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依法治教是依法治国方略在教育领域的重要体现。随着我国法制社会建设程度的不断深化,教育法制建设已初见成效,但是对于依法治教的消极态度和行为依然普遍存在。消极依法治教主要表现为:消极依法教育行政行为屡禁不止,消极依法治校问题严重,消极守法、护法现象普遍,教育立法倦怠现象突出以及司法介入教育事业困难多。为此,要从加强从事教育工作人员的教育法律与政策培训、加大教育法律法规的宣传力度、加强教育立法以及提高教育行政部门依法行政和学校依法治校水平等方面来综合治理消极依法治教。 相似文献
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靳国胜 《青海师大民族师范学院学报》2001,(2):17-19
依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会明进步的重要标志。在当前全国开展的普法工作中，教育系统实施依法治教，就是贯彻党中央依法治国方略的重大举措和具体实践。本就开展依法治教的理论基础和实施环节提出了自己的看法。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(7):18-19
在法治创建、依法治教工作上,翼城县委、县政府积极落实省、市精神,按照相关要求扎实开展工作。我县教育系统更是乘着“六五”普法的东风,依法行政,依法治教,依法治校,完善制度,成立了以局长为组长,其他局领导为副组长,相关股室负责人为成员的法治创建活动领导组, 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(12):13-15
为全面落实“六五”普法教育各项任务,进一步深化晋城市教育系统法制宣传教育工作,不断增强广大教育工作者和青少年学生的法律素质,全面提高依法行政、依法治教水平,保障和促进全市教育事业健康、和谐发展,我们及时调整了晋城市教育系统“六五”普法依法治教领导组组成人员,成立了由局长担任组长,由分管副局长具体负责,由相关业务科室负责人担任成员的依法治教领导组。同时,全市教育系统普法工作总体形成了党政一把手负总责,一级抓一级,层层有人管、层层抓落实的良好局面,确保“六五”普法宣传活动的深入开展。 相似文献
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在省委、省政府的领导下,经过全省各级教育行政部门、各级各类学校的共同努力,全省教育系统第六个五年法制宣传教育规划工作已顺利开展,并初见成效。目前,法律进机关、进学校、进课堂等活动蓬勃开展,依法行政、依法治教和依法治校工作深入推进,宪法、国家基本法律和教育法律法规得到较为广泛的普及,各级教育行政干部和广大师生员工的法律意识明显增强,教育行政机关和各级各类学校的法治化管理水平逐步提高。 相似文献
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建立科学、完善的教育法律体系是实现教育法治的前提和基础。我国教育法制建设还存在一些亟待解决的问题。因此，必须从完善教育立法入手，实行科学立法、民主立法、依法立法，建立科学、完善、能充分体现人民意志的教育法律体系。为依法治教提供法治依据。 相似文献
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2006年以来,翼城县教育局紧紧围绕教育改革与发展这一中心,严格按照省政府教育督导室对全省教育系统“五五”普法规划要求,坚持依法治教和以德治教相结合,法制宣传与法制教育相结合,大力开展依法行政、依法治教、依法治校工作,努力创建文明、有序、安全、稳定的育人环境。 相似文献
10.
张汉文 《山西教育(综合版)》2009,(9):31-33
我省30年教育发展史充分说明,优先发展教育,必须高度重视和加强教育法制建设。一、积极开展教育立法。为教育改革发展营造良好的环境
依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略,依法治教,是党中央提出的依法治国方略在教育工作中的具体体现,是关系教育改革与发展的一项重要工作。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2015,(2):47-49
近年来,太原市教育局认真落实国家和省市有关推进依法行政、依法治教的各项工作目标和任务,大力推进依法治理,全面落实行政执法责任制。为切实加强对教育法制工作的领导,我局成立了由局长担任组长、分管副局长担任副组长,其他局领导和督学为领导组成员的依法行政工作领导组和行政执法责任制领导组。同时聘请法律专家担任教育局的常年法律顾问,有力地推进了全市教育 相似文献
12.
