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德国社会学家西美尔有一个著名的比喻，叫做“桥与门”。每个人在一生当中都在寻找着什么，发现着什么，这是“门”，它寄托着人的理想和激情。要找到这扇“门”，推“门”而入，进入理想世界，就必须先找到通往“门”的“桥”，“桥”的尽头即是“门”。许多人找到了甚至建造了这座“桥”，驻足观望， 相似文献
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杨燕 《中学政治教学参考》2012,(11):1-1
德国社会学家西美尔早前有一个著名的比喻，叫做“桥与门”。每个人在一生当中都在寻找着什么，发现着什么，这就是“门”，它寄托着人的理想和激情。要找到这扇“门”，推“门”而入，进入理想世界、自由王国，就必须先找到通往“门”的“桥”，“桥”的尽头即是“门”。其实，找“桥”并不难，难的是“过桥”。 相似文献
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教育评价中的“桥”与“门” 总被引：1，自引：0，他引：1
德国社会学家西美尔有一个著名的比喻,叫做“桥与门”。每个人在一生当中都在寻找着什么,发现着什么,这是“门”,它寄托着人的理想和激情。要找到这扇“门”,推“门”而入,进入理想世界,就必须先找到通往“门”的“桥”,“桥”的尽头即是“门”。许多人找到了甚至建造了这座“桥”,驻足观望,周围的风景美不胜收,于是坐在“桥”上歇息,迷恋于、陶醉于“桥”本身的舒适和美丽,不知不觉中,便把这座“桥”当做了那扇“门”,把一生的光阴都耗费在了“桥”上。在这里,所谓“门”就是人追求的终极目标,“桥”则是实现目标的手段和方式。人生的悲哀… 相似文献
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邹德胜 《中学政治教学参考》2012,(32):1
德国社会学家西美尔早前有一个著名的比喻,叫做"桥与门"。每个人在一生当中都在寻找着什么,发现着什么,这就是"门",它寄托着人的理想和激情。要找到这扇"门",推"门"而入,进入理想世界、自由王国,就必须先找到通往"门"的"桥","桥"的尽头即是"门"。其实,找"桥"并不难,难的是"过桥"。许多人找到甚至建造了这座"桥",驻足观望,周围的风景美不胜收,于是坐在"桥"上歇息,迷恋、陶醉于"桥"本身的舒适 相似文献
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余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(11):19-22
【课文品读】
一种美妙实用的段式——从《苏州园林》说起
《苏州园林》里有这样一个小段：
苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。 相似文献
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王宜振 《小学生之友(智力探索版)》2006,(11)
夏天走了,脚印儿还留着……秋风来了,抓起一把桂花的香气,轻轻地把夏天的脚印儿盖掉。秋风在乐,秋风在跑;苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍;玉米举着红缨乐了,忘掉整个夏天的烦恼;高梁红着脸儿笑了,一曲酒歌在心灵酿造。豆叶上,一只小小的蝈蝈在叫。叫醒一只小甲虫,打个哈欠,伸伸懒腰;叫来一只小蜻蜓,扇扇翅膀,跳个舞蹈。秋天的小枣树,红红的泪珠儿在叶间闪耀。小枣树呀小枣树,大伙儿抱着丰收,都在幸福地微笑,你在想些什么?有些什么烦恼?枣杆儿看见了,把红红的泪珠儿抹掉。泪珠儿像噼噼啪啪的雨点儿,湿了小猫的脊背,湿了小鸡的… 相似文献
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窗,一个非常有意味的词。这节关于窗的主题阅读课,也是一扇"窗",从这扇窗可以看到什么呢?我们再来回味一下这节课——教学从生活世界开始,"推开你家的窗儿,可以看到什么,听到什么呢?"学生开始对"窗" 相似文献
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讨论汉语重要，还是英语重要，这是个伪问题。懂英语，向我们打开了一扇语言窗户，让我们更了解世界。如今的很多学科，最高精尖的科技其实还都被外国人掌握着，学生要想在本学科上有所建树，当然少不了要阅读外围文献。英语的重要性不言而喻。 相似文献
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常常听到同行们说:"《嫦娥奔月》《牛郎织女》这些民间故事学生都能读懂,上课时没什么好讲的。"每逢这时我总会想:这两则故事承载着本民族文学的优秀特质,简单浅显却都出现在五六年级的教材里,编者的意图究竟是什么?我们高年级的孩子又该从中读些什么?站在什么角度才能用好这些故事为孩子们打开一扇民间文学宝库的窗户呢?这些,我们必须认真思考并践行。一、从创作原点出发,指导民间故事的阅读 相似文献
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上帝在给你一个朋友的同时,也为你打来了一扇通向世界的窗。从这扇窗飘进来的语言都是逆耳忠言,虽然不好听,但都是善意的,对你也是有益无害的,所以,不要轻易关闭别这扇窗。 相似文献
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那年夏天,我从老家赴省城上大学。途中要经过一条小河,洪水泛滥,我没法过河。看见河边漂浮着一扇大门板,正在慢慢搁浅。不管三七二十一,我跳上这扇大门板,用木棒撑着它划过 相似文献
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华兆瑛 《少年文艺(南京)》2005,(12)
那个傍晚,我一直在擦一扇窗子。其他做值日的同学都已经完成任务回去了,只有我,只有我执意要擦亮教室里最后一扇粘满陈年灰尘的窗子。这一切,并不是缘于我对擦玻璃有什么异于常人的爱好,而只是因为我喜欢享有在空无一人的教室里的独处时光。眼前的那扇玻璃在反复的擦拭下渐渐变得透明,而一再重复的简单动作却可以使我不必思考,并能稍稍平复自从进入青春期以来常常躁动不安的心情。我看到窗玻璃像一面镜子,映出了一轮橙红色落日,在这个巨大的背景下,校园里原本熟悉的景物都变得迷离恍惚起来。我扔下抹布,无缘无故地叹了一口气。 相似文献