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高校民办二级学院:高教改革的新探索 总被引：9，自引：0，他引：9
文章介绍了浙江省高校民办二级学院的概况，探讨了高教大众化，多样化对民办高教的影响，认为“ 依托母体，民办体制，独立运行”是对民办二级学院这种新型办学模式的基本概括。 相似文献
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国有民办学院办学模式浅论 总被引：4，自引：0，他引：4
章平 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2001,3(1):91-94
国有民办二级学院的办学要正确认识并处理好独立办学与依托大校的关系，处理好局部利益与整体利益、社会效益与社会效益等一系列重大关系，以积极、务实、创新的态度努力开拓。通过努力与探索，使国有民办二级学院成为我国高等教育体制中具有顽强生命力和办学活力的一个组成部分。 相似文献
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二级学院
为进一步扩大招生规模。打破完全依靠国家投资办学的一种模式，拓宽办学渠道，从1999年开始部分普通学校试行二级学院（民办分院）形式招生。二级学院是具有普通高校以专门学院形式实行较高收费标准的办学实体。其招生列入统一考试、统一招生计划，毕业后国家承认其学历。 相似文献
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原本规划给浙江科技学院迁建工程的用地，中途被省教育厅切走一大块变更为经济适用房用地，交由教育厅自己组建的房产公司去开发，以至于迂建中的科技学院不得不挤占其与一家民企——浙江明日公司合作办立的民办独立二级学院用地。科技学院在未经明日公司同意的情况下，就撞自将学校本部迁至理工学院校区，无偿占用了理工学院的房产、教学场所和设施。原理工学院的基建项目，也在招投标和承包过程中突然变成了科技学院的建设项目。而为了达到顺利挤占二级学院用地的目的，科技学院向教育部重新报批二级学院——浙江科技学院理工学院时抹掉该民营公司的名字，单方改为自己。记者在调查中发现，这也是最近频频见诸报端的“大学城”问题的叉一典型案例。 相似文献
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上世纪末到本世纪初，我国交通高等职业技术教育得到迅速发展，多数中专学校升格为独立的高等职业技术学院，部分学校则并为大学的二级学院。在这个背景下，我校于2001年升格为高等职业技术学院，开始探索高职教育的理论和实践。 相似文献
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独立学院师资队伍发展之路 总被引：3，自引：0，他引：3
独立学院,也叫民办二级学院,是指在普通高等院校下成立的全新二级学院,是由民间组织予以投资,具有独立的法人资格、招生计划,实行独立的财务核算,有独立的校同校舍,独立颁发证书,并独立运作和管理的学院独立学院是精英教育向大众化教育转型的必然结果,是满足教育发展需要的必然产物; 是我国高等教育改革与发展过程中的一项重大探索,是一个新生事物,也是一件大事。要使 相似文献
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世纪之交，高等教育大众化步伐的加快使曾一度作为高等教育补充形式普通中专教育面临十分尴尬和困难的境地，“大学化”的教育升级和转型开始成为普通中专应对危机的主要选择途径，盘活了教育资源。职业技术学院、社区性高职学院、中专、专科并入高校这三种基本模式实际都是中专办学独立状态的历史性消失，中专“大学化”后过渡期问及其以后面临的问题必须引起足够重视。 相似文献
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深化办学体制改革 探索高等教育的新途径． 总被引：1，自引：0，他引：1
高校二级学院是近几年兴起的一种新型办学模式,是国家实现高等教育大众化的重要途径.二级学院办学体制的实质就是利用原国有高校多年办学中积淀的无形有形资产,采用国家对民办高校的优惠政策,采取民办高校的办学运作机制,独立于母体高校的自主办学形式.因而这种办学体制具有办学起点高、见效快、易上规模、上档次等优势,因而集中体现了公立大学与民办大学的双重特点,是一种全新的办学形式. 相似文献
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公办高校设立附属民办二级学院浅探 总被引：3，自引：0，他引：3
郑确辉 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(2):5-7
主要对公办高校兴办国有民办二级学院进行了探讨，阐述了兴办这种二级学院的必要性，公办高校兴办附属的民办二级学院的社会环境和有利条件，还对兴办公办高校附属的国有民办二级学院存在的问题进行了说明。 相似文献
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关于独立学院发展的若干思考 总被引：7，自引：0，他引：7
