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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 421 毫秒
1.
《学科教育》2009,(6):F0003-F0003
联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心(UNESCO INRULED)于2009年11月27日在北京师范大学举办了“中国农村地区普及义务教育经验研讨会”。  相似文献   

2.
《生活教育》2010,(1):23-23
2009年10月26日,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心和联合国教科文组织终身学习所联合举办的“九个人口大国农村地区基本文化与成人学习研讨会”在北京师范大学开幕。来自教科文组织总部、教科文地区办事处和9个人口大国的官员、专家共80多人与会,教育部副部长陈小娅出席了开幕式。  相似文献   

3.
6月21日,“联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心”迁址揭牌仪式暨研讨会在北京师范大学举行。教育部周济部长、章新胜副部长、北京师范大学党委书记刘川生、校长钟秉林、常务副校长董奇和联合国教科文组织北京办事处代主任毕斯塔(Min Bista)先生、各国驻华使领馆等中外人士200余人出席仪式。联合国教科文组织总干事松浦晃一郎致信祝贺。  相似文献   

4.
2008年10月21日,“中非教师教育培训班”在华东师范大学成功开班。来自非洲五个地区的代表和全球领域的知名教师教育专家出席了当天上午举行的培训班研讨会。本次培训由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心和联合国教科文组织国际非洲能力建设所联合主办,联合国教科文组织教师教育教席单位——华东师范大学承办。  相似文献   

5.
联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心管委会会议于2月24日~25日在北京师范大学举行。教育部副部长章新胜、联合国教科文组织教育助理总干事尼古拉斯·伯内特(Nicholas Burnett)出席会议并讲话。北师大校长钟秉林、常务副校长董奇、副校长孙玲,以及来自9个国家和地区国际组织的理事会成员、专家和观察员参加了管委会会议。  相似文献   

6.
联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心“为中国而教——优秀大学生从事农村教育的计划”项目将在2009年2月正式启动。  相似文献   

7.
义务教育面临的挑战与对策——亚洲主要发展中国家农村地区普及义务教育比较研究●北京师范大学国际与比较教育研究所北京师范大学国际与比较教育研究所于1991年承担了全国教育科学“八五”国家重点课题“亚洲主要发展中国家农村地区普及义务教育的比较研究”。我们课...  相似文献   

8.
农村教育紧迫需要地区研讨会在国际农村教育研究与培训中心举行张瑞国由联合国教科文组织支持召开的农村教育紧迫需要地区研讨会,于1994年11月2日至11日在国际农村教育研究与培训中心举行(中国保定).来自孟加拉、柬埔寨、中国、印度、韩国、老挝、马来西亚、...  相似文献   

9.
<正>日前,接联合国教科文组织全国委员会"关于在北京师范大学建立‘联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心’的通知",按照教育部的要求,"联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心"迁址我校。朱小蔓教授被任命为中心主任。  相似文献   

10.
《世界教育信息》2006,(3):F0002-F0002
1994年,中华人民共和国国家教育委员会、中国联合国教科文组织全国委员会和河北省人民政府在河北省保定市建立了国际农村教育研究与培训中心(以下简称“中心”)。联合国教科文组织总干事马约尔先生和国家教委副主任、中国联合国教科文组织全国委员会主任韦钰女士分别代表联合国教科文组织和中国政府签署了国际农村教育研究与培训中心协议备忘录。“中心”在河北保定的成立揭开了中国农村教育融入国际舞台的帷幕。国际农村教育研究与培训中心在中国的主要任务是:促进农村教育思想、方针和技术的国际交流;促进会员国之间对农村地区人力资源开…  相似文献   

11.
《世界教育信息》2006,(4):F0002-F0002
1994年,中华人民共和国国家教育委员会、中国联合国教科文组织全国委员会和河北省人民政府在河北省保定市建立了国际农村教育研究与培训中心(以下简称“中心”)。联合国教科文组织总干事马约尔先生和国家教委副主任、中国联合国教科文组织全国委员会主任韦钰女士分别代表联合国教科文组织和中国政府签署了国际农村教育研究与培训中心协议备忘录。“中心”在河北保定的成立揭开了中国农村教育融入国际舞台的帷幕。国际农村教育研究与培训l中心在中国的主要任务是:促进农村教育思想、方针和技术的国际交流;促进会员国之间对农村地区人力资源开…  相似文献   

