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德育教育一直是教育教学中的重要组成部分,在促进学生全面发展过程中具有不可替代的作用。中小学学生正处在人生思想、道德、世界观、价值观等建成的重要阶段,学校的德育教育对他们的人生发展方向有着重要的影响。学校的教育教学中,怎样充分发挥德育的功能和实现德育的目的应作为重点内容来进行。 相似文献
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性教育对青少年德育的重要意义 总被引：4，自引：0，他引：4
性教育是关于人的性生理、性心理和性潜力开发的教育，它不仅仅向受教育者传授性的生理知识，而且要灌输适合于中国社会文化的性价值观念和道德意识、法律规范。性教育还包括各种良好的卫生习惯和保健方法的教育。德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。两者从内容上看各有各的不同，但性教育和德育都是人生教育的重要组成部分，是家庭教育、学校教育和社会教育的重要内容，它们之间有着密切的联系和相互作用。 一、性教… 相似文献
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学校道德教育的道德性审视 总被引：1，自引：0，他引：1
学校道德教育并不具有天然的道德合理性,在德育目的、德育内容、德育方法和德育评价等各个方面都存在着不合道德的现象,都可以也应该进行相应的道德评价.实现“道德的学校德育”是对学校德育进行道德性审视的一个必然结论. 相似文献
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德育做为学校教育的组成部分之一,对人的全面发展具有重要意义.但是,随着经济的发展,普遍出现了德育的信度和效度缺损,道德的滑坡的现象.究其原因,我们可以从德育的内容、德育过程、德育目的等几个方面进行探讨. 相似文献
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正德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调。作为美育的音乐教育,是学生教育过程中渗透德育的一条重要途径,与其他艺术形式 相似文献
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著名教育家赫尔巴特说过：“道德是教育的最高目的。”是的，智力不好的人是次品，身体不好的人是废品，而道德不好的人是危险品。德育是学校教育的灵魂。在长期的德育实践过程中，我们不断摸索，找到了一条切实有效的德育之路。 相似文献
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李慧丽 《四川教育学院学报》2000,16(8):2-3
德育效果较差长期困扰一些学校 ,越来越多的心理问题和道德困惑干扰着学生的健康成长 ,究其原因 ,其中重要的一点就是学校忽视了心理品质教育。如果不重视心理品质教育 ,不将心理品质教育纳入学校德育体系加以系统地实施 ,提高德育实效只能事倍功半。一、心理品质教育与德育的关系根据教育学的观点 ,教育活动的对象是受教育者的身心。受教育者的身心是构成教育实践活动的要素之一。教育的目的 ,要在学生个体的身心的不断发展中得到实现。在人的身心发展过程中 ,思想品德是主导人的身心健全发展的灵魂。从德育的内容看 ,包括道德品质教育和思… 相似文献
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德育做为学校教育的组成部分之一，对人的全面发展具有重要意义。但是，随着经济的发展，普遍出现了德育的信度和效度缺损，道德的滑坡的现象。究其原因，我们可以从德育的内容、德育过程、德育目的等几个方面进行探讨。 相似文献
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一、高等院校德育对培养创新人才具有重要作用1. 是由高等院校德育内容决定的。德育从教学内容看,包括政治教育、思想教育、道德教育,广义的德育还包括高职院校校园文化、学校校风学风等,因此从德育的内容看,实为社会意识教育,其涵盖的范围广泛,涵盖了学校工作的方方面面。德育的内容从各方面决定、影响学生的创新能力的发展。学生人生观、世界观决定了创新的价值标准,个性的发展、性格的形成将影响创新能力的高低。直接的道德知识教育,校园文化所倡导的精神,校报校刊黑板报等所倡导的理念,丰富的校园活动,乃至教师个人的品德和修养等都影响… 相似文献
