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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
“家庭实验”作为课堂实验的补充和延伸,为学生实验动手能力的培养开辟了更加广阔的时间和空间,也为学生创新能力和实践能力的锻炼提供了更多的机会,笔者对“家庭实验”的安排管理总结了一些经验:一、“家庭实验”的安排并不是每节内容都需要“家庭实验”来作为补充,所以实验内容的安排要灵活实用。根据课程内容的不同特点,笔者把“家庭实验”分为两类。  相似文献   

2.
广东版普通高中课程标准实验教科书以学生发展为本,以经济比较发达的社会需要作为选择教学内容的出发点,以语文水平一般的学生的接受能力和发展需要为教材内容安排的依据,充分利用地区经济比较发达、思想比较开放、信息技术较为普及、教育资源丰富的优势,创建了自己的教材特色。  相似文献   

3.
会计学是-门实践性很强的学科.目前,会计学专业的实践课程体系安排校外实习和校内实验两大块,而校内实验由于学时紧张,一些课程实验被砍掉,包括《中级财务会计学》课程模拟实验.笔者认为,《中级财务会计学》有必要安排课程实验,在实验内容的设计上,建议设计几个单项实验共同组成《中级财务会计学》课程实验,实验的组织可以是混岗运作模式或分岗运作模式.《中级财务会计学》安排课程实验,将更有利于培养出满足社会需要的学生.  相似文献   

4.
韦慧彦  夏虹 《生物学教学》2001,26(12):19-20
在英国 ,全国没有统一的生物学实验教材 ,各中学可以根据实际需要自行编写或选用适宜的教材。英国的中学生物学实验教材在实验的选材、设计、编排等方面都有其独到之处。1 实验选材广泛英国生物学实验教材最明显的特点就是实验数量多。单从具体的教学内容上看 ,英国教材共安排了2 2 0个课堂实验 ,几乎每一个知识点的讲解都配有数个学生实验 ,实验的课时数加起来超过总课时数的5 0 %。以“神经系统和反射弧”一节为例 ,我国安排了膝跳反射一个学生实验 ,英国教材则安排了膝反射、踝反身、眨眼反射、吞咽反射、测量反应时间、观察骨髓中的神…  相似文献   

5.
莫春亮 《辅导员》2012,(12):68-69
物理是一门以观察、实验为基础的学科。在新课标中,探究实验的比重偏大,而对教学设备不足的普通中学,按现时教学大纲的课时安排,要落实好探究实验是很不容易的。作为普通中学的教师,应如何解决这一矛盾呢?笔者的做法是:重要的物理规律、定律的建立,由学生通过实验探究来完成,而课堂演示实验的分量安排则相对大些。这就需要教师解决好下列问题:如何在课堂上提高演示实验的可见度?如何调动学生积极参与实验活动?下面就上述问题谈我的一些有效做法。  相似文献   

6.
环境工程专业实验教学改革的探索   总被引:8,自引:1,他引:7  
环境工程专业的快速发展对实验教学提出了新的要求,传统教学中存在的实验课程设置少,实验项目设置不合理,实验设备缺少等问题急需解决。必须从以调动学生学习和实验的主动性和独立性为目的,在实验课程讲授、实验项目和内容安排,成绩考核、实验报告编写等多方面尝试采用新的教学手段,从而完成满足实际工程需要的复合型创新性环境工程专业人才的培养。  相似文献   

7.
为适应全市实验教学的需要,我市教研室制定下发了四年制初中理、化、生三科的《实验安排一览表》,试行一年,效果很好。 《实验安排一览表》是市教研室组织,由部分具有丰富实验教学经验的任课教师,依据初中四年制理科教材和《大纲》要求制定的。它对实验的时间、序号、类型、名称、仪器、实验要  相似文献   

8.
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在化学教学中占有十分重要的地位,在素质教育成为当前教育发展方向的今天,学生的实验技能也被日益重视,对学生实验技能考核的方法和措施也在逐步完善,下面结合自己的教学实践,谈谈当前中师化学实验考核中应注意的几个问题。1考核内容切忌过偏化学实验考核应着重考查学生实验的基本技能,它主要包括:(l)实验计划安排:例如学生能否根据试题从基本知识出发推导出有关公式,计算出有关数据,分析物质的性质,确定实验所需的仪器、药品,以及需要测定的数据、观察的现象,并设计记录、表格、安排…  相似文献   