12.
话语     
《天津教育》2009,(1):3-3
“为中国而教”。——联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心“为中国而教——优秀大学生从事农村教育的计划”项目将于2009年2月正式启动。项目组负责人余微介绍,该项目借鉴自在美国成功运作19年的教育运动“为美国而教”,此次将招募一批来自中国一流大学各个专业的优秀毕业生,安排他们在欠发达地区的农村及城市打工子弟学校任教两年。  相似文献   

13.
“国际农村教育紧迫需要地区研讨会”综述吴德刚由联合国教科文组织支持召开的“农村教育紧迫需要地区”研讨会,1994年11月2日至11日在河北省保定市国际农村教育研究与培训中心举行。来自孟加拉国、柬埔寨、印度、朝鲜、老挝、马来西亚、蒙古、尼泊尔、巴基斯坦...  相似文献   

14.
2010年7月27日,联合国教科文组织(UNESCO)J~程协作项目学习培训研讨会暨“下一代教师交互式教学体验中心”、“广东省数字化学习体验中心”揭牌仪式在广东省电化教育馆隆重举行。培训研讨会的召开和联合同教科文组织全球首个交互式教学体验中心的成立标志着联合国教科文组织远程协作项目学习?促进信息技术有效整合”和“下一代教师”两个教育信息化创新项目正式落户广东;  相似文献   

15.
《上海教育》2007,(12A):27-27
周南照,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会会长、华东师范大学国际教师教育中心主任。近年来,他致力于研究和制定教师专业标准体系。 2007年11月14日,在华东师范大学举行的“2007国际教师教育研讨会”上,周南照从国际比较的角度,提出了当前我国科学构建教师专业标准体系的重要性。[编者按]  相似文献   

16.
国际农村教育研讨会1月20日至23日在河北省保定市召开。这次研讨会是由联合国教科文组织(UNESCO)、中国联合国教科文组织全国委员会和国际农村教育研究与培训中心(INRULED)共同主办的。会议的主题是:教育为农村转型服务。来自中国、印度、孟加拉、尼日利亚、埃及、印度尼西亚、墨西哥、巴基斯坦等24个发展中国家和美国、日本、法国、澳大利亚等5个发达国家的教育官员、农村教育专家、非政府组织代表以及联合国教科文组织、联合国粮农组织(FAO)、儿童基金会(UNICEF)、世界粮食组织(WFP)、粮食计划署、世界银行…  相似文献   

17.
联合国粮农组织和联合国教科文组织通过国际教育计划研究所进行教育促进农村发展的国际研究.并于2002年11月在亚洲会议上向与会者介绍他们的研究。会议在此基础上展开了教育与农村发展的研讨,主要涉及五个主题:1)全民教育;2)通过教育与培训提高粮食安全;3)减少贫困;4)回应农村劳动力市场转型:教育与培训的意义;5)农村地区的艾滋病。这些主题涉及到亚洲发展中国家的发展特别是发展中国家农村发展的普遍性和全局性问题,是教育和农村发展研究中应该引起广泛关注和深入探讨的问题。  相似文献   

18.
《学科教育》2011,(2):122-122
2011年3月18—19日,由教育部中英西南基础教育项目办公室、北京师范大学教育学部、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主办,北京师范大学教育基本理论研究院承办的"农村教育的公平与质量:理论与实践的对话"论坛在北京师范大学举办。北京师范大学社科处处长刘复兴教授,中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长杜越先生,北京师范大学教育学部部长周作宇教授,教育部中英西南基础教育项目办公室副主任赵玉池先生致开幕词。  相似文献   

19.
农村教育是我国教育发展的重点和难点.也是世界全民教育发展的重中之重。实现联合国千年发展目标.实现有质量的全民教育和消除贫困.完成中国政府对国际社会的庄严承诺,已日益紧迫。近日.联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主体部分迁至北京师范大学.并举行了揭牌仪式.与中心工作对接的北京师范大学农村教育与农村发虞研究院此前也已成立。我们就国际视野下的农村教育等话题采访了中心主任朱小蔓教授。  相似文献   

20.
1月26日,由联合国教科文组织、中国教科文组织全委会、北京教育科学研究院、北京师范大学和教科文组织农村教育培训和研究中心联合举办的提高教育质量国际论坛在京隆重闭幕。  相似文献   

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