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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
发展现代林业,建设生态文明,是我国当前和今后一段时期林业发展的主导方向。构建完善的林业生态体系、发达的林业产业体系和繁荣的生态文化体系,是现代林业建设的核心任务。生态文化是人与自然关系的文化在现代林业建设中,必须高度重视生态文化体系建设,准确把握并有效协调生态文化体系与生态体系和产业体系的协调共生、依附共存、主导共荣三种基本关系,促进新形势下我国现代林业又好又快发展  相似文献   

2.
要正确处理林业多种经营与森林资源保护之间的关系,应当把握以下三点:一是在林业发展中,必须坚持以科学发展观统领全局,创新林业经营体制改革,提高林地生产力,实现兴林惠民和绿色增长协调发展;二是坚持运用辩证唯物主义观点,正确处理林业多种经营与森林资源保护之间的关系;三是在社会主义市场经济条件下,对于森林资源保护的问题,应当重视市场手段的运用。  相似文献   

3.
平衡计分卡作为一种以信息为基础、将企业战略目标与企业业绩驱动因素相结合的战略管理系统,可以帮助企业实现四个方面的平衡:财务与非财务的平衡、内部与外部的平衡、长期与短期的平衡以及提前与滞后的平衡。中国饭店在应用平衡计分卡时应注意加强对管理层的培训,建立适合饭店自身发展的评价体系,加强对国有饭店体制的改革,加强饭店部门之间的沟通,建立协调的组织结构,加强高层管理者的参与力度。  相似文献   

4.
习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的回信,为农林院校的发展注入了动力,指明了发展方向。通过对《中国林业发展报告》(2000-2015)等相关统计数据分析,以历史的、整体性视野梳理上个世纪我国林业产业发展对林业高等教育的影响因素,研究了现代林业产业发展与中国林业高等教育之间具有的复杂的关联性,围绕当前林业院校正在推进的新农科建设提出了三点建议,即:(1)着力建构面向林业行业需求的"新农科"知识体系,推进知识链、创新链与产业链深度融合;(2)着力建构面向林业行业需求的"新农科"专业结构,推进专业链与产业链深度融合;(3)传承林业院校优良传统和办学理念,致力于为林业行业培养懂林爱林的高素质专门人才。  相似文献   

5.
目前的教学质量监控体系存在多方面的不足,很难满足高校内涵式发展对教学质量的要求。以目标管理理论构建教学质量监控体系在理论和实践上都具有可行性。教学质量目标管理监控体系设计采用目标管理的管理思路,提出一个完整的教学质量监控体系至少应该包括三个工作系统:教学工作质量评估、制度保障、支持与服务体系。针对构建过程中可能存在的问题,提出培育有利于提升教学质量的高校教学质量文化、注意与其他教学活动的平衡、注意保护教学质量监控工作中被评人员的积极性等建议。  相似文献   

6.
音乐感觉本身具有抽象性,容易意会,不易言明。在钢琴教学中,首先要学生学会心情和身体的“放松”;其次要注意“声音”,在钢琴弹奏中要注意解决好各个声部的层次和声部之间的平衡;第三要注意节奏。  相似文献   

7.
"十一五"期间,林业技能人才队伍建设取得了巨大成绩,高技能人才数量增加,人才队伍整体素质逐步提高,但也存在林业技能人才鉴定体系不够完善、持证上岗制度覆盖面窄、林业技能人才需求统计工作滞后、各地区林业技能人才发展不平衡等问题。建议应切实加强对林业技能人才队伍建设的领导,大力推广林业大专院校双证制度,逐步推行林业行业相关岗位持证上岗制度,改革探索高效率的职业工种开发鉴定途径,建立科学合理的职业技能人才薪酬标准体系。  相似文献   

8.
经过40多年探索,中国高等理科教育体系已初步建立,并培养了大批的合格人才。总结以往经验,有必要注意四点:第一,高等理科教育的发展适合我国国情,不应盲目照搬他国模式;第二,要保证理科人才质量,就应遵循理科教育自身发展规律;第三,理科教育发展要处理好当前与长远、基础与应用的关系;第四,要处理好理科教育与其他科类协调发展的关系,保持各学科之间的平衡。  相似文献   

