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爸爸妈妈的学习——关于家长学校1.家长学校活动的形式。我园的家长学校一年集中活动六次,每学期各三次。上学期一般是专题讲座、健康咨询、新年游艺活动,下学期一般是专题讲座、教育咨询、家长开放日。除咨询活动是家长自由选择外,其他的活动家长是必须参加 相似文献
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家长工作始终是幼儿园的生命线,针对当前我园家庭结构多样化、家庭观念多元化、家长素质参差不齐的状况,我们积极吸收先进的育儿理念,认真进行整体构思,把原来随意松散的家庭教育逐步纳入了科学、规范的轨道,努力寻找与家长的共鸣点,使内容和形式向系统性和多样化转变,构建了以"和谐、快乐、自主、发展"为中心、家园互动为载体的广雅幼儿园家长学校——"雅乐家园".
以知识、规范、价值等为依托的教育活动与文化的关系极为亲密,文化的引领使家长学校的工作充满了教育意义,积极地影响和改善着家长们的精神生活,进而使家长学校获得内在的核心发展力.我们采用文化引领的策略,把家长学校办得有声有色,使更多家长更有效地参与到家园共育工作中来. 相似文献
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为了加强幼儿园与家庭的沟通,统一家园的教育思想、目标、方法,更新家长的教育观念,增长家长的育儿知识,促进家长群体素质提高,我园从１９８３年便开办了家长学校,十多年来按照广东省家庭教育研究会和江门市家长学校的达标要求,不断完善管理,取得了一定成绩。我们... 相似文献
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幼儿园家长学校工作是幼儿园重要的工作内容。做好家长学校工作,要有明确有办学思想、健全的组织机构、精干的师资队伍,能积极开展丰富的家园共育活动,科学指导新生入园过渡期的家长工作,多渠道开展宣传活动,并以科研为先导推进家长学校工作。 相似文献
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幼儿园家长学校课程对帮助家长形成良好的家庭教育理念并掌握相应的教育方法起着重要作用。我园在调研的基础上,找准家长的真实需求,客观分析,构建可按需选择的“菜单式”家长学校课程体系,使家长学校课程最大程度地惠及幼儿家庭。在实践过程中,我园在内容、形式和实施主体上不断拓展和优化,为幼儿园家长学校课程体系构建提供了可借鉴的经验。 相似文献
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1．家长学校活动的形式。我园的家长学校一年集中活动六次，每学期各三次。上学期一般是专题讲座、健康咨询、新年游艺活动，下学期一般是专题讲座、教育咨询、家长开放日。除咨询活动是家长自由选择外，其他的活动家长是必须参加的，以保证其对幼儿园教育活动的了解、对孩子年龄特点的了解、对家园配合教育的了解。[第一段] 相似文献
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面对当今独生子女备受宠爱,急需家园配合教育的现状,兴办家长学校,不失为有利于幼儿教育的明智举措。我园开办家长学校几年来,为家长和教师建立了长期沟通的桥梁,成为家园配合的重要阵地,使园内外形成了科学育儿的良好气氛。我们的体会是:一、领导关心,办校有信心 相似文献
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<正>湖北省商务厅幼儿园是一所省、市级示范性幼儿园,全园共15个班、500多名幼儿、教职工76人。多年来,我园家长学校始终树立"孩子入园,家长入校,孩子毕业,家长结业"的思想,高度重视家长学校工作。一、夯实家长学校基础,抓好"家校通"工程阵地建设1.提高 相似文献
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家长学校——家园教育同步的桥梁 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更好地实现幼儿园教育与家庭教育的同步,我园于1998年3月成立了家长学校。下面,谈谈我园是怎样开展家长学校工作的。第一,健全组织,制定章程为了加强对家长学校的管理,我们建立了家长学校工作委员会和教务组。家长学校工作委员会成员有明确的职责分工,每学期定期召开会议,研究活动计划。教务组负责 相似文献
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我们在开展家长学校主题活动中,有目的、有计划地贯穿了以下指导思想。一、德育的导向性培养品德优良的下一代是父母的天职,其关键之一是家长的自我教育。家长的言行就是一部活教材,因此,提高家长的道德素养,增强家长的德育意识,是家长学校的首要任务。因此,主题活动应该把德育放在首位。如在“爱的思 相似文献
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目前,绝大多数家长都已注意优生优育,都想把子女教育成才,然而存在着虽有望子成龙之心,却无教子成才之法的普遍现象。为了提高家长家教水平,我园建园三年来,不仅办了家长学校,成立了家长委员会,经常家访,请家长来园共同搞活动,而且还特别注意发动家长订刊、学刊、用刊。一九八九年,全园400名幼儿,家长订阅《早期教育》和其他低幼读物就达 相似文献
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我校本着“服务家长,互惠双赢”的理念,于2007年下学期创办了家长学校,把学校教育和家庭教育融合起来,实现了家校共同发展。2012年5月,我校向湖南省家长学校研究会申报了“十二五”规划课题《家校联手,共诵经典,创建学习型家庭的研究》。在深入分析学生特点和家长朋友的实际需求的基础上,我们实施了“分段要求、分层指导”的课题研究教育模式。 相似文献
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家庭教育在教育系统中有着重要作用,家长的家庭教育水平决定了家庭教育的成效.家长学校,是提高家长家庭教育水平的主要阵地.随着网络技术和新媒体技术的发展,家长学校的平台及活动形式越来越多种多样,但也存在许多问题,文章对基于学校的家长学校和基于网络的家长学校进行了现状分析,并针对目前存在的问题提出思考,以期不断推进家长学校的发展. 相似文献
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我园自从主持了省级十五规划课题“幼儿个性和谐发展课程的构建”以来,把家园合作看做是课程建设的桥梁,幼儿个性展示的舞台,潜能发展的渠道,情感培养的载体,这些活动对于幼儿独立、自信、合作、创新的个性培养目标有着积极的意义。你们看,一个个生动有趣的活动,在老师精心的策划、家长主动的参与、幼儿尽情的展示中诞生了……一、家长培训,了解课程家长会是幼儿园最普通的活动方式,要说我园的家长会有什么不同,那就是把家长会变成一个课题培训的场所。在家长会上,我们首先要对家长进行课程理念的渗透,主题活动的开展,家园配合的要点等,更重… 相似文献
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如何克服家庭与幼儿园教育的撞车现象,使家长和老师对幼儿的教育协调一致,形成合力,提高保教质量,是很有现实意义的课题。从一九八四年开始,我们对此作了专门的研究,以“家长学校”的形式向幼儿家长传授科学育儿的知识和方法,收到了较好的效果。我们在深入调查幼儿家庭教育存在问题的基础上,确定“家长学校”的教育内容,参照国内外有关经验,采取多种形式开展教学活动,把“家长学校”办活。 相似文献
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杨德贤 《成都教育学院学报》2002,16(8):62-63
一、课题名称 开办家长学校的可行性研究及规范化建设。 二、课题内容 在中小学开办家长学校是家庭教育知识普及并使之系统化的一种形式,是提高家长的教育素质和调动家长教育子女积极性的有效措施。本方案力图通过对开办家长学校的 相似文献
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我园开展家长咨询服务的做法和体会文／陶曼绮家长咨询，解答家长在教育子女中存在的疑难问题，是一种面对面的家教指导方式。幼儿园做好家长咨询服务，是实现家园合作，促进幼儿全面发展的重要手段之一。十多年来，我园以家长学校定期咨询服务为主，老师随机咨询为辅，为... 相似文献