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常娟 《忻州师范专科学校学报》2013,(5):17-19
为了提高群组机器人协作完成任务的能力,采用多Agent的组织特性控制群组机器人系统。个体Agent系统分为通讯管理、信息融合、控制规划和动作执行模块四个控制模块,组群机器人系统分为环境整合层、逻辑分析层、物理基础层和任务执行层四个层面。以完成任务为目的,建立了基于动态角色的多Agent体系结构,灵活实现了机器人个体的自主性和多机器人之间的协作性的需要,为实际开发群组机器人系统提供了理论框架基础。最后通过多机器人围捕仿真实验验证了文章设计系统的可行性和有效性。 相似文献
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提出了设计基于数据仓库技术的高校教学评估系统的构想;分析了系统的四层体系结构,即异构数据源层、数据集成层、数据仓库层和OLAP应用层;分别阐述了数据集成层、数据仓库层和OLAP应用层的设计;总结了系统的设计背景和意义。 相似文献
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白行元 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(4):172-176
针对校园网网站动态新闻的实时性,采用PHP、MySQL动态网站设计技术和Windows＋Apache-＋-PHP-at-MySQL＋Dreamweaver组合开发平台,实现了对校园网网站动态新闻的设计与管理,系统为动态新闻的发布与管理提供了一个实用、方便的后台管理界面。 相似文献
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介绍Web Services和COM＋技术的特性及在OA系统中的应用，提出了基于Web Services和COM＋技术的三层分布式OA系统的体系结构.通过应用系统在逻辑上多层分离与物理上的分布实施，真正实现了跨平台、跨语言的软件代码重用，最后给出了系统实现实例，说明了用Web Services和COM＋技术实现资源整合和系统集成的方法. 相似文献
5.
随着软件系统的规模和复杂性的增加,三层客户/服务器体系结构为企业资源规划的整合提供了良好的框架,是建立企业级管理信息系统的最佳选择.本文将结合医院信息管理系统(HIS)的实现,说明三层模式的体系结构,介绍基于三层模式的应用系统的分布式组件技术,阐述应用J2EE框架结构来实现应用系统的方法. 相似文献
6.
分析了WAP协议的功能和体系结构,对移动电子商务系统进行了功能分析,探讨了系统的体系结构和实现的关键技术,给出了表示层、业务层和数据库层的设计,实现了移动电子商务原型系统的服务器端部分。 相似文献
7.
信息系统的性能和效率主要取决于体系结构的合理性,基于四层B／S构建高职院校教师绩效考评系统包括表示层、业务逻辑层、数据访问层和数据层。四层结构将数据访问层分离出来,有效实现了与其他系统的整合。 相似文献
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曾鸿 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(5):20-22
本文介绍了基于体系结构的软件开发流程。着眼于特定领域体系结构建模方法。探讨了特定领域的应用系统开发时．从需求模型建立、需求到体系结构的映射以及体系结构层的设计到实现层的映射过程。阐述了基于体系结构的构件组装技术和方法。 相似文献
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周丽 《南京晓庄学院学报》2008,(6)
Moodle系统的出现和引入为教师培训提供了新的实施平台和培训模式,文章分析了Moodle系统在培训设计中的优势和特点,以活动理论为设计基础,通过探讨基于Moodle系统的教师培训设计各要素关系,从学习目标、培训内容、培训过程等方面进行的培训活动设计. 相似文献
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顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的关键环节,在人才培养过程中担负着不可替代的重要作用。为有效推动校企合作、顶岗实习的工作,应树立社会、企业、学校、学生共赢的＂四赢＂理念,分析其运行机理及动力机制、运行机制、保障机制,探究建立和完善顶岗实习＂四赢＂机制的有效手段。 相似文献
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程兆宇 《晋城职业技术学院学报》2019,12(5):58-60,77
大学新生心理健康测查是第一次全面获取、搜集学生基本情况、个性心理特征、心理健康状况等方面的科学数据,是辅导员精准开展心理健康教育工作的有力支撑,可以直接应用于学生动态心理档案建设、有心理问题倾向教育对象预警机制建立、班级文化建设、学生全面发展引导等工作。科学严谨把握心理测查数据的局限性和关键点,增强辅导员科学施测指导能力,合理搭配专项问卷进行复测,形成重点对象综合研判机制,构建心理危机干预体系。 相似文献
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核心素养既是21世纪人才竞争的重要参数,也是引导各国人才培养的风向标。在此背景下,湖南文理学院对英语师范生核心素养的培养问题进行了探究,构建了"LATTE"核心素养培养体系。后来,学院对此体系进行了升级,形成了包含"互联网+语言"、"互联网+学术"、"互联网+教学"、"互联网+团队"四大核心素养的"I-LATT"核心素养培养体系。基于此,文章首先阐释了"I-LATT"核心素养培养体系中四大核心素养的内涵和培养目的;随后以"综合英语"课程为例,介绍了"I-LATT"核心素养培养体系的教学应用;最后通过问卷调查,分析了"I-LATT"核心素养培养体系中四大核心素养运用的满意度和存在的问题。"I-LATT"核心素养培养体系的提出,可为新时代英语基础教育人才的培养和师范教育的有效开展提供参考。 相似文献
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做好毕业生质量跟踪调查,是提高用人单位的人才质量和拓宽学校学生的就业渠道的重要途径。本文以广东交通职业技术学院为例,采取实证研究的方法,对本校2011级毕业生所在的用人单位展开问卷调查,调查表明用人单位对高职院校学生整体评价较为满意,但是也对高校的人才培养提出了新的要求。毕业生质量跟踪调查对人才培养意义重大,其是高职院... 相似文献
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肖东君 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(1):139-141
通过对内蒙古23所普通高校足球队训练现状调查的调查发现为提高大学足球水平,应组建教练员团队,加强教练员培训体系的建设,完善体育评职,实行教训分离的管理模式,增强对训练的监管力度,构建符合足球训练规律的足球后备人才体系,建立符合地区特色的足球竞赛制度和创建足球信息网络平台,实现资源共享,从而使我区高校足球训练管理工作进一步科学化,促进大学生足球竞技水平的提高。 相似文献
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“岗位学徒,双责育人”现代学徒制人才培养模式是高职服装专业人才培养的范式。本文利用CIPP评价模型从目的、计划、实施、影响四个层面,选取4个一级指标、15个二级指标和47个三级指标构建智造时代下现代学徒制服装岗位人才培养评价指标体系,并提出指标的评价方法,以期为校企合作、育人用人提供动态监测与质效评价。 相似文献
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针对目前高职高专"建筑工程测量"课程体系和课程内容滞后于行业发展和科技进步的问题,为了提高教学质量,文章从课程体系构建、教学内容设置、教学方法改革以及职业道德及素质培养四个方面进行探讨,提出课程教学改革思路。 相似文献