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对于城乡结合部初中英语教学．一直是英语教师头痛之事．因为学生没有一定的英语学习功底,而又要面对与城区学校的竞争．需要步调的一致．因此为我们的教学带来了巨大的困难。宽进的现代教学手段如何有效的使用、怎样编教学资源。就只能摸着石头过河．在探索中前进．从如何创设教学情境来吸引学生方丽下功夫。在这里对大部分来至农村的学生创设英语课堂教学情境策略,从还原生活并利用多媒体、PPT、音乐和游戏及发挥想象方面作了一些思考。 相似文献
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在高校中,运用PPT课件的多媒体教学已经成为一种非常重要的课堂教学活动形式.本文对基于基本输入设备的PPT控制系统在教学运用中存在的主要问题进行了分析,并简要介绍了Kinect的基本功能和应用优势.在此基础上,本文详细阐述了如何实现Kinect对PPT的控制. 相似文献
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社会信息化速度日趋加快,中学教育要跟上时代发展的要求,走信息化之路是必然的选择：近年来,笔者根据自己教学中运用电脑制作化学PPT的一些经验,来谈一谈发挥PPT的辅助教学作用的几点体会,望能起到抛砖引玉的作用,让大家都来参与中学化学多媒体教学的研究。 相似文献
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生物教学多种手段就应相互取长补短、相辅相成、有机整合的一种新型教学模式，它用于相关学科教学具有独特的效果。近年来，我们在高中生物教学中作了一些尝试。 相似文献
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计算机多媒体作为一种新兴的现代教学工具和手段．其优点是不言而喻的．其功用是不可抹杀的。困此对于多媒体辅助教学这一现代化教学手段．我们应该更努力地寻求它和传统教学手段的最佳结合点．扬长避短．真正发挥其优点．使它在教学中恰到好处地应用．这样才能起到事半功倍的效果。下面，本人就上课实践与听课情况．谈谈教学中多媒体运用的几点认识。 相似文献
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有教育就有教育技术，人类的教育水平随着教育的不断发展而提高。现代教育技术的目标是促进学与教的最优化．若达到其优化，与教师采用的教育手段的先进与否并无直接、必然的联系。这要求每位教育工作者在教学中必须视具体的教学对象和具体的教学环境而采取不同的教学手段。在生物教学中采用适当、适量的辅助教学手段，发挥各自的优势．弥补各自的局限性． 相似文献
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用PPT制作教学课件,很多教师都会,但实际效果却不是很好.要改变这种情况,教师可以通过对PPT内容架构、整体设计、设计原则及日常素材收集等方面进行针对性的学习与提升,来提高制作者的设计水平和艺术修养,设计制作出高质量的教学PPT. 相似文献
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计算机辅助教学（CAD，是把教学内容，教学经验、计算机技术融为一体，实现教学功能的一种手段。地理教学涉及内容之广泛，是其它学科所无法比拟的。从宏观到微观，从整体到局部，从远古到未来……，时间跨度和空间跨度都很大。随着对传统教材、教法进行深人分析、探索，我们认为将计算机辅助教学（CAI）这一现代科学产物引入地理教学是十分必要的。 相似文献
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随着科学技术的发展,在传统的教学手段中产生了一种新型的教学手段——多媒体辅助教学,现在的教师只要谈到多媒体在教学中的应用,每人都能谈上好一会儿的时间,特别是许多年轻教师,对这种新事物的产生和发展起了很大的推动作用。现在的教师上研究课、公开课、比赛课、开放课…好象不用到它,档次就会稍低一些。 相似文献
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目前全国都在推行素质教育,体育教学作为教育的重要组成部分,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有特殊的作用。下面就体育教学中如何开展素质教学进行探讨。 一、注重体育教育中的品德教育 相似文献
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应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍作用。本文作者结合多年的教学实际，谈谈对多媒体技术在语文教学中合理运用的认识。 相似文献
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林金清 《福建广播电视大学学报》2010,(4):83-85
《机械制图》是中等职业技术学校机械类专业的一门重要的技术基础课,课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。本文主要就传统制图教学中存在的问题进行具体分析,并就制图教学的观念、内容、方法、手段的创新提出了切实可行的解决方法。 相似文献
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网络技术的发展．为现代教育完成网络教学提供了良好的条件。网络教学作为一种先进、有效的教学手段,为教育提供了全新的理论、模式、方法和媒体。要充分发挥网络教学的作用,就必须对网络教学进行教学设计。现代教育观念和系统思想、方法仍然是网络教学中教学设计的指导思想,但必须适应网络教学的新内容、新形式、新要求。在网络教学的教学设计中,应充分重视以下几点： 相似文献
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情感教学是一种有效的教学手段,能够有效地提高教学效能。本文主要阐述如何在课堂教学中实施情感教育,使学生以积极自信的情感投入学习从而获得最佳学习成果,从而也就相应地优化了课堂教学。 相似文献
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与传统教学手段相比,多媒体技术具有形象直观、生动活泼、寓教于乐的优长。但任何事物,都不可能是绝对的。多媒体教学,就其实质来说,是一种辅助教学手段,是在传统教学思想的基础上,对它的补充与完善。如果不切实际地被硬性地“普及”,就可能弊大于利,甚至是南辕北辙,适得其反。 相似文献
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如何实施创新教学就成为教师的重要课题。所谓创新教学,就是指教师在科学的教育观、教学观、人才观、质量观的指导下,通过新的教学方法和手段引导学生独立主动地参与学习,培养和发展学生创新能力的教学。目前,全国各地的教育界同仁们在各科的教学中都进行着大量的创新教学的探索和尝试,我作为一名思想政治课教师在认真学习来自各地的先进经验的基础上,也作了一些探索和尝试。本文就思想政治课中实施创新教学的问题谈谈自己的体会。 相似文献
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彭泽华 《中国图书情报科学》2004,(4):30-31
通过变革教材内容，改进教学方法，开发、利用多媒体课件强化教学手段，利用计算机技术辅助教学。实现从手工检索为主的教学向计算机信息检索为主的教学的转变。 相似文献
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新课程中把教学反思提高到了教学行为中前所未有的高度，反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间相互沟通的桥梁，又是理想自我与实现自我的心灵沟通。如果没有反思，教师的教学就仅仅是一种重复单调的工作，教师就像工人，学生就像产品，日复一日，年复一年，千篇一律地生产出毫无创新的产品。 相似文献