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张新娟 《连云港师范高等专科学校学报》2008,(2)
文章讨论了量子群U=Uq(f(K))的中心,利用Uq(f(K))的定义,证明了量子群Uq(f(K))的中心是由一个元素生成的多项式代数. 相似文献
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本文在量子表面模式方法的基础上,计算了两平行双折射平板间的Casimir力,两平板的光轴平行于平板平面,平板间为真空区域。在延迟条件下,给出了两平板间Casimir力的近似解析表达式。 相似文献
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本文介绍了Casimir效应两种解释,一种解释基于真空电磁场涨落和零点能变化,另一种解释基于辐射压,并在这两种解释的基础上,用简单的模型推导出了Casimir力的经典表达式。 相似文献
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通过研究微分同胚及Leibniz映射对Leibniz流形上Casimir函数的作用,得出了:(1)Leibniz流形(M,[.,.]M)上的Casimir函数C(x),可以由微分同胚φ:M→N诱导为N上的Casimir函数(φ-1)*C;(2)可逆的Leibniz映射ψ:M→N,可以把N上的Casimir函数的线性组合sum (λiCi) from i=1 to s拉回为M上的Casimir函数.最后给出了Leibniz向量场和Casimir函数间的几个公式. 相似文献
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论影视的表现手段 总被引:1,自引:0,他引:1
曾耀农 《湖南教育学院学报》2000,18(1):35-39
影视艺术用特殊的表现手段反映社会生活其表现手段主要有三个,视觉元素、听觉元素和运动。视觉元素包含画面、镜头。听觉元素包含对话、音乐、音响;运动元素包含节奏、蒙太奇。视觉、听觉和运动元素协同运作,体出出编导的审美理想。 相似文献
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汤斗斗 《湖南城市学院学报》2002,19(3):122-124
针对学生在初接触设计时将遇到的几个主要问题 ,借用形态构成的办法 ,通过对建筑元素的形态与含义以及元素之间关系的分析 ,总结出建筑入门训练的第一份设计任务书 . 相似文献
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曾耀农 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(1)
影视艺术用特殊的表现手段反映社会生活 ,其表现手段主要有三个 :视觉元素、听觉元素和运动元素。视觉元素包含画面、镜头 ;听觉元素包含对话、音乐、音响 ;运动元素包含节奏、蒙太奇。视觉、听觉和运动元素协同运作 ,体现出编导的审美理想 相似文献
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利用Fadecv-Jakiw方法对带边界条件的电磁场进行量子化,将场变量的傅里叶展开的模作为新的动力学变量获得对易关系,所有的量子化过程都在经典解空间进行。计算了两无穷平行平面边界的Casimir能。 相似文献
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元素观是化学学科重要的基本观念之一,元素观是通过教材中的与之相关的"课程内容"的教学逐步帮助学生构建起来的。文章以人教版九年级化学第三单元课题3"元素"教学为例,从温故而知新,引出元素的概念;讨论见真知,得出元素守恒观;联系微观、实际,突出元素物质观;结合元素周期表,探索元素规律观等四个方面谈元素观的初步构建。 相似文献
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研究食盐中矿物元素的ICP-AEs分析方法.对商品食盐中钙、镁、钾、硅、锰、铁、锌、镉、铬、铅10个元素的分析谱线、内标、氯化钠的干扰、方法的精密度和准确度进行了讨论,并对温州市场上4种商品盐进行了矿物元素的测定. 相似文献
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文章阐述了铁元素在人体中的生理作用及代谢,分析了铁元素缺乏对人体健康的影响,最后从食补和药补两个方面阐述了补充铁元素的重要途径. 相似文献
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从教育元素的属性来看,人本属性与技术属性是校园教育元素的两个基本属性。从构成看,人本因素和技术因素是校园教育的基本元素。构建和谐校园就是实现两个基本属性和两个构成要素的和谐统一、协调发展。而教育理念是对校园和谐发展的理性思考和方向把握。 相似文献
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定义从n个不同的元素中,取,个允许重复的元素而不考虑其次序,被称为从n个不同元素中取r个允许重复的组合,简称为重复组合,允许重复的组合数常常记作Hn. 相似文献