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本课教学的内容虽然比较简单,重点只有“弹性”和“弹力”,但学生在区分“弹性”和“弹力”时却有一定困难,所以这是个教学难点。 为了解决本课教学的重点与难点,我在设计教学方法和教学过程时首先为学生设计了一套便于个人独立观察研究的典型材料: ①海绵一块。 ②橡筋一个。 ③小弹簧两个(一个拉簧,一个压簧)。 相似文献
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一、变静为动,激发学生学习兴趣。 “九义”教材第一册“9加几”的加法,教学重点是9加几的思路和算理,教学难点是怎样“凑十”。为了突出教学重点,突破教学难点,我利用计算机辅助教学,收到了较好的教学效果。首先,我通过计算机屏幕演示:一个盒子能容纳10个球;9个红球逐次“跳入”盒内;盒外再放2个黄球,求一共有多少个 相似文献
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在中专哲学课教学中 ,“物质”概念这个内容 ,既是教学的重点 ,也是教学的难点。如何突破这个重点和难点 ,让学生完整、准确地把握这个概念呢 ?在教学中 ,为了很好地达到教学目的 ,我采取了由浅入深、由表及里、层层分析的教学方法 ,来突破这个重点和难点。其方法是 :第一 ,展示一个五彩缤纷的物质世界。关于马克思主义哲学的“物质”概念 ,恩格斯指出 :“物、物质无非是各种物的总和 ,而这个概念就是从总和中抽象出来的。”恩格斯对物质的说明有两点值得注意 :其一 ,物质不是指某个或某些物 ,而是“各种物的总和” ;其二 ,物质这个概念是一… 相似文献
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在《詹天佑》这篇课文中,关于修筑居庸关、八达岭隧道和铁路经过青龙桥附近的段落(设计“人”字形线路)既是课文的重点,又是课文的难点。为了帮助学生理解课文内容,在突出教学重点,突破教学难点上,我做了如下尝试: 相似文献
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常言道:“良好的开端是成功的一半。”导入课题是思想品德课教学的开端。如果教师能用明快、新颖、恰如其分和富有情趣与艺术魅力的方法导入课题,就如同一场话剧拉开帷幕,预示着剧情的高潮和结局。这样能使学生产生“一睹为快”的欲望;就好似一部交响乐的前奏,先声夺人,拨动学生的心弦,诱发其学习欲望。下面结合教研实践,谈一谈在思想品德课教学中的几种导课方法: 一、利用电教手段导课法 相似文献
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分数乘除法应用题,是小学数学教学中的重点和难点。重点,因为它是学生今后学习的基础;难点,因为它的数量关系比较抽象,解答起来用乘法还是除法容易混淆。因此,在教学中要千万百计地帮助学生学好这部分知识。我的做法是: 一、分散难点,降低难度 从教材内容来看,求一个数的几分之几是多少,即分数乘法是教学重点;已知一个数的几分之几是多少求这个数,即分数除法则是教学的难点。教材中用方程把除法问题转化为乘法解答,目的就在于降低难度,分散难点。我认为,教学分数应用题不宜给学生增加一些不必要的名词、术语,如“分率”、“一倍量”、“量率对应”等说法。如“分率”这个词,由于学生知识所限,就 相似文献
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曹建松 《新课程改革与实践》2010,(7):23-23
有位教育家说：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”艺术提问能使学生多向思考,注重教材的难点、重点,培养学生思维能力,积极主动地分析问题,解决问题,促进教学高潮的到来;艺术的提问能使教与学及时交流反馈信息,交流师生的思想感情,形成知识网络,活跃课堂气氛. 相似文献
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自制教具除了能弥补自然实验教学仪器的不足 ,还能突破教学的重点和难点。1 师生自制教具突破教学的重点 自然第九册《反冲》一课 ,反冲现象是这一课的教学重点。上课前两天 ,我辅导学生利用饮料瓶和小玩具车制作喷水反冲瓶和气球反冲车。上课时 ,看到学生制作喷水反冲瓶和气球反冲车 ,就问 :“你们做的喷水瓶和气球车玩过了没有 ?”“有什么现象发生 ?”有的学生抢着回答 :“水喷出时瓶子在转动。”有的学生争着说 :“气球里的气喷出时 ,小车向前跑。”我接着问 :“为什么会发生这种现象 ?”跟着指导学生利用喷水瓶做喷水的反冲实验 ,… 相似文献
