共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
导入是课堂教学的一个兴奋点,能把学生的学习兴趣迅速地引到教学内容上去,这就是一门艺术。语文课堂教学导入是指在语文课堂上能引起学生注意、激发学习兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识间相互联系的教学活动方式。本文分析了语文课堂教学导入的要求,归纳了语文课堂教学导入的类型。 相似文献
2.
导入是课堂教学的一个兴奋点,能把学生的学习兴趣迅速地引到教学内容上去,这就是一门艺术。语文课堂教学导入是指在语文课堂上能引起学生注意、激发学习兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识间相互联系的教学活动方式。本文分析了语文课堂教学导入的要求,归纳了语文课堂教学导入的类型。 相似文献
3.
<正>在小学数学教学中运用多媒体技术,能为学生创设学习情境,充分发挥学生的视听作用,激发学生的学习兴趣,进而有效地提高教学质量和教学效率。一、多媒体技术的优势1.多媒体技术能激发学生的兴趣俗话说:"兴趣是最好的老师。"多媒体技术能为学生提供丰富多彩、生动逼真的教学资源,激发学生的好奇心,提高他们学习的兴趣。如在学习"单价、数量和 相似文献
4.
我们的教学提倡"绿色课堂",所谓"绿色课堂"是指在课堂教学过程中,遵循学生的自然成长规律,尊重学生的天性、个性,突出学生的主体地位,通过创设自由、宽松、和谐、愉悦的课堂氛围,使课堂充满生命活力,富有人文气息,使学生得到积极主动、健康和谐的发展的一种教学环境。可见"绿色课堂"就应该是"顺应孩童的天性,尊重学生的成长规律"的课堂,应该是学生的课堂,学生是否主动热情地参与课堂活动,关系到教学的成败。那么,在数学课堂教学中应该如何激发学生学习兴趣呢?我认为可以从以下四个方面进行尝试:一、设置悬念,激发学生学习数学的兴趣;二、融洽关系,激发学生学习数学的兴趣;三、组织活动,激发学生学习数学的兴趣;四、应用多媒体,激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
5.
6.
兴趣是最好的老师,是获取知识的力量源泉,是学习好功课的催化剂.兴趣更是每个学生主动学习,积极思考,探索事物底蕴的内在动力.学生一旦对学习发生兴趣,就能积极主动地去学习知识.由此可见,要真正实现学生的主体地位,只有先激起学生的学习兴趣,而要激发学生的学习兴趣,关键还是在于抓住每节课的“导入”设计是关键.做一位语文教师难,当一位每节课都能做到善始善终的语文老师更难,但我们的工作就是因为它充满挑战才具有乐趣. 相似文献
7.
提高历史课堂教学有效性的最佳途径是加强学生学习的兴趣的培养,而学生学习兴趣的培养则有赖于老师的课堂刺激。俄国大文学家托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。兴趣的存在能够激发学生学习历史的热情,对关注、认同、理解历史知识具有较强的指导性。一节高效的教学课往往起始于这节课的开端,正如“良好的开端是成功的一半”所寓意的。然而,教师要抓住学生的听觉神经,并非一件易事,这需要教师不断摸索和完善各个教学环节,总结经验教训。历史教学“导入语”的设计就显得尤为重要。历史课堂的导入语是因课而异的,这需要教师对每节课的充分解读和准备,选择恰当的导入方式以便更好的完成教学任务。 相似文献
8.
导入是课堂教学不可缺少的重要环节,它能在极短的时间内,激发学生学习兴趣,启发学生思维,促使学生积极主动地参与课堂活动,从而提高课堂教学效果。文章主要结合教学实践,从导入的目的和作用、导入的原则和导入的方法等方面谈谈化学教学中的导入艺术。 相似文献
9.
10.
导入是课堂教学必不可少的一环。地理课堂精心选择导入方法,会使学生集中注意力,对课堂产生浓厚的兴趣。笔者在地理课堂中经常采用承上启下法挖掘出新旧知识的联系;采用开门见山法直接点名要旨、突出中心,采用设置悬念法激发学生深入思考;采用联系实际法激发学生兴趣和热爱家乡的情怀;采用图像导入法形象直观地引发学生兴趣等。 相似文献
11.
12.
素质教育的核心是培养学生的能力,爱因斯坦有句名言:"兴趣和爱好是最好的老师。"我国古代教育家孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见兴趣对学生的学习起着关键性的作用。那么在提倡"创新"教育的今天,如何让兴趣徜徉在中学语文课堂上,成为课堂教学的和谐音符,本文主要从以下四个方面作了阐述:一、创设情境,激发兴趣;二、鼓励质疑,激发兴趣;三、创设活动,激发兴趣;四、大胆想象,激发兴趣。 相似文献
13.
数学教学要紧密联系学生的生活实际,创设生动有趣的情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望.特别是一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,极大地调动学生学习的积极性,提高课堂效率. 相似文献
14.
英语教学既是一门科学,也是一门艺术,它要求教师对英语课堂的精心设计,活化教学课堂,导入是其中的一个重要环节。有趣、新颖和高效的导入能营造浓厚的英语学习氛围,提高学生参与语言学习活动的热情,激发学生学习英语的兴趣,从而优化课堂学习的效果,提高英语教学质量。 相似文献
15.
课堂导入是在上课开始或学习新课程、进入新单元、新段落的教学之时,采用某种教学手段或方法,用以引起学生的注意、兴趣或激发学生学习动机的一种教学技术,导入的成功与否关系到后面教学时学生的学习状态。作为教师应该重视并抓好课堂教学中导入这个环节,以促进教学效率、教学质量的提高。 相似文献
16.
《机械基础》是高职学校机械类的一门专业技术基础课,它有较强的实践性、逻辑性、抽象性、机械性,又看似死板、单一,枯燥、乏味,涉及内容广,知识面宽。要想提高教学质量,激发学生的学习兴趣,就必须更新教学方法。导入新课这一环节是课程教学很关键的一步。灵活地选用导入方法,精心设计导入内容,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望,使学生变被动为主动,从而取得理想的教学效果。 相似文献
17.
<正>一、对传统高中地理教学的反思1.灌输式教学影响学生的学习兴趣伟大的文学家托尔斯泰曾经说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。" 相似文献
18.
19.
"转轴拔弦三两声,未成曲调先有情"。一个好的课堂教学的开头是师生间建立感情的一座桥梁,它既能引起学生兴趣,激发学生求知欲,又能在使整个教学活动进行得生动,自然,活泼。 相似文献
20.
如何提高学生对《机械工程材料》课的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
从《机械工程材料》的学科特点出发,分别从五个方面阐述了如何在《机械工程材料》教学中提高学生的学习兴趣。（1）运用多媒体,激发学生的学习兴趣;（2）引用现实中的实例,激发学生的学习兴趣;（3）加大实验课的教学力度,激发学生的学习兴趣;（4）运用创新教学方法,激发学生的学习兴趣;（5）增强学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣等几个方面来提高学生的学习兴趣,这在实际教学中具有重要的意义。并在实际教学中取得了良好的效果,明显提高了学生对《机械工程材料》课的兴趣。 相似文献