共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
佳木斯市,在市委、市政府的领导下,在精神文明建设中,在青少年学生中开展“把忠心献给祖国;把爱心献给社会;把关心献给他人;把孝心献给父母;把信心留给自己”的“五心教育”。这个活动的开展,塑造和美化了青少年的心灵和培养了孩子们的健康人格,得到了社会的关注和广大群众的好评。为了使“五心”教育从学校扩展到家庭,从学生延伸到家长,市妇联作了《关于在全市城乡开展“五心”教育 相似文献
3.
“五心”教育是时代的召唤沈振基王文元从祖国北部边陲佳木斯传出的对青少年的“五心”教育（忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己）是对中华民族传统美德的继承和发展，是概括、凝炼地总结了多年来学校德育教育的经验，更是教育“面... 相似文献
4.
龙迪辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(10):20-22
“道德冲突”,通俗地讲,是指个体的道德观念与社会公认的道德观念之间的差异。道德冲突的凸显,是任何一个社会转型时期伦理生活的鲜明特点。基于我国当前转型期伦理生活的实际,加强对青少年的伦理生活指导,帮助中小学生正确看待道德事件,引导中小学生走出道德冲突,有利于青少年良好性格的形成和社会道德水准的持续提升。 相似文献
5.
加强对青少年以“八荣八耻”为核心内容的荣辱观教育，是摆在我们广大教育工作者面前的一项刻不容缓的任务。为此，我们要认真学习领会荣辱观教育的精神实质，切实将荣辱观教育与学校德育工作有机结合起来，针对青少年思想、心理和生理特点，通过扎实有效、丰富多彩的教育活动，真正把“八荣八耻”要求，体现到青少年学生的日常行为规范之中，落实到广大中小学生的学习和生活之中。具体来说，就是要坚持以下三个结合。 相似文献
6.
7.
为了帮助青少年树立社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为广大青少年生动的道德实践，广丰中学主要是通过坚持“三贴近”原则（即贴近实际、贴近生活、贴近中小学生），加强“三结合教育”（即学校教育、家庭教育、社会教育的紧密结合），努力营造中小学生健康成长的环境，取得了明显成效。 相似文献
8.
把“五心”教育纳入经常化、制度化、科学化的德育轨道佳木斯市第一中学刘文华，张明喜１９９３年春，我校开展的“忠心献给祖国”、“爱心献给社会”、“关心献给他人”、“孝心献给父母”、“信心留给自己”的“五心”教育，经过两年时间已推广到全国，并走出国门，美国... 相似文献
9.
近三年来,本刊曾陆续刊载过佳木斯市一中对“五心”教育(把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把孝心献给父母,把信心留给自己)的认识与实践,已经引起广大读者的关注。当前,“五心”教育在一些地方呈现出什么新特点,采取哪些新举措,它的基本经验是什么……现发表两篇文章,以飨读者。 相似文献
10.
中小学生的学习负担业已成为中国社会癌症一般的毒瘤,殊难理解.因为一般只是把这样的事情理解为青少年的事情,实际上,理解青少年的生活方式应该和理解成年人的生活方式比拟.因为这个时代的成年人并不比青少年轻松,时代已经把所有的男女老少拽到了一个新的道德身份,道德涵义发生了时代变化.譬如,青少年上学本身既是对家庭尽孝,又是对国家尽忠,而"孝子"的意思却可能变成父母与老师"孝敬儿子和弟子".所以,对青少年的道德教育得从对成年人的道德教育考虑."回归到过去的教育"尽管具有怀旧情结,却是昨日之学校曾经有的道德教育. 相似文献
11.
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2012,35(3)
邓小平非常重视青少年思想政治工作,他高屋建瓴地分析、阐述了青少年思想政治教育的作用、内容和方法等问题,形成了丰富的青少年思想政治教育思想。邓小平青少年思想政治教育思想是他关于思想政治教育理论的重要组成部分,其主要内容有六个方面：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”“要对青年进行共产主义教育”“要向全体青少年宣传高尚的道德”“要用历史教育青年”“法制教育要从娃娃抓起”“都来关心青少年思想政治的进步”。邓小平青少年思想政治教育观为新时期加强和改进青少年思想政治工作指明了方向,奠定了坚实的思想基础,具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
12.
李永清 《中国科教创新导刊》2009,(18):224-224
网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大,给中小学生的网络道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点,探索加强中小学生网络道德素养的方法,确实是一个崭新的课题。本文探讨了网络对中小学生德育教育工作的影响,并提出了加强中小学生网络道德素养的具体办法。我们应当把中小学生的德育教育工作与现代网络结合起来,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育于网络,通过网络开展生动活泼的青少年思想政治工作。 相似文献
13.
14.
