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中学生怎样度过双休日,双休日期间他们对学校、家庭、社会有什么希望和要求,对此,我调查了四百余名初高中学生(不包括初高中毕业生).调查结果表明96.5%的学生希望学校组织有意义的活动;希望家长不要限制太多,能让他们有充足的活动时间;希望社会能为丰富他们的闲暇生活做点实事.闲暇生活的意义在于人们可以自由地选择符合自 相似文献
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希望是德育中最常见的现象,少年儿童每天都生活在希望中,德育的目标就是为了保护少年儿童的希望．捍卫少年儿童的精神世界。德育中希望的活动规律体现在：希望是对现实及其“遭遇”的突破;希望是一种精神诉求;希望的基本运动规律是否定之否定的辩证运动。更主要的是,行动是希望的可靠保证,学校德育中希望的培养过程实际上是师生共同的创作过程。 相似文献
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罗兰 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
人是靠希望活下去的,但希望的实现才是人生快乐的高峰。抱着希望而生活的人,是乐观的人;而希望能经常实现的人,则是成功的人。这种成功的感受会使一个人渐渐地更有自信、更有朝气、更乐观、对人生更抱希望。大希望的达成是艰难而遥远的,因此,为了鼓励我们生活下去的勇气,并使我们经常都有点收获,何不在自己生活中多安排一些简单易成的小希望?由于这些小希望简单易成,所以我们经常可以获得一些满足,因而觉得这世界充满了生动感与善意。在我幼年的时候,每天晚上临睡之前,父亲必在床前陪我们,讲故事给我们听。讲到我们睡意朦胧的时候,我们就说:… 相似文献
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我们爱生活,生活免不了去购物,购物都希望省钱,省钱需要学问,碰到有折扣希望得到最大的折扣率.读完《中小学数学》2015年第九期登载的《换购中自有乾坤,喝水中也有学问》一文,感受到生活问题中蕴含的方程和数列知识,有数学推理和智慧,又有生活的巧借智慧,有应用数学的乐趣和收获.对于巧借的应用,我意犹未尽!再举一例,以作补充. 相似文献
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叶宇驰 《中学生读写(初中)》2003,(10)
总有人说希望只是虚幻的梦境,梦醒后便无影无踪;总有人认为希望是井中月、雾中花,风吹草动便支离破碎。但是你可知道秋之丰硕始于春之希望?!生命,并不是只有一种风姿,人生也决不是一场单色梦。希望就如画笔一般将人生连成一幅幅红绿丹青。有了它,生活才有了酸甜苦辣;有了它,人生才不会空乏;有了它,生命才能热情奔放,气壮山河。 相似文献
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张曼 《湖北成人教育学院学报》2012,18(4):5-7
本文通过对洛阳三所高校900名大学生的希望特质与生活满意度的调查研究发现：不同性别、年级、专业的大学生希望特质的高低没有表现出显著性差异;是否是独生子女也不会影响个体希望特质的水平;希望特质与生活满意度存在显著正相关,且希望特质的能动性维度能显著正向预测生活满意度。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2011,(9):20-22
因为有了你,孩子有了快乐幸福的生活;因为有了你,每一天都有新的憧憬与希望;因为有了你,一切苦恼和忧愁部会烟消云散……你也许是一个人,也许是一种品质,也可以是诗、是书、是音乐……总之,你是生命中不可或缺的一部分。同学们,在你的生活中有一个这样的一个“你”吗？请以《因为有了你》为题目写一篇作文,不少于700字。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2010,(11):59-61
双轨电车
有人说,高中生活是黑色的,尝到的是枯燥,得到的是失望;有人说,高中生活是金色的,经历的是充实,收获的是希望。有人说,高中生活充满了竞争,友情似乎在你追我赶中稀薄;有人说,高中生活充满了友情,情趣似乎在你帮我助中浓厚。也许,高中生活的心情是复杂的,高中的生活是多彩的,高中的感受是独特的。人在高中,身临其境,你一定有许多想要倾诉的东西…… 相似文献
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古希腊人把闲暇看作是“美好的生活”．希望在闲暇时发展思想和良知。亚里士多德曾在《政治学》中明确提出闲暇生活是一个人获得和谐发展的必要条件。主张充分利用闲暇。早在2000多年前,我国的《学记》中就有关于闲暇的精辟论述“藏焉,惰焉,息焉,游焉”;“时教必有正业,退息必有居学”, 相似文献