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人文素质与高校的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘旭东 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(1):25-28
人文素质是创新的沃土,也是创新教育的基石。重视人文素质的培养是深化高等教育改革的必然要求。人文素质由文化素养、科学知识、体验能力和民族文化意识几方面构成。应通过以下几方面培养大学生的人文素质:培养和塑造良好的人文氛围;重视人文社会科学课程;课程应准确反映现代科学技术高度分化,且以高度综合为目的的发展特征;重视民族文化传统意识的培养;超越科学与人文的简单对峙。 相似文献
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人文素质教育是高等教育的重要组成部分.当代大学生人文素养不仅关系到大学生自身综合素质的提高,更直接关系到国家和民族的未来.高校应通过弘扬中国传统文化的优势,加大学科与课程体系改革的力度,搭建有效文化平台、强调实践,建立高等院校学生人文素质评价体系等手段,从各方面为提高大学生的人文素养创造条件. 相似文献
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当前高职大学生人文素质不高已成为高职教育亟待解决的问题之一。中国优秀传统文化是高职院校人文素质教育的重要内容,它可以培养学生的爱国主义情感和和谐意识,有利于高职大学生修身养性,形成正确的价值观。高职院校应通过加强传统文化课程建设、改进教学方式方法和手段、开展以传统文化为主题的校园文化活动、建立健全传统文化教育各项规章制度等路径,加强对高职大学生中国优秀传统文化的教育,提升他们的人文素质。 相似文献
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加强传统文化教学在拓展大学生综合素质方面起着非常重要的作用。本文重点分析了当前大学生人文素质的现状,并对传统文化教学和大学生距离不断加大的原因进行了探微,最后提出了加强传统文化教学、促进大学生综合素质提升的具体措施。 相似文献
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徐旭珊 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2010,12(1):130-133
大学生的人文素质养成是大学生全面发展的重要表现。结合当代大学生人文素质现状,分析优秀传统文化的现代传承与当代大学生人文素质养成的困境,并从精神层面和行为层面拙解优秀传统文化现代传承的精髓,探讨当代大学生人文素质的养成。 相似文献
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大学生要成为一个完整意义上的人,仅有一定的专业知识是不够的,还应具备一定的人文素养。作为延绵几千年的中国文化的载体,中国古典文学蕴含着丰富的民族文化和人文精神,在提高当代大学生人文素质方面具有重要意义。高校应充分利用古典文学在培养大学生人文素质中的资源优势,师生共同参与,在“施加影响——广泛学习——实践运用”的过程中切实提高大学生的人文素质。 相似文献
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儒家优秀文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,仁、义、礼、智、信是儒家优秀文化的核心内容,蕴含着丰富的人文素质教育元素。本文通过挖掘仁、义、礼、智、信五个方面中的人文素质教育元素,针对当前大学生人文素质方面存在的问题,探讨儒家优秀文化融入大学生人文素质教育的实现路径,提出从社会环境、教育体系、实践机制、激励效应四个方面将儒家优秀文化融入人文素质教育,有效提升大学生人文素质。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2018,(5):89-92
优秀的传统节日文化中蕴含着宝贵的人文知识与精神,是提升青年大学生人文素质的有效途径。将节日文化贯穿于大学生人文素质培养过程中,充分利用每个月特有的传统节日、纪念日及国际性节日,以潜移默化、寓教于乐的形式帮助青年大学生把优秀传统文化的精神内涵内化为个人素养,这对于引导学生关注传统文化、扩展社会认知等方面具有较强的引导作用及实践意义。 相似文献
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加强大学生尤其是理工科大学生的人文素质教育是时代的要求.在理工科院校中,"两课"是大学生进行人文素质教育的主要途径.弘扬优秀传统文化对大学生人文素质的培养起着非常重要的作用.将传统文化融入"两课"教学中可以更好地培养大学生的人文素质. 相似文献
