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1.
论体育教学方法的概念和层次 总被引：5，自引：0，他引：5
体育教学方法虽然是体育教学理论中老生常谈的内容，但却是一个复杂和令人迷惑的问题，就连什么是教学方法这个根本性的问题都存在许多可以质疑的地方。体育教学方法理论的不清晰严重影响了体育教学实践层面方法的运用和方法的开放，甚至出现“放松练习法”这种不是教学方法的内容，造成了体育教学理论和实践上的混乱。针对上述问题，就体育教学方法的概念、体育教学方法和教学行为的区别、体育教学方法的层次等问题进行了探索和研究。 相似文献
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传统体育教学方法是现代体育教学方法的有机构成元素,而现代体育教学方法是以传统体育教学方法为基础,以现代教学理论为指导,使得体育教学方法的组成元素变得更加丰富.本文通过查阅相关文献资料,对传统体育教学方法与现代体育教学方法的特征进行了比较研究,得出各自优缺点,从而为实现现代体育教学方法地进一步创新,为提高现代体育教学实践效果提供理论指导. 相似文献
3.
体育教学方法是教学过程整体结构中的一个重要部分，是实现体育教学目标的途径和手段。但在体育教学方法的认识和运用上仍然存在着问题和不足，因此，本文运用文献资料法、访谈法及问卷调查法等研究方法对云南省普通高校公共体育课选辩教学方法的现状进行了全面深入的调查。为促进体育教学方法理论的系统研究以及将体育教学方法理论运用到体育教学实践中提供一些理论和方法依据。 相似文献
4.
随着人们对于体育教学行为规律认识的不断深入,不同时期对于体育教学方法范畴的界定也发生了变化。现代体育教学方法在传统体育教学方法的基础上,呈现出＂整体综合性＂特征,而传统体育教学方法只能是有机构成现代体育教学方法的＂元素＂。当前应在现代教学理论的指导下,丰富体育教学方法＂元素＂,并积极探索组合体育教学方法＂元素＂的有效方式,创新现代体育教学方法。 相似文献
5.
试析新时期如何创新学校体育教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期的体育教师应跟上时代的步伐,不断总结经验,创新体育教学方法,以适应新形势下学校体育教育发展的需要。从当前体育教学方法研究的现状出发,对传统与当代的学校体育教学方法进行比较,探索学校体育教学方法创新的途径,为新时期学校体育教学方法的创新寻求理论支撑。 相似文献
6.
随着现代体育教学理论的不断发展和体育教学改革的不断深入，一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击。在人类进入二十一世纪之际，体育科学将广泛地吸收各学科的知识。在科学的方法论指导下，体育教学方法在原有的基础上也将有很快地发展。所以对现代体育教学方法进行深入研究，探索现代体育教学方法的基本特征和发展趋势，使之与现代教育同步，与时代的步伐一致．对体育教学的发展具有十分重要的现实意义和指导作用。 相似文献
7.
试论体育教学方法的概念、分类及其运用 总被引：9，自引：0，他引：9
笔者从教学理论原理出发,对体育教学方法的概念的重建入手,探讨分析了体育教学方法的特点,分类及运用与教学任务的实现之间来设计教学活动模式。借此提高体育教学方法、分类的运用效果。 相似文献
8.
基于体育课程标准的新体育教学方法体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
王沂 《体育成人教育学刊》2007,23(1):80-81
通过对以往体育教学方法体系进行比较分析，得出其分类的特点及其存在的局限性，并根据体育新课程改革的特点，提出了新的体育教学方法体系的构建思路。研究旨在从理论构建的角度为体育教学实践提供新的可行性方法指导，并为当代体育教学理论研究提供新的研究视角。 相似文献
9.
<正>一、问题思考如果将体育教学方法体系归类研究比做一个鸭蛋,那么,在归类高效体育教学方法体系中,实施运用实效体育教学方法就显得尤为重要,如果每位教师真的能将体育教学理论、教学策略、教学方法与手段结合起来,认真进行体育课堂教学实践活动,并能取得最佳的课堂效率,就是将鸭蛋立起来的过程。 相似文献
10.