永顺一中深入开展“五心”教育,即“忠心献给国家、热心献给社会、孝心献给父母、爱心献给亲友、诚心献给朋友”,很好。这是对青少年进行精神文明教育的一种很好形式。是培养“四有”新人一种新的行为方式。 听说该校开展“五心”教育后出现了新的风尚。我认为:一、省教委要总结该学校开展活动的情况,要该校把这项活动持久开展起来,重实效,使该校在精神文明建设,学生德育教育方面为中小学做出榜样。 相似文献
15.
随着网络经济、网络社会的不断扩展,网络道德也引起了全社会的关注。网络对中小学生道德的不良影响主要表现在:一是网络成瘾,逃离现实。一些青少年“网虫”把网络看作是生活的全部,一些一“网”情深的青少年,甚至为上网而放弃上学。这自然会严重影响青少年的人格成长,尤其是良好道德人格的形成。二是网络犯罪。在一些中学生中,不乏有电脑奇才,他们一旦失去了法律意识的约束,就可能对网络安全带来不利影响。比如制造病毒、充当黑客等,危害网络安全。三是信息欺诈。人们上网聊天、交友多用不真实身份,使网络出现了越来越多的虚假信息,易使青少… 相似文献
16.
新年伊始,减轻中小学生过重负担就成了教育战线的紧迫任务。1月7日教育部召开了“减轻中小学生过重负担工作电视会议”,紧接着,各级教育行政部门都相应作出了有关减轻中小学生过重负担的规定,各新闻媒体也加大对“减负”的宣传力度。2月12日《人民日报》发表了题为“全社会都要关心支持教育事业”的评论员文章,3月1日新华社播发了江泽民同志2月1日“关于教育问题的谈话”。党和国家对教育工作高度重视,把抓好教育和青少年的思想工作提到了实施科教兴国和我国社会主义现代化建设能否取得成功的战略高度,使减轻学生过重负担,全面推进素质教育成了举国上下关注的热点问题。 相似文献
17.
为了认真贯彻江泽民总书记提出的“为少年儿童提供更多更好的精神食粮”“帮助他们从小树立为中华民族全面振兴、建功立业的远大志向,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”的精神,让中小学生的精神世界更美好,应该在全市中小学生中广泛开展读书指导活动。那么,本市如何广泛深入开展中小学生的读书指导活动呢?我提出3点意见:第一,各级教育行政部门要进一步重视和加强对青少年读书活动的领导和引导,把它作为社会主义精神文明建设的一项重要内容认真抓好。中共中央关于 相似文献
18.
龙迪辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(5)
"道德冲突",通俗地讲,是指个体的道德观念与社会公认的道德观念之间的差异.道德冲突的凸显,是任何一个社会转型时期伦理生活的鲜明特点.基于我国当前转型期伦理生活的实际,加强对青少年的伦理生活指导,帮助中小学生正确看待道德事件,引导中小学生走出道德冲突,有利于青少年良好性格的形成和社会道德水准的持续提升. 相似文献
19.
党中央印发的《爱国主义教育实施纲要》,从培养跨世纪的社会主义建设者和接班人的战略高度,把青少年确定为爱国主义教育的重点。如何针对青少年的思想特点把爱国主义教育落到实处,收到实效,是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。笔者认为对广大青少年进行爱国主义教育,应着重使广大青少年提高八种爱国意识。 一是“母亲”意识。祖国养育了中华儿女,她的儿女都应象对待自己的母亲那样,热爱、关心、保卫、报效自己的祖国。要教育青少年学习“五.四”运动中革命 相似文献
20.
按照广东省教育厅《关于在中小学校开展“弘扬中华美德争当现代公民”主题教育系列活动的通知》(广东省教育厅粤教思(2006)2号文)的要求,广东省教育厅思想政治教育处、广东教育杂志社组织了中小学校“弘扬中华美德争当现代公民”主题教育系列活动,并编辑出版了《中小学生争当现代公民知识读本》作为该活动的参考用书。主题活动以道德实践活动为主要形式,内容包括:(一)广东省中小学生“争当现代公民”知识竞赛活动;(二)广东省中小学生“争当现代公民”手抄报大赛;(三)广东省中小学生漫画大赛;(四)广东省中小学“现代公民教育”活动课方案评比活动。主题活动的开展有利于引导和帮助广大青少年了解中华民族传统文化,学习和传承中华传统美德,有助于把青少年学生培养成热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达理的现代公民。该竞赛活动自开展以来,全省的中小学生踊跃参加,反响强烈,纷纷来信来电了解活动的各个细节要求。最后,组委会一共收集到6万多份教师和学生作品,其中:(一)广东省中小学生“争当现代公民”知识竞赛活动答题卡48190份;(二)广东省中小学生“争当现代公民”手抄报6027份;(三)广东省中小学生漫画2692份;(四)广东省中小学“现代公民教育... 相似文献