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1.
不断推进中国特色社会主义发展 总被引：1，自引：0，他引：1
邢红星 《山西广播电视大学学报》2009,14(3)
改革开放30年来,我国各项事业取得了举世瞩目的伟大成就,根本原因就在于我们始终坚持了中国特色社会主义理论体系.因此我们要坚定不移地坚持这一理论体系,不断推进中国特色社会主义发展. 相似文献
2.
我们之所以要高举中国特色社会主义旗帜，一是因为中国特色社会主义是中国和世界社会主义运动历史经验的深刻总结；二是因为中国特色社会主义是当代中国社会矛盾运动的必然要求，是社会主义初级阶段的基本国情和社会主要矛盾决定的；三是因为中国特色社会主义道路是坚持在改革开放中完善和发展社会主义的道路，中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。归根到底是因为中国特色社会主义是党领导人民在实践中找到的指导中国发展进步和团结奋斗的科学真理。[编者按] 相似文献
3.
李洪祥 《中学政治教学参考》2008,(4)
1.高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持中国特色社会主义理论体系十七大报告指出:中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。这些论述中的中国特色社会主义伟大旗帜和中国特色社会主义理 相似文献
4.
木拉提·巴海 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2008,16(4):7-11
中国特色社会主义理论体系是在改革开放伟大历史实践中逐步形成和丰富发展的。改革开放和社会主义现代化建设的实践发展将进一步推动中国特色社会主义理论体系的丰富和发展。坚持中国特色社会主义,就必须坚持改革开放不动摇;坚持改革开放,就必须始终高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜。 相似文献
5.
改革开放30年的伟大实践中,我们党走出了一条中国特色社会主义道路,创立了中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果.纵观中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史,我们可以清晰地看到,中国特色社会主义理论体系具有始终坚持解放思想、实事求是的科学态度,始终坚持与时俱进、开拓进取的创新精神,始终坚持改革开放、面向世界的战略思维,始终坚持以人为本、执政为民的价值取向等鲜明的主要特点. 相似文献
6.
李德兴 《十堰职业技术学院学报》2007,20(6):1-3
十七大载入史册的标志之一,就是高高举起中国特色社会主义这面伟大旗帜。十七大报告对中国特色社会主义的道路和中国特色社会主义理论体系的内涵作出了准确界定,并明确将科学发展观纳入了中国特色社会主义理论体系之中。在中国特色社会主义道路上,要继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐。 相似文献
7.
工人阶级是国家的领导阶级,是改革开放和社会主义现代化建设的主力军。工会组织是我们党领导下的工人阶级群众组织,担负着党联系职工群众的桥梁纽带和国家政权重要社会支柱的作用,责任重大,使命光荣。在新的历史时期,我们要坚持“三个结合”,组织和引导职工牢固树立中国特色社会主义共同理想和实现中华民族伟大复兴的坚强信念,始终坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路,做到与改革开放共命运,与党和人民群众心连心。 相似文献
8.
孙蚌珠 《思想理论教育导刊》2008,3(5):13-17
改革开放是决定中国命运的关键抉择,是中国特色社会主义理论的实践基础。改革开放的进程就是开辟中国特色社会主义道路的过程,中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则,又具有鲜明的中国特色。中国特色社会主义理论体系是在改革开放的过程中形成和发展的,又指导了改革开放的伟大实践。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义;坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。 相似文献
9.
毛英 《四川师范学院学报》2010,(5):52-55
中国特色社会主义道路理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。在当代中国,必须走中国特色社会主义道路,才能发展社会主义,才能实现中华民族的伟大复兴;而我国政治、经济和社会的深刻变化,以及执政党的优良品质,为我们走中国特色社会主义道路提供了可能性;在实践中,把坚持以经济建设为中心的政治、经济、文化、和谐社会和生态文明等五大建设,坚持四项基本原则和坚持改革开放三者有机统一起来,是成功走上中国特色社会主义道路的可行路径。 相似文献
10.
全球化给我们提供了发展机遇，又带来严峻的挑战。我们要高举邓小平理论旗帜，科学把握时代主题，认清全球化的实质和发展趋势；坚持党的基本路线，牢牢抓住发展机遇；建设有中国特色的社会主义，应对全球化挑战。 相似文献
11.
杨梦丹 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):11-11
我党和谐世界理论的提出有着深刻的时代背景,它是当代世界发展现状的现实客观要求,是中国特色社会主义和谐社会建设思想的理论伸展,是消解"中国威胁论"的客观需要,是基于深厚中国传统文化的积淀。 相似文献
12.
