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邓小平“生存型”民生观有着极其丰富的内涵和意义。实现共同富裕是生存型民生的最高目标,“三个有利于”是衡量解决民生问题是否取得成效的有力标准,“两手抓、两手都要硬”是生存型民生的着眼点,增加物质财富、“三步走”发展战略和改革开放是解决生存型民生问题的有效路径。 相似文献
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民生改革观念创新的重要性和必要性体现在：观念创新对加强以民生为重点的社会建设具有极其重要的意义。是民生改革适应我国经济发展和社会变革的内在要求和必然结果。“空谈误国．实干兴邦”这一创新民生改革的新理念就是创新民生改革价值观、创新民生改革任务观、创新民生改革效益观。民生改革观念创新具有重要的现实意义和实践价值。 相似文献
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学习观强调的是一种学习的态度和观念。改革开放以来,党的主要领导人根据时代和实践的要求,提出了独具特色的学习观,主要包括：邓小平的学习观、江泽民的学习观、胡锦涛的学习观和习近平的学习观。对改革开放以来党的四代主要领导人学习观的深入研究,促进了“学习型政党”的建设,对中国特色社会主义建设和实现“中国梦”具有深远的现实意义和实践价值。 相似文献
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宋晓霖 《石家庄职业技术学院学报》2014,26(5):19-21
爱国主义教育基地是进行爱国主义教育的重要阵地。通过对西柏坡爱国主义教育基地的SWOT分析,提出爱国主义教育基地建设应统筹各方力量,完善自身建设,加大宣传力度,形成长效机制。 相似文献
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习近平总书记从适应时代发展的内在要求和必然结果出发,把永葆党的生机蓬勃作为树立正确学习观的根本出发点和落脚点,并在长期实践和探索中形成了以实践为唯一有力标准、调查研究为重要工作方法、求真务实为重要工作学风的独具特色的学习观.研究新时期习近平对建设马克思主义学习型政党和发展中国特色社会主义学习观的伟大贡献具有深远的现实意义和实践价值. 相似文献
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胡锦涛积极推动马克思主义中国化的理论体系创新以及指导思想阐释的通俗化和时代化;关注民生,巩固马克思主义大众化的群众基础;尊重人民的主创地位,不断扩大基层民主权利;关注青年,注重思想政治教育,促进马克思主义学科发展;主张丰富马克思主义大众化的传播载体,促进马克思主义中国化理论的有效传播。马克思主义在胡锦涛手中被赋予了时代内涵和民族特征,焕发了巨大生机,得到了长足发展。 相似文献
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