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德育在马克思主义教育学“五育”理论中有着十分重要的地位。我们常说的“德育”至少有这样四条义项,即作为一种教育活动的德育、作为人的全面发展一个方面的德育、作为学校一项课程的德育和作为一切教育活动之道德维度的德育。道德既指客观社会伦理,也指主观价值观念,道德研究和德育研究因而也须面对价值问题和科学问题这样两类性质不同因而无法兼容于同一逻辑体系之中的问题。生成于德育研究领域并逐渐独立出来的作为一门科学的德育学或德育科学,可以专注于德育领域科学问题的研究,而将其中的价值问题研究交还给伦理学和道德哲学。正如马克思所言,“道德的基础是人类精神的自律”而非他律,因此,人若在德育过程中丧失了主体地位,因而丧失了精神自决,则德育必然会走向其自身的反面,这就是德育的异化。德育异化是我们在德育领域碰到的很多问题的认识根源。重建和坚守人在德育过程中的主体地位,是克服德育异化的根本路径。 相似文献
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赵玉菊 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
学校对学生进行德育是学校教育学生的主要内容之一,德育不同于语文、数学这样的学科教育,德育有其特殊性,而且德育也是比学科知识的教育更加重要、更加有意义的教育,是学校教育学生过程中需要重点关注的内容。在高中英语教学过程中进行学生的德育也是非常重要且有必要的。 相似文献
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劳动教育是教育改革的重要内容，各类学校应正视劳动教育对学生健康成长的促进作用，积极开展劳动教育。“道德与法治”课程是初中学校实施德育的主阵地，其中包含许多与劳动教育有关的知识内容。道德与法治课程教师应在课程教学过程中加强劳动教育，以弥补劳动教育课程思想性的不足。文章分析加强初中生劳动教育的意义以及“道德与法治”课程教学中加强劳动教育的必要性，提出“道德与法治”课程教学中有机渗透劳动教育的策略，以期促进学生全面发展。 相似文献
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生态体验是学校实施生态德育的一条有效途径,在德育过程中开展生态体验活动能够促使学生增长生态道德知识、丰富生态道德情感,锻炼生态道德意志,养成生态道德习惯。实施生态德育的手段和方法多种多样,学校应有组织、有计划地对学生施加系统的生态道德影响。 相似文献
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<正>德育一直以来都是学校教育中的重要组成部分,德育的成功与否,直接关系到学生的良好人格以及品德的形成,也关系到学生的思想以及道德素养的形成。而特殊教育学校的学生无论是生理还是心理,都与普通学校的学生之间存在较大的差异,所以在思想、行为以及认知上的发展过程中都会出现一定的阻碍。在特殊教育学校中进行德育,对教师而言是一种极大的挑战,教育效果也不尽如人意。要更好地提升德育的效果,教师应当将其生活化以及常态化,探索德育和学科教学进行结合的方式,让学生能形成良好的学习习惯的同时, 相似文献
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著名教育家赫尔巴特说过“:道德是教育的最高目的。”是的,智力不好的人是次品,身体不好的人是废品,而道德不好的人是危险品。德育是学校教育的灵魂。在长期的德育实践过程中,我们不断摸索,找到了一条切实有效的德育之路。一“、点、线、面”三位一体,夯实德育基础点。在德育内容上,突出抓学生的思想道德教育、法制纪律教育、行为养成教育。我们知道,学生思想道德建设的主要任务是:从培养爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起,树立和培养正确的理想信念;从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行… 相似文献
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论德育内化的必然、条件和机制 总被引：2，自引：0，他引：2
自有阶级以来 ,教育总是为一定的阶级和社会服务的。统治阶级总是要通过教育把自己的观点、意志传播给青年一代。而德育则是主要的传播手段和途径。德育是统治阶级利益的道德观念、道德情感、道德信念、道德行为的体现 ,是维护统治阶级的一种精神力量。因此 ,任何一个国家的学校教育 ,都十分重视德育。但是 ,如何使受教育者接受德育并内化于心 ,却是一个严峻的课题。一、德育必须重视学生内化高等学校德育是研究和探讨大学生的政治观、世界观、人生观、道德观以及个性心理的形成发展特点和教育规律的实践。德育过程是由人的思想品德形成过程… 相似文献
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“道德认知”是构建德育课堂最重要的内涵之一，其在我国的政治、经济、文化等方面都具有重要的促进作用。道德认知模式下的德育课堂构建要以导向性为基础，并重视培养过程。道德认知模式下的德育课堂构建存在教育方法有误、教学观念有待优化、德育与课程分离等情况，教师在具体教学中要以道德认知模式的内在原则为指导思想，优化教学团队的教育方法，以内容深度融合实现课程德育的一体化，以此构建高效德育课堂，促进学生健康成长、全面发展。 相似文献