漆晓玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(8):5-8
解放思想是中国60年成功发展的先导。毛泽东打破了对苏联建设经验的迷信,探索走中国自己的社会主义建设道路。邓小平重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,坚持以改革开放开创中国特色社会主义的新局面。江泽民把解放思想和中国特色社会主义联系起来,提出了“两个先锋队”和“三个代表”重要思想,夯实了中国特色社会主义的群众基础和领导力量。胡锦涛把坚持改革和完善改革相统一,坚定不移地走中国特色社会主义道路。 相似文献
13.
中国模式是中国改革开放30多年来的科学总结,是具有中国特色的社会主义发展模式。中国模式是当代世界发展模式中的一种,它产生于中国这样一个社会主义国家,必然与其他国家发展模式有所区别,具有中国特色。面对当前复杂的国内外经济情况,中国模式也必然面临诸多挑战。应该理性看待中国模式相关问题,深入研究中国模式,并用发展的眼光展望中国模式。 相似文献
14.
侯远长 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(3):1-5
中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合,选择了一条符合中国国情的中国特色社会主义政治发展道路。党的十七大以来,中国特色社会主义政治发展道路在探索中发展和创新。这些发展和创新主要表现在对社会主义政治理论与政治道路统一体的新揭示,对社会主义民主政治历史地位的新概括,对中国特色社会主义政治发展道路科学内涵的新阐述以及将基层民主自治纳入社会主义基本政治制度的新思想,同时,提出了进一步发展壮大爱国统一战线的新举措,并在新形势下作出了深化政治体制改革的新部署等方面。 相似文献
15.
新时代劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要关注与发展的内容,是体现我国社会主义教育性质以及社会主义核心价值观的重要方面,更对培养高质量劳动教育下身心自由与全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大的现实意义与战略意义。当今我国劳动教育发展存在“身心分离”“劳动教育价值异化”“劳动教育与实践分离”的问题。劳动教育作为全面发展教育重要的组成部分,新时代的劳动教育要从身心分离走向身心合一,从劳动教育的异化走向突出本质,树立正确的劳动价值观,从脱离自然、社会走向回归生活。 相似文献
16.
康怀远 《重庆第二师范学院学报》2007,20(2):17-20
社会主义荣辱观就其文化特质而言主要包括:社稷情结,民惟邦本,实事求是,勤劳不奢,贵在和合,诚信为美,遵纪守法,艰苦奋斗。中华民族独具特色的文化传统是处世行为的智性和理性表现。社会主义荣辱观统揽当代中国文化和世界文化的走向,把中华民族的优秀传统文化高度凝练为社会主义新文化新精神,使其既具有东方式的经典和厚重,又具有与时俱进的生命和活力,它在改革开放的新时期的新特质正是我们长期坚持和恒守的民族准则和行事规范。 相似文献
17.
何丽芬 《常熟理工学院学报》2005,19(5):14-18
构建社会主义和谐社会,是以胡锦涛为总书记的党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,是我们党在新的历史时期执政理论的重大创新。我国已具备构建社会主义和谐社会的良好基础和有利务件。构建社会主义和谐社会是我国经济社会发展的必然选择,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。为适应我国社会的深刻变化,必须把构建社会主义和谐社会放到重要地位,采取有效对策,积极加以推进。 相似文献
18.
程印学 《商丘师范学院学报》2003,19(6):104-107
中国共产党在八十多年的奋斗历程中，始终高举中国先进文化的旗帜。建国后，党的三代中央领导集体在革命、建设、改革的不同时期，都十分重视社会主义文化建设，提出了一系列方针、政策和基本纲领，形成了科学的理论体系。十六大丰富和发展了毛泽东、邓小平文化理论，提出了一系列新观点、新论断，确立了文化建设的战略地位，明确了指导方针、基本纲领、科学内涵、目标任务等，构建了中国特色社会主义文化的理论框架。发展和繁荣中国先进文化，必须正确处理继承与创新的关系、民族特色与面向世界的关系、科学精神和人文精神的关系。 相似文献
19.
中国特色社会主义道路的开辟,中国特色社会主义理论的形成,是历史发展的必然、人民正确的选择.中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步,关键在于我们既坚持科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色.开创中国特色社会主义事业新局面,必须以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,努力做到"四个坚定不移",全面推进中国特色社会主义事业发展. 相似文献