9.
20世纪上半叶中国教育学学科体系的构建及其特征   总被引:3,自引:0,他引:3  
20世纪上半叶教育学在中国已呈现出分化与综合相结合的发展趋势,基本上构成了一个包括四个层次,近50门学科的学科群。中国教育学学科体系的构建体现了以下几个特征:第一,与师范教育的发展密切相连;第二,注意面向中国教育实践;第三,突破了学校教育的藩篱;第四,适应了教育学的分化趋势;第五,学科建设不平衡现象严重。  相似文献   

10.
论我国生态林业建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
生态林业是一种符合可持续发展思想的现代林业发展模式,其核心是追求生态经济的最佳平衡.我国是典型的发展中国家林业.我国生态林业的发展途径是:大力加强全民族的生态道德教育;搞好法制建设,强化生态林业资源管理;全面制定可持续发展战略等.  相似文献   

11.
科学发展观的确立为林业建设指明了方向,也为三北防护林工程建设提出了新的更高要求。用科学发展观指导三北防护林工程建设,要辩证地处理好保护与发展、质量与数量、规模与效益、政府和市场、生态与经济的关系,统筹兼顾物质利益原则和弘扬"三北精神"相结合、三大造林方式综合运用、四大重点区域协调发展、五大防护林种全面发展,把握住以人为本、加快发展、防沙治沙、结构调整、机制创新、科技创新等六个关键环节。  相似文献   

12.
林业是生态环境的主体,发展林业可以促进生态环境改善,为人类社会发展提供生态环境保障,所以发展林业是促进人与自然和谐的关键,是构建和谐社会的重要组成部分。作为当代大学生,尤其是农林院校的大学生,我们肩负着振兴林业和建设和谐社会的重要责任。  相似文献   

13.
随着集体林权制度改革在全国迅速展开,广大农民和林业经营者对发展林业的积极性空前高涨,同时林业资金不足的问题也日益突出。目前,我国林业融资改革存在着林业小额贷款落实难,林业贷款期限短或者说贷款期限与林业生产周期不相匹配等问题。针对存在的问题要完善惠农政策,探索完善实行林权抵押贷款的有效模式,开发新的金融产品,改善融资条件。  相似文献   

14.
根据林业在国民经济建设中的地位和维护生态平衡作用的特点,分析了市场经济条件对林业的制约和影响.提出了黄山学院加强林学专业建设的优势和途径,对促进学校林学学科的健康、可持续发展具有一定的参考作用。  相似文献   

15.
我国林业已进入由木材生产为主向生态建设为主的跨越式发展的新阶段。积极引进国外先进林业科学技术,博采众长,为我所用,是加快我国林业跨越式发展的一条重要途径。我国林业引进国外先进技术已经取得了显著成就,但仍然存在一些问题。面对世界林业科技发展的趋势,林业技术引进要紧密结合国家发展目标,处理好引进与消化、吸收和创新的关系,一定要在创新上下功夫,在形成自有技术品牌、自主知识产权上做文章,发挥好它的“催化剂”作用和“带动”效应,全面促进林业的跨越式发展。  相似文献   

16.
我国林业高等教育的重要性被忽视,办学条件和发展需求矛盾十分突出,林业高等教育体制与运行机制没有理顺,人才培养模式不适应现代林业发展。我国必须树立林业高等教育可持续发展理念,改革林业高等教育体系,优化人才培养模式,加强师资队伍建设,加大投资力度,促进林业高等教育的国际合作与发展。  相似文献   

17.
林业产权归属不清、权责不明,林业税费过高,林农负担过重,经营机制不活,产权流转不畅等问题严重制约了林业的发展,并成为瓶颈所在。福建、江西等省的林权制度改革,极大地调动了广大林农造林护林的积极性,促进了非公有制林业的快速发展。事实证明,加快推进林权制度改革,是发展林业生产力的根本措施之一。  相似文献   

18.
魏晋南北朝时期是我国历史上战争频仍,社会动荡,政局最为不安的时期,但随着战乱的暂时沉寂,政治环境的稍许安定,农业和林、牧、副、渔各业不同程度的发展,为饮食文化的发展提供了现实的物质基础;科技文化的进步,对提高饮食文化水平起到了积极作用;思想领域的解放,民族之间、中外之间的经济文化交流,也是饮食文化发展变化的重要原因。  相似文献   

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