随着独立二级学院的迅速发展．其内在运行机制等矛盾日益显现。本提出了今后独立学院应注意解决好的几个问题,以促进独立学院的进一步发展。 相似文献
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近几年来,独立学院作为我国高等教育发展的重要补充力量不断发展壮大。由于独立学院建校历史短,校园文化建设虽有一定的基础,但还没有成型。独立学院的校园文化建设具有“资源共享”的背景,探讨在共享中独立学院的校园文化建设存在的问题及如何加强共享中独立学院校园文化建设,对促进独立学院持续、稳定健康发展具有重要意义。 相似文献
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独立学院作为我国高等教育系统的一种新的办学模式。近年来取得了迅猛的发展,与此同时也提出了一系列值得研究的问题。文章运用制度创新和制度变迁的理论视角。对独立学院的产生和发展过程进行理论探讨。研究发现：首先,源自于基层制度创新行为的国有民办二级学院。是作为基层精英的高校领导．在面对现实困境时所做出的改革的策略选择的结果;其次,地方政府在追逐制度收益这一动机的驱使下．在高等教育管理体制所提供的行动空间中,根据当地的实际情况采取相应的发展措施,从而促进了国有民办二级学院的大发展：最后。教育部通过事后追认的方式,将先前国有民办二级学院的核心特征保留下来,并在政策方案中加以强调。 相似文献
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通过对独立学院竞争力内涵的研究,得出办学定位、专业建设、师资队伍和参与社会合作是影响独立学院竞争力的四大因素.在此基础上,通过设计相对完善的竞争力评价指标体系,运用主成分分析法对所选取的7所独立学院竞争力进行测算,并深入比较该指标体系与现有指标体系在实际测算独立学院竞争力上的优势,从实证角度为研究独立学院的竞争力提供参考依据和方法. 相似文献
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近几年,独立学院逐渐兴起,成为专业人才的培养基地,但独立学院建设过程存在多方面的问题,尤其是教材建设方面。独立学院的教材建设发展滞缓,缺乏特色,内容和形式都过于单一,整体规划不成熟,对独立学院的发展和教育非常不利。因此,文章以独立学院教材建设存在的问题和挑战为基础,根据独立学院教材建设的基本理念,来探究提高独立学院教材建设的特色化研究的改革方案,旨在为独立学院的发展和建设提供指导性意见。 相似文献
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运用文献计量学,通过教学与统计学的方法来描述、评价辽宁省各地区独立学院2008--2012年发表学术论文的现状与发展趋势。通过中国学术期刊网络出版总库作为文献检索源,以辽宁省所有独立学院作为统计对象,从定量的角度分析各独立学院发表论文总数、核心期刊论文数以及论文的被引次数。所得结果可作为对各独立学院科研实力进一步研究的基础。 相似文献
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独立学院民营化要求实现独立学院资金来源多元化,教育资源利用广泛化和产权归属明晰化。浙江省温州市的独立学院在温州独特的经济环境和不断完善的政策环境下,走出了一条民营化的发展道路。经济发达地区独立学院的民营化发展,应充分利用现有公办高校的优质教育资源,积极吸收民营资本;通过名校、名城、名企的强强联合,创办高水平的独立学院。 相似文献
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创业意识的培养是创业教育的源头,是创业教育的灵魂。鉴于独立学院的办学特色和学生特点,创业教育意识的培养应分阶段有所侧重地开展。以创业教育理论为指导,理论联系实际地提高学生实践能力,把创业意识主题教育贯穿于整个大学教育的全过程。 相似文献
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独立学院实施创业教育的优势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育是高等教育发展的必然趋势,是我国经济社会发展的必然要求。独立学院是高等教育适应社会发展的产物,在独立学院实施创业教育是独立学院自身可持续发展的要求。由于独立学院灵活的运行机制、实用性的专业设置以及合作性的办学模式决定了独立学院在实施创业教育的过程中相对一般普通高校具备一定的优势。 相似文献
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关于独立学院个性化教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
詹腾芳 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(6):32-33,36
通过对独立学院学生个性化特点的分析，提出了独立学院个性化的教育教学和管理工作理念，强调独立学院不能照搬普通高校教育和管理工作的现成模式，必须从学生和学院的实际情况出发，开拓创新，突出个性化教育，探索出一条具有独立学院特色的人才培养的新路子，并由此论证了素质教育的实质是一种个性发展教育。 相似文献