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大学生的人文素质一直受到社会的广泛关注,实证研究发现:在人文知识和人文精神上,大学生都比较缺乏;不同学科、年级、层次的学生之间的人文素质差异不是很明显,不同性别学生在人际交往和道德行为方面却存在一定的差异。家庭文化资本对大学生人文素质的影响主要体现在人文知识方面,其对人文精神方面的影响总体来说并不显著;大学教育对大学生人生观、世界观的积极影响较大。要提高大学生的人文素质,高校应该充分发挥自己的影响,作出更大的努力。 相似文献
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大学生的人文素质提升对于其未来人生发展至关重要,而如何吸收中国优秀传统文化,以这一宝贵财富对大学生进行素质提升工作是大家正在探讨的一个课题.在这一过程中首先应当明确中国优秀传统文化的含义,深刻认识以中国优秀传统文化提升大学生人文素质的必要性,同时针对大学生人文素质提升中存在的问题,提出相应的策略：即提升教师的综合素质,发挥学生的主动性和积极性,将中国优秀传统文化作为一门系列课程在学生中进行讲授. 相似文献
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人文素质是人的基本素质,是人在生活中习得的内在品质。人文素质从多方面影响大学生能力素质、专业素质、心理素质、思想道德素质。目前,中国大学生的人文素质尚有不足,高校人文素质教育也存在不少问题。为了进一步提升大学生的人文素质,大学生自身方面、高校方面都应采取相应措施。 相似文献
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针对目前大学生人文素质的现状,本文从四个角度阐述了大学生人文素质的现状,分析了造成大学生人文素质缺失的原因,提出大学生的素质教育必须树立人文素质教育观,在语文教学实践中,教师应挖掘教材深层次的思想内容,弘扬优秀传统文化,培养学生健全的人格,提高大学生的综合素质。 相似文献
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王冬梅 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(3)
良好的人文素质是社会发展对跨世纪高等人才的必然要求,当前大学生人文素质缺失导致的问题,迫切需要高校加强人文素质培养。加强大学生人文素质教育,是一项具有战略意义的重要工作。为此,要努力营造有利于提高大学生人文素质的社会文化大环境,纠正与大学生人文素质培养相悖的某些社会不良文化现象;加强有关哲学社会科学的课程建设;加强校园文化建设,为大学生人文素质培养创造良好的氛围;加强社会实践环节,拓展人文素质培养的空间。 相似文献
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唐艳明 《湖南科技学院学报》2009,30(3)
新时期地方高校挖掘地方传统丈化,建设独具魅力的校园文化,从优秀传统文化中汲取营养采提升大学生的人文素质,对于推进大学生思想政治教育,具有十分重要的理论和现实意义.该文以湖南科技学院为例,就该校利用传统文化开展大学生思想政治教育,提升大学生人文素质进行了探讨. 相似文献
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大学生的人文素质是大学生整体综合素质的一个重要组成部分,它包含了大学生个人的认知、情感、意志、观念、能力等诸多因素,是大学生内在品质的重要表现,同时也反映出大学生的气质、人格与修养水平。在当前的大学教育体系中,由于应试教育的各种弊端产生的不良影响,使过分注重知识内容的学习而忽视大学生人文素质培养的现象仍较为普遍。国学教育在提高大学生人文素质方面具有其自身特有的优势。要提高大学生的人文素质,应当加强高等教育中我国传统国学文化的教育。 相似文献
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曾丽娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(2):84-86
在当今开放的、多元化的文化环境当中,中国传统文化所蕴含的深厚哲理对当代大学生人文素质的培育有着重要的现实价值。充分挖掘中华民族传统文化精髓,培养大学生最终成为有独立、成熟、健全人格的现代公民,是人文素质教育的一个重要途径。今天的大学生,应该从中国传统文化的滋养中寻觅人生智慧,提高人文素养;培养审美心胸,消除功利主义思想,追求诗意人生;不断加强修身,完善自我人格,升华人生价值。 相似文献