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本文分析了当代应用型本科院校数学教学中存在的问题,提出了如何改进应用型本科院校数学教学的手段和方法,可以从分层次教学、适当引入多媒体技术以及在数学课中融入数学实验、数学建模的思想来提高数学课的教学效果。 相似文献
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概率论是对随机现象进行研究的科学,广泛应用于科学、社会、军事等重要领域。随着课改的实行,新课标在原有的基础上增强了对相关概念的理解,并着重强调了概率统计相关知识在实际生活中的运用。高中概率统计教学的主要目标就是培养学生随机性数学思维的能力和学生在实际生活中应用随机性数学思维解决实际问题的能力。本文从"概率与统计"的教学方法和策略出发,分析阐述高中"概率与统计"的教与学,让学生更好的体会"概率与统计"思想。 相似文献
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本文结合独立学院学生数学基础差、青年教师多与概率统计课程考核方式的特点,分析了独立学院概率统计课的教学现状以及遇到的困难。最后针对问题提出了相应对策,包括树立学生学习概率统计的信心,对不同层次学生采取不同要求,结合专业特点备课、授课,改进旧的教学手段,引入新型教学方式,以期提高学生的学习效能。 相似文献
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初中数学内容可以粗略划分为两大模块:"确定性"数学和"不确定性"数学。其中代数与几何属于第一类,在学习它们的过程中要注重培养学生的逻辑思维能力;而概率与统计探究的是随机现象中的规律性,属于第二类,其学习过程中侧重于辩证思维和归纳能力的培养。因此,在"统计与概率"的教学过程中,教师应当将学习内容与学生的认知思维能力结合起来,采取具有针对性的教学方法。 相似文献
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本文介绍了数学建模思想与方法,并将其融入概率统计课堂教学中,深入开展概率统计课程教学改革实践,取得了一定成效。 相似文献
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本文结合本科预科数学教学实践,分析了民族预科生的基本特点,对预科数学教学规律进行了探索,并对本科预科数学的教学模式进行了探究。 相似文献
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针对水文统计课程特点和教学难点,本文从教学内容、教学方法和教学手段三个方面阐述了该课程教学改革的重点和方向,提出了减少概率统计理论介绍,侧重水文统计方法和实用性内容,增加水文统计软件部分的讲解,与多媒体现代教学手段有机结合,并增设上机实验教学的观点。 相似文献
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本文从概率统计教材中一道习题的两种解法出发,浅谈了概率统计中概念的教学,并结合教学实践,对如何培养学生的概率统计思想提出了一些看法。 相似文献
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本文通过对学生考研认识的现状调查与分析,提出应大力激发学生的考研热情和加强数学基础课程的"本科教学"、"后续教学"和"强化教学"。 相似文献
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作为一门数学学科,概率统计已经成为理工科大学生的一门必修课程,学生学起来不易,这除了与数学本身的抽象性有关外,还与我们传统的教学模式密切相关。近年来,随着信息技术的发展,多媒体教学在数学教学中发挥着越来越重要的作用,它具有直观性、丰富性的特点,特别是在许多无法用实物演示过程的数学课堂上起着不可替代的作用。本文着重阐述了对概率统计课程实行电子课件开发的必要性以及它的可行性,并对教改后的效果做了一定的分析。 相似文献
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统计是对相关数据进行搜集、整理、计算以及分析的活动,它与我们的日常生活息息相关。为了让小学生体会到统计知识与现实生活的关联性,新课程改革将统计知识纳入到小学数学教学中。本文分析了当前小学数学统计教学存在的问题,并提出了对策。 相似文献
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本文主要以师范院校数学本科教学为基准,从教学理论和实践上论述了数学教学的科学性与艺术性,为进一步完善大学数学教学的规范化、系统化、深入化,为师范生继续学习及从师素质能力的培养和提高起到积极地促进作用。 相似文献
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几何学是高校数学专业的一门主要基础课,在本科教学中起到至关重要的作用,但在教学过程中存在缺乏现代数学思想渗透的问题。该文使用ADDIE教学模型,将其中的分析、设计、开发、实施、评估这五个阶段与几何学课程教学结合起来,对课程进行了教学设计。 相似文献
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数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓。“小学数学思想方法”是在小学数学中运用的研究问题的思想和方法。探讨在小学数学教学中渗透数学思想方法有利于深刻地理解数学的内容和知识体系;有利于提高学生的数学素质;有利于对学生进行美育的渗透和辨证唯物主义的启蒙教育;有利于教师以较高的观点分析处理小学教材。本论文从分析教材和参考教育资料上探讨小学数学教材中数学思想方法的重要性,搜索和概括小学数学中几种常用的数学思想方法及教学策略,例如符号化思想、数学模型、统计思想等;渗透数学思想方法的教学中证明：有目的、有计划的渗透数学思想方法可以让不同程度的学生从中受益,从而提高数学学习的效率及教学质量。 相似文献
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C++中增加计算正态分布类的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
C 语言是目前主流的编程语言之一;概率统计是应用十分广泛的数学分支学科。本文利用C 语言中面向对象技术的重要特性——类,分析了概率统计中正态分布的数学算法,设计出可用于计算正态分布的C 类。 相似文献