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护理心理学作为护理学的专业课程,在护理学教育中越来越受到重视。本文立足日常教学实际,从课程设置、教材、学时安排和实训内容等方面概述当前我国部分高校护理心理学教学现状,并就如何改善教学效果、提高护理专业学生实践能力提出建议。 相似文献
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文章阐述了以工作过程系统化理论为指导,对高职护理专业临床护理课程进行系统化设计,在临床调研的基础上,研制、编写了基于工作任务的成人护理综合实训教程,基于高端模拟病人、按护理工作任务实施模拟仿真训练,取得较好效果,深受学生欢迎。将基于工作任务的综合实训项目编入《成人护理》教材推广。在此基础上又设计了基于网络的护理临床思维与技能仿真训练系统,供学生在线训练,提高训练效率。基于工作任务的成人护理课程设计值得进一步探索与推广。 相似文献
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根据护理专业的培养目标,结合学生的特点,为护理学基础课程定位并制定相应的课程目标:护理学基础属于护理专业学生临床阶段的课程,是所有护理专业临床阶段课程的基础,是培养学生综合素质和操作技能的重要课程。 相似文献
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本文以项目课程数控铣工为例介绍其结构模式和组织实施。一、《数控铣削实训与考级》项目教材的开发数控铣工是数控专业核心课程之一。配套教材《数控铣削实训与考级》以就业为导向,以职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目训练为主体的原则进行编写,借鉴国内外职业教育先进教学模式,突出项目教学, 相似文献
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<正>依据国家专业标准、岗位调研和培养方案,由护理专业教师结合教材原有知识技能体系,与1+X证书课程幼儿照护职业技能进行对接融合,积极探索岗课证融通的技能教学模式。幼儿照护职业技能是第三批1+X证书制度试点项目,也是护理学专业课程体系构成的重要部分。幼儿照护实训教学应打破“在教室里练实训,在黑板上讲技能”传统教学模式,以问题为引领探讨护理专业幼儿照护实训课新型教学方法,采用以学生为中心,以问题为引领,建立“学、探、练、展、拓”五步骤教学模式。 相似文献
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从学生专业思想、教师课堂教学、实验室建设、教材选择四个方面对护理学基础课程教学作以探讨,旨在加强学生专业思想,激发学生学习专业课兴趣,提高学生动手和操作能力,为护理第一线培养大批高级护理“实用型”人才。 相似文献
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影视制作课程"实训包",以影视制作的工作流程为主线,基于混合式学习理念,提供实训项目."实训包"内容涉及实训项目的具体方法、步骤、考核要求以及学习中所需的各种综合性媒体材料.研究发现,"实训包"在影视制作课程实训中克服了传统实训教学和专业教材的局限性,能有效培养学生的实践操作能力. 相似文献
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以中职护理学专业基础护理技术实训课程为例,明确课程思政定位,深入挖掘课程思政元素,以“凝聚文明精神,锤炼健康技能”为主线,渗透“兴”“观”“群”“怨”思政主题,探索护理实训课程思政教学全过程多环节协同的改革路径。 相似文献
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针对园林植物环境课程实训教学的不足,本文结合笔者多年的教学实践,将项目教学法应用于课程的实训教学环节。提出了根据工作情境来设计实训项目,重点阐述了实训项目任务的设计、实训项目任务的实施及项目任务的考核,体现了以能力应用为本位的职业教育导向。 相似文献
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张争鸣 《中国科教创新导刊》2008,(9):71-72
护理学基础是高职高专护理专业的主要课程,本课程的学习重点是培养学生的操作能力,目前,高职高专的护理实践教学存在着一些问题,不利于学生能力的培养。因此,对高职高专护理学基础实践教学存在的问题作了探讨,以提高护理学基础的教学效果,为社会提供高素质的人才。 相似文献
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实训教学是中职教学过程的重要组成部分,是理论联系实际,培养学生实践能力的主要途径.建立符合中职护理专业特点的实训课程体系,对护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和急救护理学等实践性教学内容进行整合和优化,根据学科的特点和功能,构建符合学生需要的实训教学模块,是提升实践教学水平和人才培养的质量关键.下面结合自身工作实践和教学经验,就中职护理实训教学作一浅析. 相似文献
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实训教学是中职教学过程的重要组成部分，是理论联系实际，培养学生实践能力的主要途径。建立符合中职护理专业特点的实训课程体系，对护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和急救护理学等实践性教学内容进行整合和优化，根据学科的特点和功能，构建符合学生需要的实训教学模块， 相似文献
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专业模块是构建课程的一个个结构单元,其内容应从工作任务中来,模块的设置要符合以培养学生能力为本位、以学生实践为主线、以项目课程为主体的原则,适应现代职业教育的需要。 相似文献
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护理学基础是一门实践性很强的应用性学科,实训教学占课程总学时的一半以上。随着护理学的发展与新技术、新设备的不断更新并应用于临床,护理操作实训教学与临床应用不相衔接的矛盾日益突出。本文对护理操作实训中的存在的问题进行分析并提出相应的对策。 相似文献
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苏翠英 《中国科教创新导刊》2012,(34):180
校本教材建设是职业教育课程改革的一个重要内容和基本取向.中职计算机专业校本教材的建设,目的是为了创建专业特色,优化课程结构,弥补专业教材和实训教材不足.校本教材的编写要充分体现其校本性能,才能满足社会多样化的需求,促进中职学生全面发展,本文主要阐述如何在计算机学科校本教材编写中体现其校本性能. 相似文献