随着现代体育教学理论不断发展和体育教学改革的不断深化,需要更新传统的教育观念,不断改革教学方法。结合实际不断提高教学质量。本文就课堂问题提出了体育教学方法改革的看法。 相似文献
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吴志海 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):118-119
目前,高校体育教学正在经历着前所未有的改革,团体动力学理论为体育教学改革提供了新的理论和方法。通过借助团体动力学的理论和方法,针对当前高校体育教学的不足之处,并借鉴现代教学理论的成果,探索一种新的体育教学模式,为提高高校体育教学质量提供参考。 相似文献
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通过体育教学现场课以及体育论文、录像课评选等形式,对要针对学生的情况的教学方法、以学生发展为中心、学生个体差异等问题进行了分析。研究认为:教师要对体育课程的基本理念更加清晰,才能在今后实施体育与健康课程中,比较明确处理好教材重点、难点与健康知识、动作技术理论的关系;处理好教学方法、手段与达成目标的关系,激发学生学习兴趣,促进学生主动学习等。 相似文献
14.
树立"健康第一"的指导思想深化体育教学改革 总被引：15，自引：1，他引：14
时立新 《武汉体育学院学报》2002,36(1):98-99
树立“健康第一”指导思想将对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价产生较大影响。体育教师应加强体育与健康基础理论知识教学,积极探索符合体育教学实际的教学方法。 相似文献
15.
冯兆波 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(2):87-89
为探求初任体育教师尽快进入教师角色,上好中学体育课,通过采用文献资料法和教学观摩法并结合教学实践,就初任中学体育课教师,如何尽快地掌握教学基本理论、基本教学方法、尽快地进入教师角色等问题进行深入分析,就体育教师的根本、体育课教学中为什么教、怎么教、教什么等问题提出了建议,为初任体育教师上好体育课提供参考。 相似文献
16.
如何正确选择和运用体育教学方法 总被引：2，自引：0，他引：2
张玉昌 《哈尔滨体育学院学报》1998,(2)
运用现代教学理论与方法进行体育教学,是提高教学质量的关键问题,但在教学中如何选择和运用教学方法是教师的教学艺术。就教学方法的运用和选择进行了探讨。 相似文献
17.
体育教学模式的结构、类型及应用条件 总被引：50，自引：1，他引：49
采用教育学、教育心理学、教学论和系统科学的理论与方法进行研究。认为，体育教学模式具有整体性、操作性、实践性、针对性和优效性特征，其结构包括教学指导思想、教学程序、教学过程结构与方法、教学务件等四个层次。 相似文献
18.
我国高校体育教学的主要问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
分析认为，我国高校体育教学存在的主要问题是教学理论滞后、“三基”观念的束缚、唯生物体育观的影响和教学模式落后，据此提出，高校体育教学改革应克服上述不足，建立体育课程课内外一体化的教学模式。 相似文献
19.
高校体育教学管理系统的特征与方法的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
戴建波 《武汉体育学院学报》2004,38(3):163-164
运用献分析法，借鉴系统科学和管理学的基本理论与方法，结合多年教学管理的实践经验，从高校体育教学管理系统的基本特征、基本结构、管理的方法与手段3个层面分析研究了高校体育教学管理系统的特征与方法。 相似文献
20.
王静 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(3)
大学体育英语的教学目标应该是在提高大学生英语能力和体育知识的过程中全面提高学生的内在素质,培养他们的创新能力。体育英语课堂上的图片、短影片与文字相结合,一周体育赛事介绍和游戏表演等教学策略正是实现英语学习目标的行之有效的教学模式之一。本文将以学生心理学和教师心理场理论为基础,重点探讨支持大学体育英语课堂的教学策略和方法的具体形式和其教学效果。 相似文献