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为了适应培养实用型护理人才的要求,加强护理专业护生的集中见习管理。我校在护生集中见习管理方面进行了一些创新与探索,取得了较好的效果。 相似文献
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针对教育实习存在的实习时间短而集中、实习的指导不力、对基础教育的重大改革了解得少等问题,我校在以下几方面进行了教育实习改革探索与实践:1.调整人才培养方案,增加教育实习和见习时间;2.重视教学法教师队伍的建设,提高他们的指导能力;3.建立高校与地方政府合作的大平台;4.教育实习纳入地方教育主管部门和学校的工作任务;5.聘请中学名师担任高校兼职教师。 相似文献
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以护理专业43名学生为例,展开"模拟实习"实验研究,以评估"模拟实习"在儿科护理教学中的作用,以期培养优秀的护理人才。随机将学生分成两组:实验组(22人)——护理见习前开设"模拟实习"进行训练;对照组(21人)——直接护理见习。改变了以往以教师为中心的教学方法,调动了学生的学习主动性和自觉性,启迪了学生的创造性思维,既巩固了理论知识,又加强了儿科护理的基本技能训练。 相似文献
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2011年颁布的《教师教育课程标准》(试行)明确提出了教师教育课程的实践取向理念。教育见习和教育实习是落实教师教育课程实践取向理念的主要载体。文章围绕我校特色应用型本科高校特色专业"做精教师教育"建设构想,从教育见习和教育实习两方面,探讨了教师教育实践课程的行动策略。师范生在见习前,要制定见习计划;见习中,要熟悉学校工作;见习后,要重视见习总结。师范生在实习前,要明确实习意义;实习中,要投入实习工作;实习后,要做好评价与总结。 相似文献
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王训梅 《中国现代教育装备》2011,(9):59-60,83
随着高等职业教育的发展,高职高专院校扩招后生源的增加,各院校纷纷成立了护理实训中心。通过为护理实训中心配备合适的管理人员,营造良好的人文环境,充分合理地利用护理模拟病房,严格管理实验物品及实验室的安全等几个方面来管理实训中心。 相似文献
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教育实习在中等师范学校有着重要的地位。我校从复校以来就着手探索一条适应中师和当地小学教育需要的教育实习路子:从提前实习到教育实习经常化,从不断更新实习内容到实习指导科学化,从集中几个点到点面结合基地系列化,使教育实习与必修课、选修课和学生的课外活动紧紧联系在一起,从而有效地完成中等师范学校职前培训的任务。近三年毕业生跟踪调查的资料表明:我校毕业生上岗以后的过渡期已经普遍从半年缩短到三个月,有的学生在一年见习试用期内已经在乡、县两 相似文献
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实习实训是提高专科生技能的主要教学环节,本文就我校水利水电工程施工技术实训中心在水利类专业课程教学中的应用展开讨论,为水利类学生实习实训教学提出新的方法。 相似文献
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中等职业学校实训中心文化建设的研究与实践．其目的是通过课题研究使学校的校园文化建设更完善．与企业的工作环境更加吻合．为学生在就业前搭建一个完善的平台．实现学校与企业的完美对接．使学生在走人岗位时更好地适应工作环境．缩短学生适应工作时的断乳期．为更好地投入国家建设做好充分的准备．我校在历任校领导的带领下．全体教职员工都具备吃苦耐劳、开拓创新的精神。经过多年的创造、积淀与传承．学校的机电专业．机修数控专业的学生实习设备已具备了雄厚的实力。在政府的支持下．学校累计投资一亿多元．创建了设施齐全的实训中心．成为学生练就过硬技能的基地．为企事业单位培养了大批专业技能人才。学校在教学模式上不断开拓创新．适应新形势在机电专业．机修数控等专业采用校企联办的办学模式,不断努力提升自己的整体形象与办学体系、办学质量。今年被确定为首批国家级示范校项目。这样在实习实训中心的文化与形象建设上．就需要有进一步的提升。课题组经过研究认为．目前要提升实训中心的层次．最好的方式就是将企业生产的模式融入到教学实习中来．让学生的每一次实习都成为实战练兵．让学生在进入真正的工厂车间之前．就如同已经身经百战的战士对战场上的环境已经驾轻就熟一样．很容易就融人工作环境中。 相似文献
