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远程教育质量保证国际比较研究及其结论 总被引：5，自引：0，他引：5
“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”是全国教育科学“十五”规划重点课题“中国特色远程教育学科理论体系构建”(BYA010113)第一子课题“远程教育的学科理论建设和发展战略研究”下的研究项目，同时也是教育部立项资助的课题“网络教育认证制度研究与实践项目”的第7子课题。该研究项目的最终成果共三项：●印刷报告：《“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”总结报告》：●光盘资料库：《远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究原始资料、翻译资料和案例分析报告》●专题网站：《远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究》专题网站(网址：http：／／WWW.dlearning．com)。 相似文献
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一、教学目标●知识与技能目标1.通过科学探究,知道物体不受力作用时怎样运动,并能正确表述牛顿第一运动定律的内容。2.能用所学的知识解释生活中的简单现象。●过程与方法目标1.使学生初步掌握"提出问题-猜想与假设-设计方案-实施方案-分析论证-评估矫正"等科学探究活动的基本环节。2.使学生初步掌握运用现代信息技术和网络技术等多媒体工具,进行协作式自主学习。 相似文献
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教材工作评估的研究与实践●天津商学院徐金岭天津农学院张凤才在推动高等学校教材建设工作的诸项措施中，开展教材工作评估是行之有效的办法。我们结合天津市高等学校的实际，开展了教材工作评估的研究，提出了《天津市高等学校教材工作评估指标体系》，并进行了试评检验... 相似文献
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试论学位与研究生教育评估指标体系 总被引：2，自引：2，他引：2
试论学位与研究生教育评估指标体系●毛昌鉴袁仁宽汪以初张国梁一、评估及其指标体系的重要性学位与研究生教育的评估已成为人们争相议论的热点话题。评估结果的公之于众，不仅影响到学校或学科点的地位和声誉，而且直接影响到政府和社会的支持，影响到生源的数量和质量以... 相似文献
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第九届国际继续工程教育大会将于２００４年５月１５日———２０日在日本东京召开。这次大会的主题为“国际竞争与合作背景下的继续工程教育”。会议征文现已开始，欢迎全世界继续工程教育方面的专家学者积极撰文投稿，文章可围绕以下一些问题展开讨论：●继续工程教育及其项目管理的理念与方法；●继续工程教育的质量保证及质量评估问题；●大学、企业及其它机构在继续工程教育中的作用；●继续工程教育的室内（in－house）教育和培训的案例研究；●大学———产业界间的关系；●继续职业发展的案例研究；●借助无限传媒和／或网络的继续… 相似文献
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●回顾世界科学和技术的发展，中国有着重要的贡献。
●今天，我们正享受着由基础研究所带动的前所未有的技术成果。
●科学家的研究往往是出于对自然界和宇宙的好奇心而去不停地探索，不是出于经济利益的考虑。 相似文献
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科学思想史教育与创造性思维 总被引：2，自引：0，他引：2
科学思想史教育与创造性思维●郭金彬近年来，科学思想史研究愈来愈得到人们的重视，科学思想史作为必修课或选修课已在各类学校中普遍开设。科学思想史能受到广大学生的欢迎，其魅力主要在于成功的科学思想史教育，对提高学生分析问题和解决问题的能力有较大帮助。科学思... 相似文献
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职校管理绩效评估体系的实践与探索●蔡金土杨关娥一、管理绩效评估问题的提出自《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布至今，十余年来，从数量上看，我们的职业教育特别是职业高中教育发展迅速，职业学校从无到有，从小到大，中等职教招生人数和在校生人数均已超过普通... 相似文献
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沈壮海 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(Z1)
●实现思想政治教育学科的科学发展,需要我们加强对思想政治教育基础理论研究的力度。 ●实现思想政治教育学科的科学发展,需要我们坚持理论与实际相结合的马克思主义学风,加强对重大理论和实践问题的研究。 ●实现思想政治教育学科的科学发展,需要我们积极进行符合中国实际、满足中国需要、具有中国气派的思想政治教育理论体系与学科体系的建设。 相似文献
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●教育的一个重要任务是使孩子对科学抱以积极的态度
●孩子探寻事实的过程与科学家的研究过程是一样的
●教师也应像孩子一样对新鲜事物始终抱有强烈的兴趣
●要鼓励家长协助教师使孩子受教育的来源更多 相似文献
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关于研究生教育评估指标的建议 总被引：2，自引：0，他引：2
西北工业大学材料科学与工程学院 《学位与研究生教育》1997,(2):79-79
关于研究生教育评估指标的建议●吴诗忄享《学位与研究生教育》编辑部：贵刊１９９６年第４期刊登了陈钟颀的《中美“研究生院评估”比较》和王战军等《中国普通高等学校研究生院评估指标体系的研究》两篇文章，使我们对我国１９９５年研究生院评估指标体系的特征和作用等... 相似文献
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科学教育与人文精神——兼论科学的人文教育价值 总被引：20，自引：0，他引：20
科学教育与人文精神——兼论科学的人文教育价值●唐斌尹艳秋近年来，关于科技教育与人文教育整合的问题成为了高教理论界研究的热点。但应指出的是，在目前的理论探讨中存在着一种将“科学”与“人文”对立起来的认识，似乎在教育中弘扬了科学精神，不仅不利于人文精神的... 相似文献
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教育实验评价中的●负●效●应及其避免田汉族教育实验评价既是教育实验过程的环节之一，又是统率全局的总问题。随着我国教育实验的蓬勃发展，教育实验的评价成为越来越突出的一个问题。一教育实验评价中的负效应是指教育实验评价中，评价者的不公正、不科学的评价给教育... 相似文献