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1.
张鹤 《南昌教育学院学报》2010,25(6):102-102
职业学校音乐教育必须在现行教育模式的基础上,提倡教育意识的创新和教学方法的创新。首先要解决音乐教师对创新观念的更新问题,其次要把握好创新意识的三大构成,最后要注重三个方面的创新培养。目标是鼓励音乐教师参与人才培养的全过程,发挥音乐教育应有的作用。 相似文献
2.
李洁 《中国校外教育(理论)》2011,(5):71-71
职业学校音乐教育必须在现行教育模式的基础上,运用创新的教学方法,提倡教育意识的创新和教学方法的创新,积极大胆地探索与尝试,融入到音乐教育的各个环节。本文对音乐专业培养学生现实意义进行分析,强调注重三个方面的创新培养,目标是鼓励音乐教师参与人才培养的全过程,发挥音乐教育应有的作用。 相似文献
3.
李剑琴 《黄河之声(科教创新)》2009,(10):32-33
高师音乐学院是培养未来音乐教师的摇篮,培养创新型音乐教学人才是目前对在校音乐教育专业师范生非常重要的培养目标。该文就如何培养创新型音乐教学人才进行探讨,并提出建设校园文化,提供音乐教育创新的精神动力;关心学生生活与学习,激励音乐教育创新意识;搭构音乐教育创新平台,提供音乐教育创新的学习与实践机会的策略。 相似文献
4.
音乐以其声音铸造语言,音乐的想象是人类艺术创造和科学发展的思维宝库。作为从事音乐教育的专业教师,在音乐教学实践活动中,应运用音乐教学的特点来激发学生的想象力,培养学生的创新意识和创新精神,充分发挥学生的潜能。笔者就此谈些自己的认识。一、在课堂教学中培养学生的创新意识课堂教学是实现音乐教育目标的主渠道。它不仅能有效地实施审美教育,而且有利于培养学生的创新意识和创新精神。在教学中教师要根据教学内容和任务精心设计教学过程,做到有选择、有重点地使每节课的教学内容富于艺术性和创造性,其主要表现形式有以下几种:填词… 相似文献
5.
音乐教育是整个基础教育中不可缺少的一部分,因此音乐课在教学中要对学生实施素质教育,充分发挥音乐课美育的作用,从而启迪学生心灵,培养学生的情商。音乐课是学生普遍喜欢的一门课,充分发挥音乐课的特点,潜移默化地、有目的、有计划地培养学生的创新能力。要成功地在实施音乐教育的过程中培养学生的创新能力,首先要求音乐教师在自己的课堂教学中牢固地树立一种创新教育的意识,并主动探求。 相似文献
6.
如何在音乐教学中进行创新 总被引：4，自引：0，他引：4
中小学音乐教育新课程标准的核心是通过音乐教学及活动,为学生提供独特的学习方式与活动环境,开发学生形象思维,培养学生创新意识和创新能力。那么在新课改理念下如何落实新课标要求的音乐教学创新呢?笔者认为应从以下几个环节入手:一、音乐教师自身提高创新意识中小学音乐教师要在学习中不断提高专业理论底蕴,使理论知识为教学实践奠定扎实的基础。在音乐教学中教师要注重提高教学的创新设计能力、反思能力、评价能力、自我诊断能力,研究、创新、发展教学内容,及时了解和汲取新知识,探索新的教学方式,重视自身创造思维的培养,不断提高自身… 相似文献
7.
<正>音乐教育在开发和培养学生的潜能与创造力方面,起着极其重要的作用。在音乐教学活动中,教师要重视学生创新精神和创造能力的培养,充分发挥和调动教师与学生两方面的积极性和主动性,使学生走进音乐中去寻找、去探索、去创造,使学生在美妙的音乐中充分挖掘自身的潜力,培养并发展学生的想象力、审美力和创新意识。 相似文献
8.