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为了促使学生熟练地掌握计算方法,形成计算技能,提高计算能力,加强练习是十分必要的。那么,如何练习才最有效呢?我认为应讲究“五练”:一、围绕重点与难点练集中力量组织突出重点与突破难点的练习,有利于沟通知识间的联系,促进学生形成良好的认知结构。例如,在小数除法中,根据除数的小数位数“移位”和给商的小数点“定位”,是教学中的重点和难点,可以组织有针对性的单项练习,压缩非重点的计算环节和过程。 相似文献
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“数的整除”是小学阶段概念教学的重点之一，也是难点。有些概念既相似，又有本质上的区别。我在教“数的整除”时，把弄清基本概念、培养学生的逻辑思维能力作为教学重点。 相似文献
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“浮力”一章是初中力学部分的重点和难点。我在多年的教学实践中发现,学生在学习这部分内容时总存在着一些“误区”,究其原因既有学生思维能力方面的,也有教材本身的,因此在教学中教师应想方设法帮助学生走出“误区”。下面择其几点谈谈自己的看法误区一:物体排开了多重的液体,它就一定受到多大的浮力。 相似文献
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严杰夫 《深圳信息职业技术学院学报》2002,(1)
兴趣是学生学习过程中最直接的内驱内,是最具策动力的导师。本文初步探讨了使学生课堂的情绪兴趣高潮与教学的重点、难点相重叠,提高课堂教学质量的重要性与可能性,并提出了实现“潮点重叠”的一些基本途径和实践的体会。 相似文献
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一、教学目的及重、难点确定 如何让学生在掌握消化系统知识的同时 ,了解有关消化系统疾病 ,认识并改正原有的一些不良饮食习惯 ,预防“病从口入”和增强自身的保健能力 ,是本节课的最终教学目的。为此 ,我把“牙、胃、肠的结构、功能及其卫生保健”定为本节课的教学重点 ,把“小肠的结构特点和消化液的消化作用”作为教学难点 ,并通过观察实物、操作实验及计算机辅助教学等手段来突破重点和难点。另外 ,为使学生获得一个完整而又较深层次的消化系统知识 ,我还从学生实际出发 ,结合生理卫生和高中生物对“消化”、“吸收”等内容稍作了增… 相似文献
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在课堂教学中 ,能否合理突破教学难点 ,是提高课堂教学效益的重要方面。然而 ,不同的教学内容难点也不尽相同 ,这就需要教师灵活运用手段、方法来突破难点。在多年的教学实践中 ,我认为难点突破的方法有以下五种 :一、层层推进有些课中教学难点多、抽象性强 ,可以采用层层推进、分散难点的方法将其各个击破。例如 ,“循环小数”是学生学习数学时较难准确掌握的一个概念 ,特别是表述其意义的“从某一位起”、“依次”、“不断地”、“重复出现”、“小数部分位数是无限的”等抽象说法 ,学生难以理解。教学时 ,我通过以学生主动参与“听”、“… 相似文献
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卢颂刚 《中学语文(读写新空间)》1986,(10)
在中学语文教学中,议论文教学是一个重点,也是一个难点。议论文一般容易读懂,但难以真正掌握。特别是那些语言抽象、逻辑性强的议论文,更使学生感到头疼。有的学生干脆说:“我情愿写一篇议论文。也不愿上一节议论文课”,因为学生对议论文教学普遍有一 相似文献
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于敏 《中国教育技术装备》2009,(16):29-29
语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,常言道:"良好的开端等于成功的一半".每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响课堂的教学效率.课堂导入要围绕教学目的,紧扣教学重点和难点,努力做到先声夺人、先声引入,激发学生学习兴趣,开启学生思维之窗,使学生心倾神往. 相似文献