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1.
高操 《湖南科技学院学报》2012,(6):128-130
学分制教育充分体现"以学生为主体,尊重个体差异,注重个性发展"的特点,因而在西方发达国家普遍应用。近年来,我国高校也纷纷采用学分制管理体制并运用到大学英语教学改革中。然而,学分制的成功实施和推广与丰富的教育资源、高水平的师资队伍和教学管理团队及教务管理系统是密不可分的。文章在分析目前中国高校学分制现状的基础上,试图找出学分制对大学英语教学改革的新方向。 相似文献
2.
学分制在我国高校已试行多年，但由于受传统教育思想和管理体制的束缚，其效果与真正意义上的学分制相差甚远。文章分析了目前影响高校教育教学质量的主要问题，并从改革学生管理体制和教学管理体制、合理确定教学计划、改革教学方法和考试方法以及加强学生社会实践活动等方面提出了一些看法。 相似文献
3.
杨文斌 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(Z1)
当前,以“完全学分制”为主要内容的高校教学体制改革在我国相当数量的高校中正在深入推广。事实表明,这一举措对进一步深化高校内部管理体制和高校教学工作的改革具有重要的意义,并将成为我国高校体制改革的一个重要方向。“学分制”的实行给高校中许多在“学年制”情况下形成的管理体制造成了很大的冲击,同样也给我们共青团基层管理体制及活动的开展提出了新的课题。新成立的上海大学自组建以来即实行“完全学分制”和“短学期”制,教学体制的改革比较彻底,在全国走在了前列。上海大学团委对“学分 相似文献
4.
当前我国高校实行完全学分制的制约条件 总被引：13，自引：0，他引：13
本文在探讨学分制内涵和特点的基础上，指出我国高校现行的学分制实际上是一种不完全学分制。尽管当前我国高校实行完全学分制的呼声很高，但从实际出发，我们认为，我国高档尚不具备完行完全学分制的内外部条件，而应该实事求是、稳步推进学分制改革，逐步建立有中国特色的学分制。 相似文献
5.
深化教学改革巩固和完善学分制 总被引：1，自引：0，他引：1
一、学分制的管理体制是社会发展的必然产物当今,世界科学技术的突飞猛进,国力竞争的日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱愈来愈取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。我国加入WTO后,许多管理体制都要与世界接轨,高等教育也不例外。学分制在发达国家已经实施多年,取得了非常成功的经验。我校实施学分制也是适应教育国际化、适应市场经济的需要,有利于我们的教育管理体制与国际接轨。现阶段我国高校推行的学分制,是与我国社会主义市场经济体制的建立与发展相适应的,符合新时期对人才的数量、结构、素质等各… 相似文献
6.
学分制在世界高校中已施行100多年，我国高校全面推行学分制是近20年来实施教学管理改革的一项重要举措。伴随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，生产力的不断进步和科学技术的迅猛发展，高等教育必然要融入国际教育的大市场。学分制作为一种世界性的高等学校的教学管理制度，我们要根据自己的国惜有选择地吸收和借鉴世界各国的成功经验，并在积极推广发展的同时不断地改革和完善它。 相似文献
7.
体育教育是教育系统的一个子系统,是教育的重要组成部分。现阶段我国已经从理论上对学分制管理体制下公共体育教学进行了有益的探讨,并在部分高校实施了学分制的教学管理模式。但目前对关于学分制管理体制下的高校公共体育教学资源的研究尚存在一定的不足。主要原因是：教育资源匮乏,教学管理滞后,内部机制不健全,教学硬件设施及服务保障不够;学生自主能力和教师主观能动性不足;教学计划呈现刚性,强调共性,忽视个性发展;忽视心理健康和社会适应能力的培养。因此,对学分制管理体制下高校公共体育教学资源改革研究与实践势在必行。 相似文献
8.
深化高校学分制改革的理性思考 总被引：9，自引：0，他引：9
在我国高校招生规模急剧扩大的背景下，“宽进严出”来保证高等教育“大众化”人才培养质量已成必然，并直接推动了高校学分制改革的步伐，同时也面临一些新情况和新问题。本从我国高校学分制改革的现状入手，探讨了当前学分制管理面临问题的成因及改革的相关对策。 相似文献
9.
10.
沈阳 《湖州职业技术学院学报》2007,5(3):40-42
从学分制的起源和发展过程出发论述学分制的含义、模式、特点、动力,同时回顾了学分制在中国高校发展的状况.在此基础上,总结出我国高校有效实行学分制的条件:学校、学生、政府、社会方面的观念革新和相关物质保障;并就如何避免陷入学分制理解的误区给出三点建议:学分制不等于完全学分制,学分制并不是解决我国高校目前面临问题的万能药,从教育的终极目标出发寻找教育实行的具体模式. 相似文献
11.
