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文章首先阐述了小学语文教学现状和信息技术在小学语文教学中的应用优势,然后提出了信息技术在小学语文教学中的应用策略,包括借助信息技术,攻克语文教学重难点;利用信息技术创设情境,激发学生学习兴趣;利用信息技术拓展教学;利用信息技术,使学生更好地感知文章的意境。 相似文献
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信息技术的发展对历史学习内容、学习方式及教学方式等产生了深刻的影响。中学历史教学应加强对信息技术的应用,力求改变课堂教学结构,实现历史学习方式的根本转变;应该着眼于信息技术与学科教学的关键点,不断加强历史课程与信息技术的整合。 相似文献
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文章首先阐述了信息技术与小学数学教学整合的意义,然后提出了信息技术在小学数学教学中的运用策略,包括运用信息技术提高学生学习兴趣;运用信息技术加强学生合作学习能力培养;运用信息技术优化数学教学内容。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》指出：＂大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。＂在语文教学中运用信息技术辅助教学手段,能使语文教学收到意想不到的效果。（1）有效提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机;（2）改变传统的课堂教学模式,提高教学效率;（3）有利于学生自主学习。 相似文献
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随着信息技术发展越来越成熟,以及各学科之间联系越来越紧密,教学结构模式、方式发生了很大的变化。我从本地的实际情况出发,对信息技术在语文学科中的运用进行了探索：利用信息技术促进学生语文学习的能力,以提高学习效率且激发学生的语文学习兴趣,使学生的主体地位得以确立,使学生实现自主学习、探究学习与合作学习。真正把教育理论与教学实践相结合,方能适应并推进语文教学的改革。 相似文献
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正一、研究背景和意义我们现在的教学中普遍存在着这样的现象:在教学中,教师习惯统一操作,产生大量面上的数据,缺少针对性.学生也缺少自主的学习与练习,缺少及时的对已情况分析.完全忽视了信息技术在解决问题中的重要作用.学生完全没有亲身接触多媒体软件的机会,不能从中体会电脑的真正作用.信息技术对于培养学生的各种素质、素养,帮助学生进行有效的学习等方面也没有很好的利用起来.学生在课堂上机械的跟从课件展开学习,学生完全不能具备利用信息技术进行 相似文献
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当今社会,迫切需要大量具有创新精神和自主学习能力的复合型人才.教师应及时更新自己的教学观念,把计算机教学与全新的教育、教学观念相整合,在教学实践中切实注重培养学生的创新能力和自主学习能力,着力提高中学信息技术教学质量. 相似文献
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<正>我国基础课程进入全面改革以来,信息技术与学科教学整和已经成为一个热点问题。信息技术与课程整和为新一轮课堂教学改革提供了一个理想的教学环境。新一轮课改要构建新型教学结构.运用多媒体技术可以为学生营造色彩缤纷、图文并茂、动静 相似文献
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正一、信息技术融入高中英语教学的内涵信息技术是指人们获取、分析、加工、利用信息的知识和能力,它是通信技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术等的总称。信息技术融入高中英语教学,是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,它是具有相对独立性特点的新型教学结构类型;它是以信息技术为先导,以教育技术理论为指导,根据高中英语教学规律而进行的学科教学;它通过在高中英语教学中使用信息技术,促进教学内容呈现 相似文献
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本文结合信息技术资源和教学实践教案,提出信息技术课程教学活动中应明确学习任务、实践性评价;提高学生兴趣,信息技术应体现寓教于乐;加深学生记忆,信息技术应该结合形象教学;切合实际、创新教学等几点思考,希望为小学信息技术课程的教育工作出一份力。 相似文献
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<正>新课程倡导教学评价的主体、内容和方法多元化、多样化。在小学信息技术教学过程中,实施多元化教学评价,有效促进了学生学习和信息技术素养的提升。一、通过个人学习成长档案进行评价个人学习成长档案是指在信息技术教学中,学生自主、独立地捕捉学习进步足迹的方法。在个人学习成长档案评价时,给 相似文献
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马毅丽 《中国教育技术装备》2010,(29)
信息技术与美术学科教学整合,是提高美术教学效率的根本途径,是发展学生在美术教育中应该适应人类发展的自然法则.在课堂教学中,合理运用现代信息技术,组织教学资源,促进学生全面发展是创新教育的重点;合理运用现代信息技术,必将优化美术教学过程,对学生的创新精神与实践能力得到充分发展有着十分重要的现实意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
随着"互联网+教育"模式的不断应用,信息技术与初中化学教学也在不断融合。信息技术与初中化学教学融合的途径包括:借助网络平台,共享备课资源;利用通讯软件,共享学习资源;运用信息技术,优化课堂教学。 相似文献
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<正>在信息技术高速发展的今天,许许多多的学生沉溺于网络游戏不能自拔,但对《信息技术》课没有兴趣。担任《信息技术》课程教学的教师都有这样的体会:学生刚接触 相似文献
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在信息技术教学工作中开展对学生网络学习能力培养的研究,要正确理清信息技术教学与学生网络学习能力培养的关系;基于初中信息技术课程教学内容,开发运用网络学习资源;引导学生开展自主学习以及合作探究,提升能力。 相似文献
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<正>信息技术与课程整合是把信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,来共同完成课程教学任务。信息技术与体育学科课程整合的实质是利用信息技术的优势,转变学习方式、教学方式以及评价方式,整合的结果不是产生新的学科课程,而是产生新的教学 相似文献
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<正>物理信息化教学设计就是依照信息化教学设计的思想和原则,充分地、恰当地运用现代信息技术和信息资源,在新课程标准指导下,根据课程标准合理地选择信息技术,分析研究物理教学中出现的问题和要求,确定教学目标,制订教学策略,选择相应的教学媒体,确定解决物理教学问题的 相似文献
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在现代教育中,由于信息技术占主导地位,所以能为学生提供大量的学习资源。教师利用多媒体采集、整合信息用于各科教学,能达到事半功倍的效果。值得注意的是,要让信息技术成为服务教学的优良工具,就应在使用上讲究策略。现就语文教学而言,谈谈怎样运用信息技术才能使其高效地发挥其特有功能。 相似文献
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曹刚 《新课程导学(上)》2016,(6):39
教学中信息技术的应用能使信息迅速、高效、生动地传播,不仅能提高教学效率,还有利于培养学生的信息素养。但目前信息技术学科的课堂教学中很多教师都不够重视"信息技术"的使用。难道信息技术课的课堂教学就不需要应用信息技术了吗?当然不是。本文笔者根据多年的教学实践,提出在信息技术学科教学中应用信息技术辅助教学 相似文献