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Authorware课件在各级各类学校的教学中得到了广泛的使用，但是在课件制作上还存在一些问题，那就是不能保证自己制作的课件能在不同分辨率的计算机上运行，如果计算机分辨率过大，那么在显示器的四周就会出现一圈白边或黑边，若计算机分辨率过小，又有可能无法完全显示。本文就课件运行界面存在的问题给出自己的解决方案。 相似文献
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介绍了在制作多媒体课件时如何优化Authorware课件。从前期素材和后期设计制作的优化入手．介绍了减少课件体积的措施，以提高其运行速度。 相似文献
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在科学技术日益发展的今天，多媒体教学得到迅速发展，CAI课件制作普及开来，要制作高质量的CAI课件应注意选题、明确教学目的、教学目标、课件的使用对象、运行环境，准备好素材，编写好脚本，制定好教学策略等方面的问题。 相似文献
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用Authorware制作课件，在制作之前要确定好作品的分辨率，现在常用主流分辨率为800×600。如果要实现课件的全屏播放，一般是通过修改文件属性，在“大小”选项中选择“User Full Screen”(如下图所示)。 相似文献
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Founder Author Tool 6.0制作的课件中链接是保证课件正常运行的关键。我们在设置链接时应掌握的几点技巧，在Founder Author Tool 6.0电子课件使用时应注意的几个问题，在制作幻灯片的过程中应遵循的几个原则。 相似文献
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一、多媒体课件的制作流程
1．课题选择。通常选择那些既适合于多媒体技术表现的、又是在教学活动急需解决的问题作为研究课题。课题选择应注意以下几个方面：（1）教学要求：明确多媒体课件是对哪个学科的课程进行辅助教学，决定教学的内容和教学范围．明确多媒体课件所要实现的目的和达到的目标。（2）教学对象：明确所制作的课件适合于哪类学习者使用．要着重考虑以下几点：学生的文化程度、年龄、学习能力、对计算机操作的能力和先置条件。（3）课件运行环境：确定课件所需要的运行环境．包括计算机的硬件环境、软件环境和课件播放环境。（4）课件的组成部分：清楚所制作的课件属于哪种类型．了解课件的大体结构、主要模块以及各个主要模块之间的相互联系。 相似文献
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Flash是制作多媒体课件的常用工具，它具有文件小、易制作、运行方便等特点，用Flash制作的课件场景画面丰富，能够吸引学生的注意力。小学低年级学生学习生字时常常颠倒笔画。笔者运用遮罩层来制作Flash书写识字课件，能够激发小学生的学习兴趣，正确地引导学生按笔画写字，也能够消除小学生学习汉字时的枯燥无味。步骤如下：[第一段] 相似文献
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张亚光 《中小学信息技术教育》2005,(12):68-69
教师们在制作Flash课件时，如果在课件的首页和某些特殊的场景设置一定的文字特效，课件会更加美观、更有感染力。但使用Flash制作文字特效时，通常要通过很多层才能完成，有时还要编写一定的Actions代码，这往往会花费很长时间。教师们为了减少麻烦，在制作课件时，往往就忽略了课件中的文字特效。 相似文献
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在计算机日益普及的今天，多媒体教学被广大教师们采用，CAI课件制作在教学中便尤为重要．就笔在课件制作中所积累的一些经验向大家介绍在制作课件时二次曲线的几种画法． 相似文献
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多媒体课件的设计与制作 总被引：2，自引：0，他引：2
本文就如何设计与制作优秀的多媒体课件，重点从两个方面讨论课件的设计问题。一、多媒体课件的设计在制作多媒体课件前，对课件的设计非常重要，只有设计好，才能制作出优秀的课件。审视以下几个因素是不可少的环节。1. 课件的可教性首先要考虑的是课件的教学价值，即这堂课是否有使用课件的必要。如果传统的教学方式就能达到良好的教学效果，就没有必要化费大量的精力去制作课件。因此在确定制作课件的内容时，要注意选取那些没有演示实验或不容易做演示实验的教学内容。例如，变压器一章内容比较抽象，由于电磁现象的不直观性，采用传统… 相似文献
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介绍了在制作多媒体课件时如何优化Authorware课件。从前期素材和后期设计制作的优化入手,介绍了减少课件体积的措施,以提高其运行速度。 相似文献
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用Authorware开发课件时．窗口的大小是固定的，而计算机屏幕的分辨率往往比课件的窗口大．使得课件窗口周围露出桌面背景而影响课件的数学效果解决分辨率不匹配问题可以从两个方面入手：（1)调整屏幕分辨章以适应课件窗口；(2)动态改变课件窗口大小以适应屏幕分辨率。 相似文献
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多媒体课件包括硬件系统和软件系统。其中软件系统包括课件和运行环境。课件本身是在特定的开发环境中利用适当的工具软件而制作的,它包含具体教育内容。目前,课件开发问题是我国多媒体课件工作者最为关心的问题。 相似文献
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制作高质量的CAI课件应注意的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
在科学技术日益发展的今天 ,多媒体教学得到迅速发展 ,CAI课件制作普及开来 ,要制作高质量的CAI课件应注意选题、明确教学目的、教学目标、课件的使用对象、运行环境 ,准备好素材 ,编写好脚本 ,制定好教学策略等方面的问题 相似文献
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盘俊春 《中小学信息技术教育》2007,(7):124-125
在利用Flash制作课件时，教师总会遇到一些重复性工作，Flash类功能可以帮助教师减少重复劳动，大大提高课件的制作效率。作为一名普通教师，并不需要学会复杂类的编写，只要学会一些简单类的编写，知道它的结构，并学会使用就可以了。本文笔者通过具体实例说明如何在课件制作中使用类功能。 相似文献
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用Flash软件开发课件经常有三种思路：一是制作成单场景，适宜较简单的带线性流程的课件；二是制作成多场景，适宜较复杂带交互功能的课件；三是制作成多个swf影片，适宜多人合作制作且内容庞大而交互流畅的课件。第三种方式必然要用到loadmovie命令以调用其它swf子文件。可是一个课件就这么一大撂文件实在难看，万一丢失一个将无法运行，若能将它们合成一个exe文件就好了。笔者在探索中发现，用大家都熟悉的解压缩软件Winrar就可以轻松办到。下面即以Winrar3．5中文版为例详细地说明其操作过程。 相似文献
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