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1.
钟伟红 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,1(1)
什么是教师管理的人本观念？回答这个问题前,必须先弄清楚什么是“人本”、什么是管理的人本观念。所谓“人本”,顾名思义,就是以人为根本。管理的人本观念,是指管理主体在管理实践中确立,并运用于管理实践的一切从人出发,以人为根本,旨在调动人的主动性,创造性和积极性的思想观念体系。马克思主义的人性观是管理的人本观念的理论基础。马克思主义的人性观是科学的人性观。它从人的社会性来考察人的本质,认为“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”人之所以区别于一般动物而成为人,就在… 相似文献
2.
吴蓁蓁 《鹭江职业大学学报》2002,10(4):11-16
江泽民用“与时俱进”来表达其发现观。本从江泽民对待马克思主义的态度及其理论创新的勇气和对马克思主义政党的先进性的理解两个方面探讨了江泽民与时俱进的发展观。 相似文献
3.
马克思主义以人为本观肯定人是一切社会关系的总和，人的自然属性依附于人的社会活动。马克思主义人本德育观以科学发展观为指导，以人的全面发展为目标，从受教育者的立场出发，在德育过程中充分强调对人的需要、个性的尊重和重视，强调对人的自由、解放的执着追求，不断提高受教育者的思想品德和自我修养。以人为本是马克思主义人本德育观的核心。 相似文献
4.
刘保民 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2012,30(2):6-9,17
"人本问题"即人们对人的本质问题的态度、观点及其价值取向的问题。其基本问题有"生与死"、"生命的意义"、"生活的价值"等。随着时代的发展,人们对客观世界愈来愈不满意,对自己愈来愈不满意,人们对自己本质的认识和追求也愈来愈高,由此而引发出许多"人本问题"。我们应坚持马克思主义的人本观,借鉴其他科学学说的人本思想,与人类共同的发展需求相适应,在解决"人本问题"中,不断充实完善和发展马克思主义的人本理论。 相似文献
5.
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。中国共产党是以马克思主义为指导的无产阶级政党。推进农村改革发展是中国人民以马克思主义理论为指导在党的领导下进行的,是马克思主义的唯物论、辩证法、实践观在实践中的运用和发展。 相似文献
6.
延安时期马克思主义学习型政党的建设主要是通过全党的大学习来推动和实现的。中国共产党主要通过开展整风运动和建立教育研究机构的途径来树立马克思主义学习观和加强理论的学习与研究。党的领导人重视是关键,科学总结党的历史经验是基础,实现的党的中心任务是根本,这些历史经验对新时期学习型政党的建设有着重要的历史意义和现实意义。 相似文献
7.
习近平总书记从适应时代发展的内在要求和必然结果出发,把永葆党的生机蓬勃作为树立正确学习观的根本出发点和落脚点,并在长期实践和探索中形成了以实践为唯一有力标准、调查研究为重要工作方法、求真务实为重要工作学风的独具特色的学习观.研究新时期习近平对建设马克思主义学习型政党和发展中国特色社会主义学习观的伟大贡献具有深远的现实意义和实践价值. 相似文献
8.
李永山 《广东广播电视大学学报》2007,16(5):95-97
马克思主义政党的根本特征是先进性。保持马克思主义政党的先进性.历来是马克思主义理论中重要原则。离开了先进性.马克思主义政党就失去了发展壮大的根本。苏联共产党的解散和东欧无产阶级政党分化瓦解.其根本原因。就是丧失了党的先进性。这些典型的例子对执政的共产党组织不能不是一个极其深刻的教训。 相似文献
9.
管理学的人性假设观揭示了人性的多种表象及其特性,马克思主义人性观指明了人性的本质。纵观人类发展史,人性随着社会的发展前进而不断地趋于复杂、进步与完善。管理者应该遵循马克思主义人性观,积极推行人本管理。 相似文献
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左永品 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(1):1-4
学风学说是马克思主义理论体系中的重要内容和有机组成部分,坚持和发扬马克思主义学风是马克思主义理论的实质体现,是马克思主义政党的根本要求,是中国革命和建设实践的根本需要. 相似文献
13.
王艳楠 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):5-5
本文分析了马克思主义人本观在新时期大学生全面发展中的应用,包括:关注个人内在需求;尊重个人自由发展;追求个体与集体共同发展。本文旨在通过科学运用马克思主义人本观,为促进新时期大学生全面发展提供参考。 相似文献
14.
旗帜鲜明地讲政治是中国共产党作为马克思主义政党对党员的根本要求。共产党人要像李大钊同志那样讲政治,在心里深刻地打上"共产党"的烙印,视政治为灵魂。确立革命理想高于天的思想,把追求真理视为人生的最高理想,自觉强化以爱国主义为核心的民族精神,树立正确的历史观、政治观、民族观、国家观,视民心为最大的政治,坚持以人民为中心的思想,牢固树立人民观。自觉强化以爱国主义为核心的民族精神,不忘初心,牢记使命,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 相似文献
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16.
学校组织观是人们对学校的根本认识和看法.杜威以民主为核心、社会雏形为边界、社会生活为纽带、人本管理为特色,形成了他独特的学校组织观.杜威的学校组织思想有利于人们反思“二元等级”的学校组织制度,重新认识学校的特殊性和特殊使命以及人本管理在学校组织管理中的迫切性和重要性. 相似文献
17.
黎建军 《湖南科技学院学报》2011,32(8):81-83
毛泽东的政党观是指毛泽东在领导创立和建立无产阶级政党的活动中,所形成的一系列关于工人阶级政党建立和发展的基本理论观点和看法。该文从新民主主义革命时期无产阶级革命政党的本质和宗旨,马克思主义政党的组织纪律,以及马克思主义政党的历史使命等四个方面进行了初步考察。 相似文献
18.
肖爱民 《湖南城市学院学报》2010,31(6)
建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务,是坚持马克思主义指导地位的重要保证和根本要求.建设马克思主义学习型政党是提高全党马克思主义理论水平并占领思想文化阵地的重要途径,是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的根本要求,更是实践"三个代表"重要思想和落实科学发展观的重要保证. 相似文献
19.
马克思人本思想是马克思主义理论中的一个重要内容,它全面、科学地阐述了人的本质及其在社会历史进程中的地位和作用,是当今社会"以人为本"理念确立的基本依据。在中国的马克思主义运动中,对人道主义长期漠视,而"反人道主义"的意识则占据统治地位。重返马克思论著,深入探讨马克思的人本思想,分析其与人本主义思潮、人本主义哲学的根本区别,才能准确把握马克思主义的理论精髓。 相似文献
20.
祝青山 《宁波教育学院学报》2008,10(1):38-42
反思科学,是人类健康的生存和发展的需要。研究马克思主义的科学观,是反思科学的有效路径,同时也是一个现时代的课题。基于此,文章从马克思主义科学观的根本点、客观基础、科学认识的本质及其根本原则、理论旨趣等方面,对马克思主义的实践科学观作了初步探讨。 相似文献