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当前,"90后"大学生正面临着求职择业,走向工作岗位以实现人生价值。"90后"大学生的就业价值取向呈现出明显的特点,其就业价值取向的形成受个人、社会、家庭、学校等因素的影响较大,为更好地帮助他们树立正确的就业观,通过考察"90后"大学生就业价值取向的变化特点并进行分析,提出加强"90后"大学生就业价值观教育引导的对策。 相似文献
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"90后"大学生正面临着求职择业,其在就业理想、就业准备、就业选择、就业目标等方面表现出明显的个性差异和时代特点。为了更好地帮助他们树立正确的就业观,有必要研究他们的价值观的特点,以及他们就业观与价值观之间的相互匹配关系。 相似文献
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在严峻的就业形势下,90后大学生就业竞争越来越激烈。近几年来,90后大学生相继毕业．通过分析他们在求职和就业过程中表现出来的焦躁、自轻、抑郁、依赖、自傲和从众等心理问题,发现这些心理问题有社会、学校、家庭和个人等原因。本文重点分析了90后大学生就业不顺利的内在原因是自我认知能力不足、求职心理准备不足和缺乏自我调适能力。为了帮助90后大学生解决求职心理问题,实现顺利就业。研究这一群体的就业心理．并据此提出解决对策．是十分重要和迫切的。 相似文献
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当今"90后"大学生是就业的主体,但目前大学生就业形势严峻,大学生的就业问题是全社会关注的热点。本文基于马克思主义就业理论,分析了"90后"大学生就业价值观存在的问题,提出了构建"90后"大学生就业观的主要措施。 相似文献
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周荣甲 《湖北广播电视大学学报》2014,(11):14-15
"中国梦"是马克思主义与中国当代实际相结合的产物,其深刻内涵对新形势下"90后"大学生的理想信念教育有着极其重要的指导作用。如何深刻理解"中国梦"、将"中国梦"植入内心、帮助"90后"大学生坚定中国特色社会主义的政治信仰,是本文探究的主要问题。本文从分析"90后"大学生理想信念缺失和薄弱环节入手,结合其个性发展特点,从思想引领、文化育人、实践养成三个维度,针对"90后"高职大学生理想信念培育提出了建议措施。 相似文献
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英语可以说是当今大学生的一项技能,英语能力是当今"90后"大学生的一项基本能力,对大学生的就业乃至走上工作岗位以后,都有着重要的作用。如何更好地培养"90后"大学生的英语能力是当今社会赋予大学英语教师的历史使命,"90后"仿佛是被贴上了特殊符号的一代,他们有其独特的心理、学习特点,英语教师只有根据他们的个性特点调整和完善教学方法,才能真正培养出能够适应21世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的复合型人才,本文根据实际教学经验,在分析了当今"90后"大学生个性特点和高校英语教师应具备的基本素质的基础上,提出了大学英语教师自身应该不断完善自己的英语知识体系,不断改进英语教学方法等观点。 相似文献
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李翠霞 《海南广播电视大学学报》2014,(3):82-85
"90后"大学生是青年毕业生队伍中的主力军,在严峻的就业形势和就业压力作用下,大学生在就业过程中会产生各种心理压力和心理问题。文章通过对"90后"大学生存在就业心理问题及其影响因素分析,从优化就业外在环境、完善大学生就业指导工作体系、加强个体认知引导和加强心理调适能力训练四个方面有效缓解"90后"大学生就业心理问题。 相似文献
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以90后高职大学生为研究对象,通过抽样调查,运用 SPSS 和 Excel 等软件进行统计分析,研究发现,90后高职大学生就业价值取向有如下特点：就业意愿明显,继续深造者少;轻思想素质,重实践能力;依赖网络就业渠道,忽略就业部门的指导;看重职业的前瞻性和稳定性。帮助90后高职大学生形成正确的就业价值观,提高其就业竞争力,必须改革和创新人才培养模式,加强对大学生就业价值观的引导,适时调整就业指导平台,发挥榜样引领作用,加强创业指导。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(2):57-60
大学生心理健康状况与大学生成才、成长密切相关,研究"90后"女大学生的心理常见问题对促进其健康成长乃至校园、社会的安全、稳定、和谐具有重要的意义。通过深入剖析三个心理咨询案例可以发现,就业和恋爱、学习和人际关系、自我认同与评价是最易引发"90后"女大学生心理问题的主要因素,从传统文化背景、社会支持系统、个体自我意识三大维度,探寻合适的途径优化"90后"女大学生的成长环境,帮助其克服心理问题,成就自我。 相似文献
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"90后"大学生正逐步成为当下高校学生群的主体。面对就业这一现实难题,"90后"大学生表形出其群体性、时代性的特殊心理。据此,作为高校思想政治教育工作的教育者和管理者,必须在切实了解他们的就业心理的基础上,与时俱进,有针对性地采取适当的思想政治教育管理方式。 相似文献
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现在的大学已经成为了"90后"的世界,他们已经成为了校园的主体,他们有着独特的个性和特点。本文就新生代大学生的特点进行分析,目的在于帮助他们尽快适应学校生活,形成良好的心理素质,从而保障学校管理工作的有序开展。 相似文献
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本文对"90后"大学生自身发展特点、学业状况特点和学业环境特点进行了阐述,详尽地分析了"90后"大学生学业目标丧失的因素和学业生涯规划指导工作的重要性,提出了帮助学生树立学业目标的有效途径和干预对策,加强大学生学业引导,促进大学生学业发展。 相似文献
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"90后"大学生正是目前各大高等院校中的新面孔,他们的学习观呈现出与"70后""80后"大学生不同的新特色、新情况。根据笔者对工科院校的大学生进行的调查分析,本文将从多个方面探讨高校教育如何帮助"90后"大学生建立正确的学习观。 相似文献
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目前"90后"已经成为高校大学生的主体,他们成长在信息网络、知识经济全面爆发的时代,具有新时代发展的特点,在思想上、心理上以及行为能力上都与以往的大学生有较大不同,通过实事求是的分析"90后"大学生的特点,提出一些针对"90后"大学生的思想政治教育对策。 相似文献
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"90后"作为逐渐成长起来的新生代,具有鲜明时代特征,在全国各大高校占据相对主导的地位。他们的思想素质、道德品质、行为习惯等方面存在很多缺陷,直接影响了大学生就业后的职业素养和操守,因此应用型专业"90后"大学生的养成教育尤显重要。本文针对当前应用型专业"90后"大学生存在的问题,探索其存在问题的原因,提出养成教育的方法。 相似文献
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2012年,＂90后＂大学生正面临着求职择业,即将走上工作岗位以期实现自身人生价值。但是,由于＂90后＂大学生的就业观呈现出了明显的特点,其就业观的形成受个人、社会、家庭、学校教育因素的影响较大。为了更好的帮助他们树立正确的就业观,我们对河南省九所高校的抽样调查研究分析,认真总结了＂90后＂大学生就业观的特点和成因,并... 相似文献
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当代大学生由"80"后"90"后构成,不同的成长背景让当代大学生有了不同于之前的特点,做好他们的思想教育工作,要求我们针对当代大学生的特点,在科学发展观的指导下,本着以人为本,改革教育方式,拓展教育途径,重视心理辅导,帮助大学生健康全面成长. 相似文献