浅议高等教育改革的动因、历程、原则、内容及趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放20多年来的中国高等教育经历了体制结构调整、大发展及深化教学改革和提高教学质量三个发展阶段.其中,管理方面,办学体制、管理体制、投资体制、高考和毕业生就业制度,以及后勤管理都经历了全面改革.计划经济下国有化的办学体制、条块分割的领导体制、高度集权的管理体制及单一的投资体制是中国高等教育改革的内部动因,而中国的经济体制改革则是推动高等教育改革的外部动因.高等教育改革必须坚持方向性、适应性、规律性、协调性、多样性及风险预测原则.未来中国高等教育改革的趋势是:进一步深化办学体制改革;建立现代大学制度,落实高校办学自主权;完善大学法人治理结构;推进高水平大学和重点大学的建设;发展高等教育信息化;发挥高等教育在终身教育中的作用. 相似文献
12.
文章论述了信息技术教学应用有效性评价指标体系构建的过程与方法。以促进学生高阶思维能力发展为信息技术应用的价值取向,文章将高阶学习作为信息技术有效应用的主要标准参照,依据活动理论和高阶思维、高阶学习相关理论,构建出学习活动设计和学习活动实施两个维度下包含学习目标、活动任务、资源工具、操作交互、活动规则、学习成果等六个一级指标和十三个二级指标的评价指标体系理论模型,并在此基础上以初中物理课堂教学为例,采用分析教学案例的方法,获取评价量规设计的实践依据,为指标项的具体描述提供参考,从而进一步设计出信息技术在初中物理课堂教学中有效应用的评价量规。 相似文献
13.
探索适应新形势的高校督导制度 总被引：1，自引：0，他引：1
高校督导制是我国高校教育管理中的一个重要部分，拓展教育督导观念，明确督导工作职权，加强督导队伍建设，是新形势下高校完善督导机制的根本。 相似文献
14.
深化教学改革 探索人才培养新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
李素英 《宁波职业技术学院学报》2008,12(6):34-37
高等院校是为国家培养高级建设人才的摇篮,我国高等教育的质量、层次和水平直接影响我国社会主义市场经济建设进程。在经济全球化的背景下,中国高等教育面临世界范围的竞争,树立与时俱进的高等教育势在必行。在分析国外教学改革的特点和我国教学改革所面临的困难的基础上,提出了我国高等教育教学改革应采取的措施。 相似文献
15.
项目研究组 《江苏广播电视大学学报》2007,18(3):5-9
“现代远程高等教育教学体系的构建及其管理研究”着眼于远程高等教育研究的理论前沿,坚持实践研究和行动研究,比较系统地构建了以远程自主学习为核心,以教育者、教学资源、学习者为基本关系,以学习论、课程论、教学模式论、教学资源论、教学技术论、教学过程论、素质教育论、学习支持服务论、教学评价论、教学管理论为主要内容的现代远程高等教育教学及其管理体系的基本框架。这一研究成果填补了我国现代远程高等教育教学体系研究的空白。 相似文献
16.
关于普通高校构建和实施通识教育课程体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈永跃 《重庆第二师范学院学报》2008,21(4):72-77
本文较为系统地分析了通识教育的功能、发展沿革及我国教育的现状,根据一般普通高校人才培养目标、教师资源的情况、教学管理的可操作性以及学生生源素质等基本情况。提出了一般普通高校通识教育课程体系的构建设想及修读学分的建议,并根据笔者长期从事高等教育管理的经验提出了实施该课程体系的管理措施。 相似文献
17.
邵光华袁舒雯 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(6):49-053
MOOC has a strong influence on the internalization of higher education. Colleges and universities should integrate MOOC into the construction of curriculum, creating an online learning culture with the innovative mode of flipped classroom, online learning and blended learning. Internationalized teaching and stimulative policies are mapped out to encourage teachers to take advantage of open educational resources in classroom teaching, establish high-level Sino-foreign labs and graduate schools to train top talents as the center of higher education internalization, consolidate the internationalized construction of curriculum and develop internationalization-oriented high quality MOOC 相似文献
18.
李君 《中国科教创新导刊》2009,(14):6-7
随着经济发展和产业调整,我国高职教育越来越成为影响经济社会发展的重要因素。文章重新分析和定位我国高职教育,借鉴其他国家高职教育的经验,并结合自身实际情况,探索以“动态模块式课程体系”为核心的高职人才培养模式。从该体系构建的思路、原则、方法、需注意的问题等方面,探讨运用ADDIE模型开发课程模块的可行方案,对高职教育人才培养模式的创新进行大胆尝试。 相似文献
19.
试论小学英语教学自律课堂教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过调查中国英语课堂教学和小学教学现状 ,分析了存在的问题和原因 ,认为传统的教学模式在基础教育阶段业已造成学生自律治学能力的缺陷。提出学校的外语教学应该以提供适宜的学习情景 ,培育自律学习能力为教学目的 ,而不应该扼杀学生自律学习的潜能。笔者认为要想使学生成为自主的、积极的外语学习者 ,应该从基础教育做起 ,并提出了一个从小学阶段开始实施的自律课堂教学模式。 相似文献