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《中国高校科技》2015,(8)
构建"校地联盟"对落实创新驱动发展战略,促进地方高水平大学与地方科技资源开放共享、优势互补,加快区域创新体系建设,实现地方高等教育与区域经济融合发展,实现"共建、共享、共进、共益",具有重要现实意义。当前,校地科技合作并构建"校地联盟"还存在思想认识偏颇与信任障碍、管理体制制约、合作互动机制不完善等方面的障碍与问题。建立"校地联盟",创新地方高水平大学与区域科技合作机制可从如下方面进行突破:一是建设目标一致的区域创新体系,由目标导引,运行联盟组织;二是建立"一主导、多主体"的联盟结构,形成联盟成员间平等互信机制;三是设立联盟常态组织机构,加强日常性工作沟通协调;四是明确实质性的联盟合作内容,以有效合作载体为切入点推进实质性合作。 相似文献
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"校企合作、工学结合"人才培养模式的提出已经有十余年,但实施的程度和效果一直不令人满意。作为第一批国家示范校重点建设专业,邢台职业技术学院建筑工程技术专业在近三年的专业建设中,认识到建立与"校企合作、工学结合"人才培养模式适应的机制与制度体系是解决问题的关键所在。机制与制度建设应立足于"组织体系构建、校企合作、教学运行管理、课程建设、教学团队建设、校内外实训基地建设与管理、教学质量管理"七个方面。在具体的机制与制度建设过程中,这几个方面要进行通盘考虑,需要强调的是,它们之间不是各为一体、相互独立,而是紧密联系、互相融合,共同服务于"校企合作、工学结合"人才培养模式。 相似文献
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针对目前我国普通高校对创新型应用人才培养的不足,面向湖南省"四化两型"建设,以能力培养为导向,校企合作,创新电气信息类人才培养模式.树立"大工程"教育理念,构建电气信息类专业校企合作人才培养体系;建立以学校为主、企业参与、分工合作、良性互动的教学质量监管机制;有效融合校企资源,营造校企合作特色的育人环境;注重学生创新思维和能力培养,建立学生科技创新平台与团队.着力强化学生专业实践能力、创新能力和职业综合素质的培养,为推进"四化两型"建设提供专业知识扎实、实践能力强的高素质创新型应用电气信息类专业人才. 相似文献
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东北石油大学资源勘查工程专业根据国家特色专业建设的要求,重新确立了校企合作机制.完善了校内外实践教学基地,建立了理论和实践并重的"双师型"指导队伍的特色培养机制;完善了教学质量监控体系,建立了适合人才成长规律的实践教学体系,有效提高了人才培养质量. 相似文献
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刘明亮 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(1):48-49
石油是一次性不可再生资源,推动石油企业持续发展的关键是夯实稳产基础,而油田稳产的核心要素是科技,只有用无限的科技才能解决资源有限制约的矛盾.要通过加强基础理论研究、以"三采"为主导的技术研究以及重点实验室建设,提高自主创新能力;通过合力攻关、关键设备技术的引进、技术推广应用,提升集成创新能力;通过加强科技创新体系建设、人才队伍建设和合作机制建设,强化管理创新能力. 相似文献
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根据连云港产业结构的特点,结合地方现代产业体系建设对高职院校专业建设的要求,分析了连云港职业技术学院专业建设如何适应地方现代产业体系建设,提出了专业建设适应地方现代产业体系建设的策略:合理设置专业,提高专业的适应性;及时开发专业,提高专业的针对性;发挥自身优势,加快建设特色专业;立足地方经济,构建校企合作机制;建设师资队伍,促进专业质量提高。 相似文献
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章颖 《实验室研究与探索》2014,(2):143-146
围绕化学工程与技术实验教学示范中心建设目标,秉承"以学生为本,以专业技术能力培养为核心"的实验教学理念,从教学管理机制、教学模式、教学体系、课程建设和师资队伍等方面着手,详细阐述了实验教学示范中心建设内容。实验教学示范中心建设主要致力于完善实验教学体系,创新实验教学模式,.建立健全校企合作机制和科研"反哺"教学机制,建设一支高水平的实验教学队伍,完善实验教材建设,加强实验中心基础设施建设。 相似文献
