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刘云舒 《少年文艺(南京)》2008,(6):44-44
我呀,今年9岁,人送外号"胆了大"。呵呵,这名字奇怪吧?说起名字的由来你一定会感到好笑。二年级时,妈妈给我讲了她小时候肚子饿偷吃馒头的事。我觉得有趣就把这件事写成了作文。第二天我把作文交给了老师。老师看了,突然笑起来,对我说: 相似文献
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又一个教师节来临了,我们在尊师爱生的同时,不由想起了这么一个真实的故事。某小学一个三年级的学生,周末到郊外游玩时捡回两颗漂亮的小石子,便拿去问他的老师。老师端详了好半天,一下子叫不上名来,就抱歉地说:“我不知道,还是去问你爸爸吧。”小学生的爸爸是地质勘探队的工程师,识别两颗普通的小石子,是绝对没有问题的。可他看了小石子之后思忖一下却对孩子说:“这是什么石子我也不知道,你明天再去问老师,老师肯定会给你讲清楚的;顺便替我带封信给他。”第二天,小学生把信交给了老师。拆开信,只见这样 相似文献
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我交给世界和早晨一个孩子,你们会给她什么?在古色古香的校门,我遇到契肯老师。“早上好!”“蒂娜妮,早上好!”契肯老师热情地回答我,并拍了拍我的右肩。他准备向五楼有阳台的那间备课间去。我想再说一句“再见,契肯老师!”可没有。老师转过身,询问母亲有无交给他的信。啊,正好,差点忘了。“老师,是妈妈给的,呶。”那是我们的约定。半年前,我从5区学校回家时,发生了一件令社区居民和学生深感恐惧的事情。我上了交通车,买了票。我坐下了。这时,邻座一位二十八九岁的男士向我打招呼:“漂亮的女孩子,到皇后区吗?”这是一位看上去很帅的青年,我… 相似文献
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张之路 《东方少年(阳光阅读)》2004,(6)
林爽的音乐老师去了美国。她给林爽来了封信,说林爽的耳朵很好。开始林爽没有明白,耳朵好是什么意思?是说耳朵长得好看吗?看到后来,联系上下文的意思,林爽才明白,老师是表扬她乐感好。林爽非常激动,马上就要给老师写回信。林爽写了一个钟头,这才把信写完。林爽把信折好,装在信封里,开始写地址。她拿着笔犹豫了一下,站起来,走到客厅。妈妈爸爸正在看电视新闻。林爽说:“爸爸,问你一个问题。”“什么事?”林爽说:“是这样,往外国寄信,寄信人的地址要写在上面,收信人的地址和姓名要写在下面。是不是?”“是啊。跟咱们中国正好相反,怎么啦?”爸… 相似文献
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陈静今天上幼儿园不高兴,嘟着小嘴,独自走在妈妈的前面。原来,老师布置小朋友回家编故事,并请爸爸妈妈记录下来。陈静编了一个很好听的故事,但妈妈要加班,故事只记录了一个开头。看到别的小明友把本子交给老师,陈静直想哭。下午,老师把本子还给小朋友,坐在陈静旁边的小嘉指着本子上的五角星说:“小静,你看我得了个五角星,让我看看你的。”说着,那张顽皮的小脑袋就伸过来了。“咦!怎么什么都没有?”许多小脑袋都伸过来了。陈静终于忍不住“哇”地大声哭起来。“怎么回事?”老师跑过来问。小嘉不解地说:“我看她得了什么,她就哭了。”老师顿时明白了。于是,她对全班小朋友说:“今天,陈静表现 相似文献
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熊艳 《小学教育科研论坛》2004,(10):12-12
那是我初教小学，接的是一个三年级班。有一次，我在学生日记中看到这样一段话：“我有一个幸福的家，可我一点儿也不快乐，看着美术兴趣班的同学们自由地学画。我多么羡慕他们。可我却不能去……”我不禁有些迷惑不解，这黄叶是学校公认的绘画天才，为什么不能去兴趣班呢?美术老师也问过我，但我一直没放在心上。下课后，我对黄叶说：“最近有作品吗?给老师看看。”黄叶高兴地拿出她画的画，我边看边问：“怎么不去兴趣班?”“爸爸不准我去……”话还没说完，眼泪就像决了堤的河。“别哭了。放学后老师去你家。”我赶紧说。 相似文献
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鞠慧卿 《中小学心理健康教育》2014,(24):52-53
人活着是为了什么?是为了幸福。幸福是什么?幸福是建立认知协调与平衡,从而获得心灵的宁静。但现实是偏偏很多人处于认知失调之中,生活在痛苦里。大课间铃声刚刚响过,班主任范老师带着一个嘴巴撅得老高、眉头紧锁的女孩子来到我的面前。我带着她来到心理咨询室后,对她说:“看你好像不太高兴,有什么想跟我说说的吗?我是咱们学校的心理老师,你跟我说的话,我会保密的。” 相似文献
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今天,同桌辛照娜兴致勃勃地来到学校,还没有把书包放下,就着急地对我说:“我叔叔去外地出差,特意从一个名笔店精挑细选买回一支钢笔,可好用了。”说着,她从书包里拿出一只外形普通的钢笔对我说:“你别看它外形没什么特别,可用处却大得很呢!拔掉盖是钢笔,把尾部一拧就变成可以用橡皮擦掉字迹的油笔,把笔帽一拉还可以当教鞭。”我见了这只钢笔,就爱不释手。我一会儿在纸上写写,一会儿又装做老师给她讲课。辛照娜见了,对我说:“因为这支笔很容易坏,坏了就不容易修好,所以你可千万别掉在地上了。”她的话音刚落,只听“啪”的一声,我一失手,把笔掉在了地上。她一看急了,说“我一再对你说,不要掉在地上,你看,教鞭摔断了,钢笔头也弄进去了。”说着,她心疼地捡起钢笔,伤心地哭了起来。我不但没有向她道歉,反而说:“不就是一支钢笔吗?再说我又不是故意的。”“谁叫你不小心?”她听 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(5)
毛老师是我们班主任,也教我们语文。他非常有趣,说自己是一个两面派。什么两面派呢?就是叫我们,如果写交给老师看的作文,写考试的作文,那么要按照老师上课教的要求写;如果是自己写作文,写了不交的,那么就按照自己的愿望写,想写成什么样就写成什么样。他问我们明白这个意思了吗?我们都说明白了。不过汪小中举手了,“那么我们自己写的不要交的作文可以交给你看吗?”毛老师说:“如果你愿意交给我看,那么当然可以交给我看。”汪小中仍旧有问题,“那么你是说我写得好,还是说我写得不好呢?”我们被弄糊涂了,他写的作文毛老师还没有看见,那么毛老师… 相似文献