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近年来,山东省潍坊市为全面提高技能型人才培养能力和培养质量,在继续大力加强重点专业实习实训中心建设的同时,在全市启动小实训点建设工作,已建设1000余个规模不一、形式多样、方便教学的小实训点,作为职业学校实习实训基地的补充,较好地满足了职业学校实践教学工作的需要。 相似文献
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护理实训中心的开放式管理实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目的探讨护理实训中心开放式管理对提高实践教学水平和护生的综合素质的作用。方法在护理实训中心实施开放式管理,以没有采用开放式管理的2007年的学生实践技能成绩和采用开放式管理的2008年比较;同时对2008年学生进行自行设计的问卷调查。结果护生的实践技能逐年提高,2008年和2007年比较有显著差异（P〈0．01）,86．4％的护生对护理实训中心开放管理的评价持肯定态度。结论护理实训中心开放与管理有利于提高实践教学效果和护生的综合素质。 相似文献
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职业教育应面向市场,反映行业需求,培养所需要的技术型、技能型人才。为适应现代护理的发展,彰显护理职业教育特色,我校通过承办竞赛、行业专家骨干进课堂、依托学会、服务社会等途径,在护理教育与行业紧密融合方面进行了一些有益的尝试和探索,收到了一定的实效。 相似文献
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黄永言 《课程.教材.教法》1984,(4)
《中等师范学校规程》(试行草案)第四章第三十二条指出:“分散在各学期内的教育实习和见习应与教育学、心理学、各科教材及教学法等课程密切配合进行。毕业前夕,应进行集中实习,培养学生独立担任小学教育、教学工作的实际能力。”集中实习一般是安排在中师生毕业之前进行的,所以又叫做毕业实习。毕业实习是在平时见习和初步实习的基础上进行的,由平时见习、实习到毕业实习,是一个由简单到复杂,由部分到整体,由低级到高级的过程。所以,毕业实习是包括小学教育一切内容的综合 相似文献
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为了提高学生的职业能力,江苏省南通体臣卫生学校通过多年的探索与实践,找到了适合学生、符合学校实际情况的最有效的见习和实习方法,建立了"三阶梯"的校院合作办学模式,使学生能够在学中做,做中学,有效地提高了见习、实习效果,促进了校院双方的"互利双赢",使文化课与临床专业课相互融合,真正体现了基础课为专业课服务的精神,提高了护理教学的效果。 相似文献
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美国"有效教师教育项目"突出见习实习教师教学临床经验建构,在见习实习内容、指导方式以及建设实验学校和专业发展学校等方面,对见习、实习模式进行改革与创新,取得重大突破并积累起成功经验。这些经验对我国提升教育见习、实习有效性,强化见习、实习在教师培养中的实践性、综合性、基础性功能,提升教师教育研究和实践的内涵都具有积极的借鉴作用。 相似文献
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技能型护理人才培养方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
章晓幸 《金华职业技术学院学报》2006,6(2):81-83
介绍了我院护理专业培养技能型护理人才所实施的方法,阐述了技能培养的途径、技能教学的网络、技能质量监控的环节,以及如何与实习医院密切结合,提高护生技能水平,保证护理人才质量的过程。 相似文献
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以“培养全面掌握本专业知识,具有一定动手能力与创新能力的实用型人材”为目标,结合我校机电工程学院金工实训中心《金工实习》课程的教学,围绕社会需求进一步探讨了金工实习的教学改革,提出了具体的实施办法. 相似文献