9.
姜震宇 《甘肃教育》2007,(9X):57-57
物理学是一门以实验为基础的自然科学。实验在物理教学中自始至终占有十分重要的地位。新的初中物理课程又提高了它在教材中的地位。旧的物理课程,安排了既可演示又可让学生随堂做的实验137个,安排了学生分组实验18个、课外小实验约30个;而新的初中物理课程安排了211个演示实验和若干个可随堂做的探究性实验,安排了学生分组实验19个、课外小实验50多个和许多通过科学探究才能完成的实践性习题。  相似文献   

10.
初中化学为化学学习打下基础,所以需要让学生对化学产生浓厚兴趣,就需要教师在教学设计上安排有化学实验这样的相关课程,化学实验是为学生展示化学反应的直接方法,可以直接有效的提高学生的学习兴趣。但是根据现在初中化学的实验课程的实际情况来看,化学课实验的的开展仍需要改进和创新。本文是对初中化学实验课程教学中存在的问题进行分析和对于实验改进和创新的方法。  相似文献   

11.
实现物理实验设计能力梯级开发的6种方法:一是优化学生实验心理;二是特别开设预备引导实验;三是快速拓宽学生自学基础实验空间;四是"准教师"加盟教学综合实验;五是聚焦实验方案攻克设计性实验;六是精心组织物理实验设计竞赛.  相似文献   

12.
设计性物理实验是高校物理实验体系的重要组成部分,与传统的测量性、验证性物理实验相比,设计性物理实验更具开拓性和创新性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用.立足新建本科院校教改实际,从设计性物理实验教学的必要性和可行性出发,就设计性物理实验的教学模式、教学设计进行了探讨.  相似文献   

13.
化学工程与工艺专业实验是反映化学工程与工艺专业特色和学科发展方向的实践性课程。本文根据化工专业特点、结合地方化工产业和学院科研优势构建四模块的化工专业实验课程,设立了基础型、综合型、设计/创新型和仿真实验循序渐进的实验体系。  相似文献   

14.
优化自然地理学系列课程实验教学的对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
提出了利用多媒体教学设备、互联网网络资源改进以标本观察为主的验证性实验教学,将一些验证性实验改进为综合性实验或设计性实验,开放实验室推动综合性实验和设计性实验教学,增设创新性实验项目,将实验与综合野外实习和毕业论文写作指导相结合等优化自然地理学系列课程验证性实验教学的对策。  相似文献   

15.
小实验将实践操作与理论知识结合起来,可操作性强,比较贴近生活,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生物理核心素养。文章从小实验的内涵、小实验的应用意义、小实验应用举例、小实验应用建议等方面,对核心素养视域下的物理小实验应用进行探究。  相似文献   

16.
钱广东 《教育学报》2002,(11):42-44
本文结合教学实践初步探讨了创新实验教学策略——创新实验教学方法 ,创新新的实验 ,创新实验组织形式 ,创新实验与电脑模拟实验。  相似文献   

17.
医学功能学科学生自行设计实验教学的探索   总被引:2,自引:1,他引:1  
本文分析了验证性实验与自行设计实验的不同之处,以及在临床医学和基础医学专业开展由学生自行设计功能学科实验的教学改革的必要性和可行性,同时介绍了自行设计实验教学的实施过程和实施效果。  相似文献   

18.
王怡  杨全 《实验技术与管理》2007,24(9):109-110,120
建筑环境类课程开放性实验是建筑类学科多个专业的重要实践教学环节,此类实验包括建筑环境的热环境和空气品质等方面的内容,作为开放性实验特别容易实现开发学生的思维和扩大学生知识面的目的。该文详细阐述了建筑环境类开放性实验的特点,并分析了建筑环境类开放性实验的意义及其在管理过程中应注意的基本问题。  相似文献   

19.
Understanding scientific concepts is a fundamental aim of science education. Conceptual understanding can be fostered through inquiry learning with experiments. However, during the Covid-19 pandemic school closures hands-on experiments could hardly be realized. Fortunately, digital technologies allow for conducting experiments virtually by using interactive simulations or observing video recordings of hands-on experiments. In the present study, 154 seventh graders in remote schooling were involved in inquiry learning using either a combination of virtual and video experiments in two different orders or only virtual experiments. We hypothesized that in general inquiry learning fosters students' conceptual understanding in physics, which could be confirmed. Moreover, we expected the combinations to be more effective than learning with virtual experiments only due to the complementary roles of the prior, which was, however, not the case. We conclude that virtual and video experiments can be recommended to teachers if hands-on experimentation is not possible.  相似文献   

20.
试论设计性实验的潜科学特征   总被引:2,自引:0,他引:2  
结合设计性实验的特点 ,阐述设计性实验的模糊性、创新性、待定性、高难性、反常性和趋显性等潜科学特征 ,给出设计性实验的个例 ,揭示潜科学对设计性实验的指导意义  相似文献   

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