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1.
《江苏经贸职业技术学院学报》2016,(4)
高校思想政治教育是就业创业教育的有效载体,开展就业创业教育是改进大学生思想政治工作的现实要求。实现就业创业教育与高校思想政治教育的有效融合,需要把思想政治工作贯穿于就业创业指导的全过程,在把握高校思想政治教育新内涵的基础上,狠抓理想信念教育、职业道德教育、诚实守信教育与艰苦奋斗教育。 相似文献
2.
杨增岽 《北京教育(高教版)》2009,(6)
高校创业教育是以课堂教学和实践活动为主要载体,以开发和提高就业能力和创业主体综合素质为目标,旨在培养学生尽快适应社会以及未来从事创业实践活动所必备的知识、能力与心理思想品质等素质的一种教育。高校创业教育与思想政治教育互相影响、互为促进。创业教育是思想政治教育的有效载体,思想政治教育是创业教育的重要内容。高校创业教育不能搞成财富至上的教育,而应始终将思想政治教育贯穿于其中,以培养大学生良好的创业品格和正确的人生价值观。 相似文献
3.
大学生就业教育作为一项实践型很强的教育工作,对人才培养具有特殊作用,就业创业教育已成为高校教育工作的重要内容,高校思想政治教育工作应加强就业创业教育,将就业创业理念融入高校教育体系中,突破就业创业的理论范畴,探索新的工作思路和方法,充分认识、理解、掌握、实践创新创业教育的理念、方式,将其全面融入思政育人工作中,最大效能... 相似文献
4.
随着我国高校大学生就业体制改革的不断完善,大学生就业体制已经由统包统分向双向选择、自主择业、积极创业方向改变.而随着高校的不断扩招,毕业人数的连年上升,僧多粥少的就业局面,使大学生就业问题已成为受到人们关注的、影响我国经济发展的民生问题.当前最主要的是做好高校大学生就业思想政治工作,不仅有利于我国就业政策全面地实施、国家经济建设和社会的稳定、高等学校教育事业的持续健康发展,而且对向社会提供更高素质的人才都具有重要的意义.本文从就业思想政治工作出发,深入研究了创新创业教育对大学生就业思想政治工作的作用. 相似文献
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6.
叶龙祥 《成都教育学院学报》2009,23(2):17-19,43
分析当前高校毕业生思想特点,阐述思想政治教育在高校毕业生就业工作中的作用,提出做好当前高校毕业生思想政治教育工作应加强当前就业形势和政策的教育,加强爱国主义教育、理想信念教育和荣辱观教育,加强创业教育,加强职业道德和法制教育,加强心理健康教育,以加速和推动高校就业工作的顺利开展。 相似文献
7.
随着我国高校毕业生就业形势的日趋严峻,积极开展创业教育与思想政治教育已成为缓解学生就业压力的有效途径之一。高校应当充分利用创业教育这一契机,转变传统思想政治教育的模式,从而提高思想政治教育的针对性、实效性和科学性。基于此点,本文就基于创业教育理念的大学生思想政治教育创新问题进行初步探讨,力求实现思想政治教育的个体价值、社会价值和发展任务,帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观,做好自身的职业生涯规划。 相似文献
8.
高校创业教育的实施方略 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,我国高校毕业生就业形势严峻,高校开展创业教育势在必行.高校实施创业教育应转变观念,完善创业教育课程,优化创业教育方法,充分发挥思想政治工作的作用. 相似文献
9.
高校思想政治教育与创业教育两者相互契合.在我国大学毕业生逐年增多、就业形势日益严峻的今天,以思想政治教育为切入点,这对于加快完善高校创业教育体系,提高大学生创业素质和综合素质具有现实和深远的意义. 相似文献
10.
赵光昱 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
目前高校大学生就业形势比较严峻,大学生就业思想政治教育工作意义重大.笔者认为应该从提高认识、加强队伍建设、开展创业教育等方面探索新时期大学生就业思想政治教育途径,促进大学生积极就业. 相似文献
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李树军 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(2):48-49
当前，我国经济飞速发展，由计划经济向市场经济转变，劳动方式由密集型向集约型转变，学校教育面临着严峻的考验。提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求，也是学校体育教学和体育教师面临的新课题。 相似文献
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通识教育是以经典教育为核心的教育,通识教育是终身经典教育在大学教育里的一环。通识教育既须着重"崇德返本"的经典,又须着重"穷智见德"的经典。实施通识教育唯一的出路是向下扎根,向上延伸。 相似文献
17.
终身教育·成人教育·全民教育 总被引：1，自引：0，他引：1
终身教育和全民教育是20世纪后半叶的两大的教育思潮,对全世界的教育产生了重要影响。成人教育作为终身教育体系的一部分,被赋予新的内涵和使命。本文在阐述终身教育、成人教育、全民教育内涵的基础上,分析了三者之间的互动关系及联系。 相似文献
18.
成人教育是为受教育程度不同的成人提供不同层次和不同功能教育的总和;广义的继续教育是指在任何教育基础之上的教育,狭义的继续教育主要指受教育者在其初始教育之后所接受的教育;终身教育这个概念则是包括了教育的一切方面,它并不是一个教育体系,而是建立一个体系的全面组织所根据的原则。成人教育、继续教育是两个不同维度的概念,但它们之间也有一定联系,且二者均属于终身教育的范畴。 相似文献
19.
张艳红 《忻州师范学院学报》2011,27(1):114-116
高等职业教育是以能力培养为核心的全面发展教育,必须重视学生思想道德、科学文化和身体心理等综合素质的培养。忻州职业技术学院通过"理论和实践并重,技术与人文融通"的办学模式,把人文教育融入人才培养的全过程;并以"人文校园、职业环境"为主线,建设特色鲜明的校园文化,拓宽人文教育的实施途径;对人文教育目标规格、教育内容、方式方法、实施过程、环境与制度等做了有效地探索;构建了职业教育中科学教育和人文教育有效融通的教育模式。 相似文献
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