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曹红光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):23-23,25
统计分析是统计工作的重要内容，它是在统计调查和统计整理的基础上运用统计方法对资料进行分析研究的过程．统计分析是一项综合性的工作，其最大特点是数量性．分析过程中必须将各种方法结合起来，运用多种统计指标和方法进行量化分析．一般来说。统计分析以如下步骤来进行：第一步，确定分析的内容，即选题；第二步，针对分析内容搜集统计资料并进行整理；第三步，运用各种分析指标和分析方法进行分析研究；第四步，编写统计分析报告．统计分析要灵活运用各种指标及其相关关系，根据分析研究题目的不同或服务对象的不同灵活运用多种分析方法． 相似文献
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统计数字是统计分析报告中的重要立论依据,通过它来说明现象的发展变化过程,揭示其本质和规律性,数字在统计分析报告中运用的如何,直接影响着统计分析 相似文献
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本文介绍了心理测量理论与技术在美国医师执照考试中的应用情况，包括考生构成和及格率的简要描述；项目反应理论的基本要点及其在医师执照考试统计分析，题库建设、考试设计和组卷程序中的具体应用；测验分数等值化的方法，分数报告形式以及及格标准的制定程序。 相似文献
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统计分析报告是指运用统计资料和统计分析方法．以独特的表达方式和结构特点，来表现被研究现象总体的特征及变化规律性的一种应用文章，是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现。统计分析报告可以综合而灵活地运用表格、图形和文字，鲜明、生动、具体地表现统计分析的结果．对客观事物进行深刻地定性分析。 相似文献
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统计分析报告是指运用统计资料和统计分析方法,以独特的表达方式和结构特点,来表现被研究现象总体的特征及变化规律性的一种应用文章,是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现.统计分析报告可以综合而灵活地运用表格、图形和文字,鲜明、生动、具体地表现统计分析的结果,对客观事物进行深刻地定性分析. 相似文献
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报告学具有叙事性。其中叙事视角的选择对报告学题材价值的提升有重要的作用。叙述视角一般分为全知视角、限制视角和客观视角。在报告学中，全知视角虽然具有叙事灵活自由的优势，却存在诸多艺术上的不足；转换视角的崛起是20世纪我国报告学叙事视角革新的重要标志，其意义在于增强作品叙事的生动性、真实性和理性思辩的深刻性；客观视角则是报告学作家追求作品真实自然这一审美特征和充分发挥读的主体意识的必然结果。 相似文献
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高举中国特色社会主义伟大旗帜是党的十七大报告最大亮点和创新；“继续解放思想。是党的十七大主题的一项重要内容。是实现全面建设小康社会奋斗目标的要求；用”新型工业化“理念来发展现代农业是池州市解决农业问题的战略选择。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2016,(6):53-55
选择经济增长与财政收入的关系为切入点,采用昭通市近几年财政收入和GDP的时间序列数据为基础,用一元线性回归和实证的方法进行统计分析,得出财政收入和经济增长的关系,并根据2016年政府工作报告所给的一般公共财政预算收入,预测2016年GDP的数据,以达到科学认识、准确把握经济增长与财政收入的内在联系和发展规律,更好地促进昭通经济快速健康发展。 相似文献
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杨悦 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)
各种统计方法对数据均有明确的要求,如果数据满足要求,统计分析结果将提供许多有价值的信息.否则,统计分析结果将是无意义的.探索性数据分析可以使研究者快速而便捷地探查数据内部蕴藏的信息及其分布规律,为进一步选择正确的统计分析方法奠定基础. 相似文献
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王继军 《九江职业技术学院学报》2006,(3):22-24
详细论述了电能表检验装置测量不确定度的评定方法；介绍了怎样充分且合理地选择和确定测量不确定度的分量并将它们归为A类或B类标准不确定度以及怎样按国际惯例汇总和报告测量不确定度的结果。 相似文献
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就河北省1996年至2001年六年的中学数学试题，按知识点进行数据统计分析，概括了命题的四个趋势；覆盖面广，重点突出；题目类型，稳中求变；思想方法，意在创新；知识考查，强化应用。 相似文献
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居继清 《黄冈师范学院学报》1998,(1)
邓小平理论是十五大报告的理论基石，十五大报告在多方面继承、丰富和深化了邓小平理论：十五大报告高高地举起了邓小平理论旗帜；肯定了邓小平理论的历史地位和指导意义；贯穿了邓小平理论精髓；论述了邓小平理论的重要组成部分──社会主义初级阶段理论；对21世纪中国的发展将产生深刻的影响。 相似文献
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标准化考试是发达国家经常采用的考试方式，这种方式结合了现代的统计分析原理，对试题从命题、考试过程，到考后的统计分析、成绩报告等都有一套标准化的模式。考后的统计分析要符合某一统计分析原理和理论．统计数据需要反馈到命题阶段。命题由三个参数控制：信度、难度、效度——这些参数可以确定一道试题的状态．这种状态的确定可以通过计算机辅助完成。 相似文献