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校企合作是卓越计划实施的关键所在.湖南科技大学机械设计制造及自动化专业以"卓越计划"为契机,以校企合作为抓手,从组织机构、培养体系、资源建设、师资队伍、方法手段等方面深化与企业的合作,构建新的人才培养机制,取得了一定的成效,对于地方高校卓越工程师培养及专业改革具有积极意义. 相似文献
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张丽 《兰州教育学院学报》2013,(11):104-106
高职院校监狱警察专业的实践教学由于受校内外实践场所和师资力量等方面的限制,教学效果差强人意。为了解决这一问题,监狱警察专业要与监狱在"专监合作"机制下构建"共建、共管、共教、共评、共赢"的实践教学新体系。为了维持新体系的运行,要加强师资队伍建设,组建一支专兼结合的师资队伍,共同拟定实训计划和方案,开发实训项目;配套建设校内外实习场所和实训基地,并制定相应的实践教学体系运行与管理的规章制度及实施细则。通过教学实践体系的运行培养出符合专业发展需要的人才。 相似文献
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文章以54名贫困地区中学体育教师为研究对象,从教育信念、知识结构、能力结构和自我专业发展意识角度调查分析了贫困地区中学体育教师专业发展现状,并基于此,从制度体系建设和教师自身发展意识提升两方面提出了对策:进一步修改和完善《教师法》,推行教师公务员制度;建立健全"双合作"机制,实现高校与中学互利共赢;构建合理的教师培训体系,为教师专业发展提供智力支持;体育教师要燃起教师专业发展的内在驱动力。 相似文献
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温志雄 《南宁职业技术学院学报》2012,(4):69-71
专业建设是加快中职学校教育教学改革和提升学校综合办学实力的重要部分。商务越南语是广西华侨学校的一个重要专业,通过构建"3+3"人才培养模式、探索以职业能力为导向的越南语专业课程体系、加强师资队伍建设、促进校企合作机制建设等途径,对于商务越南语专业建设和发展具有重要意义。 相似文献
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新时期中国工程教育体系及其构建 总被引：1，自引：0，他引：1
我国经济社会已进入新的发展时期,产业升级与转型、科技创新和对公平和谐理念的追求,推动、引导着我国工程教育体系积极调整、构建与经济社会相适应的纵向多样化、横向合理化的结构体系。而工程科学与工程实践、创新与工程教育、专业设置与产学合作三大关系是构建新时期工程教育体系的关键所在;理念先导,依托专业设置机制、完善专业认证机制则是构建新时期工程教育体系的路径选择。 相似文献
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高职酒店管理专业实施现代学徒制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
欧阳莉 《岳阳职业技术学院学报》2015,(1):13-16
现代学徒制是职业教育实现"高等性"和"职业性"有机融合的有效途径。酒店管理专业实施现代学徒制可以通过校企合作育人机制提高人才培养的质量。该文从培养目标、培养内容、培养方式和质量评价体系等方面介绍酒店管理专业实施现代学徒制的基本框架;从专兼职教师队伍的建设、教学管理和运行机制等方面阐述现代学徒制的实施要素。 相似文献
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发展本科层次职业教育是我国完善现代职业教育体系的重要举措,而办好本科层次职业教育关键在于专业建设.首先,要明确目标指向,即主要为增强我国职业技术教育适应性奠定基础,为完善我国现代职业教育体系提供支撑,为满足我国产业形态高级化变革需求提供保障.其次,要强化机制构建,加强前期研究分析,健全调研论证机制;打造专业标准体系,构建示范引领机制;降低专业管理重心,实行动态调整机制;评议专业建设成效,建立质量保证机制.最后,要探索具体路径,明确专业建设目标,找准专业发展方向;强化课程、教材建设,夯实专业发展基础;加大师资建设力度,打造"双师双能型"教师教学创新团队;创新专业教学模式,持续提高专业教育水平;加快专业数字化改造,紧随产业数字化发展趋势. 相似文献
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从高职教育发展与现代产业体系建设关系的新视角,根据现代产业体系建设对高职教育发展提出的新要求,提出高职教育与现代产业体系建设接轨的具体思路:转变教育思想,现代高等职业教育与现代产业体系建设相结合;重点加强专业建设,建立与现代产业体系相适应的专业体系;加强专业建设外的其他教学基本建设;探索合作办学、产学研合作、合作培训办学. 相似文献