绪红霞 《临沂师范学院学报》2003,25(2):29-31
在高师院校声乐课堂教学中，实施创新教育是培养具有创新意识和创新能力音乐教育人才的必然选择。教师必须更新教育观念，革新旧的教学方法，着力培养学生的创新意识和创新思维，强化学生的心理素质和个性品质，从而提高学生的整体素质。 相似文献
9.
创新意识。作为校长,必须清楚地认识到创新意识的重要性.如何才能具有创新意识呢？笔者认为,首先要从思想上提高认识.校长不但自身要率先有创新意识,还必须要想方设法培养具有创新意识的教师,并通过教师培养全体学生的创新意识。 相似文献
10.
张东梅 《中国校外教育(理论)》2007,(4):77
中小学音乐教育对培养有创新能力和实践能力的中学生起着巨大的作用。音乐教师在教学中应具有创新意识,并将这种创新意识融进教学之中,探索出丰富新颖的教学方法进行教学,将会达到事半功倍的效果。 相似文献
11.
面对新世纪,知识经济初现端倪,教育改革正在逐步深化,一个以培养素质和创新能力为核心的新教育机制正在逐步形成。教师作为创新教育实施的主体,这种趋势要求教师从经验型向思辩学者型转变;课堂教学活动的着力点要由提高学生解题能力转变到培养学生创新意识和创新能力上来;教师首先要具有创新意识,才能在课堂上进行创新教育;创新教育要注意学生创造性人格和思维品质的培养;课堂创新教学要构建一种新的创新教育模式。 相似文献
12.
万丽娟 《学生之友(小学版)》2011,(7):68-68
教育是一项审美教育,是学校德、智、体、美、劳教育中必不可缺的重要的组成部分。音乐教育能提高情趣、陶冶情操。音乐教育对培养学生的创新意识、创新精神、创新品质,都能起到独特的不可替代的作用。但从目前的音乐教育状况来看,的确令人有些担忧。在农村小学,音乐教师严重缺乏。即使有,也不是专业的,都是兼职的。 相似文献
13.
音乐教师在音乐教育中,不但要教会学生乐理知识,而且要在音乐教学中培养学生的创新能力,把音乐欣赏教学发展为培养学生创新精神的重要渠道。 相似文献
14.
15.
音乐教学中的“创新” 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学应以创新要求为归宿,音乐课堂教学要注重以下几个方面的创新. 一、教学上的创新 要培养学生的创新意识,教师首先要具有创新意识和改革意识.教师教法的创新,是发挥教师主导作用的体现.为此,教师的教育教学观念要更新,要熟悉教学大纲,充分挖掘教材的潜力. 相似文献
16.
刘艳 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
音乐教育是学生学习的一个起始阶段,对培养学生的创新能力有很关键的作用。因此,培养学生的创新精神与实践能力,教师责无旁贷。我们应在音乐教学中努力探索,寻求多种方法来鼓励学生放开思维求新救异,激发学生的创新意识,依此发掘学生的潜能。 相似文献
17.
毕武胜 《泉州师范学院学报》2004,22(5):106-109
新世纪我国基础教育的改革。对高师院校音乐教育在培养学生创新能力方面提出了新的要求。高师院校音乐教育树立新的教育理念，要充分发挥课堂教学的作用，为学生营造良好的创新能力环境和氛围，构建适合学生创新能力培养的评价机制，用新的教学理念，新的哲学观念。培养学生的创新意识、创新能力。 相似文献
18.
19.
马培永 《中国校外教育(理论)》2010,(12):140-140
创新是人类所独具的本质和发展规律。培养学生的创新精神,首先教师要有创新精神,要培养富有创新人格的学生;其次要把创新教育落实到课堂教学中去,激发学生的创新意识,不断创设教学环境,培养学生的创新精神,使创新教育成为课堂教学永恒的主题。 相似文献
20.
转变教育观念,树立创新意识。创新意识要从小培养,教师要有意识、有计划地培养他们的独创精神和个性。学科教学必须寻找与创新教育的结合点,处理好“双基”与创新精神培养的辩证关系,培养学生的创新思维能力。 相似文献