耿耀敬 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(4):66-67
学生工作部门是高校对青年学生进行思想政治教育和行政管理、推进素质教育的一个重要职能机构。目前在全社会大力提倡依法校的大环境下，青年学生知法、懂法、守法和意识和学生工作干部队伍在教育管理中依法行政的观念念还比较淡薄，在高校学生工作中依法行政，是学校推进素质教育和依法治校的根本要求。 相似文献
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赵晓丽 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(4):93-95
章认为依法治教，就是在社会主义民主的基础上，使教育工作走上法制化、规范化轨道，并对依法治教的必然性、依法治教的具体内容和特点，以及依法治教的基本要求进行了探讨。 相似文献
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高等教育行政管理是高等教育管理的重要组成部分，在高等教育管理中具有主导性和决定性的作用。探讨高等教育行政管理法治化，促进教育行政机关依法治教，依法行政，既是一个理论问题，也是一个有重大意义的现实问题。对高等教育行政管理的法治化历程、高等教育行政管理法治化的主要内容以及目标进行了初步探讨。 相似文献
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陶行知依法治教思想与教育法制化张纬纵观世界各国促进教育发展与改革的根本措施之一，就是教育立法，依法治教、依法保教、依法促教。这也是各国发展教育的一条共同经验。提倡教育立法、依法治教也是陶行知教育思想的重要内容，主要表现在他的通过立法来实施的强迫教育、... 相似文献
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全面推进依法行政实现依法治教 总被引：1，自引：0，他引：1
教育法治工作是一项长期的基础性、保障性的工作,涉及学校、政府、社会及教师、学生的关系调整。而法制工作又由立法、普法、执法、司法构成一个“链”,必须同时并举。对教育行政部门而言,尤其应当把“依法行政”作为当前法治建设的重点,并以此为抓手,促进政府职能转变和学校依法自主办学,提高宏观管理水平,实现依法治教,为实现教育现代化创建良好的社会环境。近年来上海市教委在教育部和市委、市府的领导下,以贯彻国务院《全面推进依法行政纲要》、《教育部关于全面推进依法行政工作的实施意见》等文件为契机,以建设“服务政府、责任政府、… 相似文献
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《桂林师范高等专科学校学报》1998,(1)
本文列举了当前教育存在的几个热点问题，分析了其产生的原因，认为主要是法律意识淡薄，依法办教、治教的意识不强，教育立法不完善，缺乏有效的监督机制及传统观念的影响等，并提出了解决的几个办法：加大宣传力度，提高整个社会的教育法律意识，完善教育立法，加快程序法立法工作，建立配套的法律法规，形成比较完善的法律体系，建立有效的监督机构，加强执法队伍和制度的建设，逐步实现有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的良好的教育法制建设新局面。 相似文献
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聂祥礼 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(1):82-85
加强教育法制建设、全面实施依法治教，是我国教育改革和发展的必然要求。目前，我国在教育法制建设方面已取得显著成绩，初步形成了有中国特色的教育法律法规体系，为全面推进依法治教奠定了良好的基础。但从局部上看，教育法制建设还不能适应教育工作的实际需要，教育法制在其运行过程中仍然存在诸多不足，需要从理论上进行探讨，在实践中不断完善。 相似文献
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本刊讯 (记者江新军 )4月 8日，全省教育法制工作会议在长沙召开。会议强调，各级政府和有关部门要切实加大依法治教的力度，尽快形成依法治教的宏观环境，巩固教育改革成果，推进教育改革进程，保障素质教育的实施。 省人大常委会副主任谢佑卿、副省长唐之享，省长助理许云昭在讲话中强调指出，要抓住地方教育立法这一关键，力争在教育难点问题上有新的突破；要抓住依法行政这一关键，运用法律手段推动教育改革。当前，必须健全包括教育行政处罚制度在内的各项行政执法制度。同时，要建立、健全教育行政申诉、行政复议制度，通过对各种… 相似文献