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1.
毕业论（设计）的主要目的在于总结学生在校期间的学习成果,培养学生具有综合地、创造性地运用所学知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼,具有从事科学研究工作或设计工作的初步能力.毕业论（设计）的成绩评定是大学生毕业前最后、也是最重要的一次综合评定,直接影响着学生是否能顺利毕业.然而现阶段高校本科生毕业论的质量日渐下滑,论写作过程中的拼接、造假、抄袭之风盛行,这无疑是对论成绩考核严肃性、公正性的“挑战”.本通过对指导教师、评阅教师和答辩小组对毕业论评价的定量研究,揭示毕业论评价的现状,提出相应对策,以实现评价的科学性和准确性,确保大学生毕业论的质量. 相似文献
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湖北省体育专业学生毕业论文的现状分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
阎孝英 《体育成人教育学刊》2005,21(1):22-23
对湖北省高校体育专业学生毕业论质量下降的现象进行了调查分析，提出了有效的措施：进一步加强毕业生论的管理工作，充分发挥教师对学生论的指导作用；培养学生的创新能力和综合素质；加大人力和财力投入，构建合理的毕业论评价体系。 相似文献
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运用献研究等方法对山东体院近四届篮球专选本科学生毕业论研究课题和方法运用情况进行了综合研究与分析。结果表明，学生毕业论选题内容较为集中，重复研究多，缺少创新性和综合性研究，研究方法单调和运用不当现象较为严重。根据调查结果，提出了相应的改进建议。 相似文献
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体育专业大学生择业的心理浅析 总被引：3，自引：0，他引：3
择业心理是大学生择业的一种内部动力及心理定向，在一定程度上影响在校大学生的生活，影响毕业后就业的成功率。1994年，我国在部分高校实行“并轨制改革”。1997年，我国普通高校全部并轨，大学毕业生实行双向选择、自主择业。据权威部门统计，1998年6月底，中国下岗职工人数已逾千万，另外还有480万人在待业，今后一段时间，随着改革的不断深入，随着国有企业减员增效，政府机关精简机构改革力度的不断加大，用人要求越来越高，大学生毕业后想找一份满意的工作相当困难。最近有关部门公布了教育部44所直属高校1999年本、专科毕业生一次就业情况，本科生一次就业率为85％，专科生一次就业率为54％。 相似文献
5.
课程改革是以人的活动来实现的，特别是以教师的实践活动来实现的，只有通过激发教师对课程改革的动机，提高教师对课程改革的认识，才能产生对改革的思维及行为，所以在研究课程改革落实时，要研究教师在参与改革前的思想，深入了解教师与改革的关系是十分必要的。只有这样，才能指导教师参与课程改革及在改革中充分发挥其作用。 相似文献
6.
随着基础教育课程改革的不断深入，现代教学论在体育教学中的指导作用日渐明显。本文对在高校体育课教学中如何运用现代教学论指导教学实践做了相应的实践研究，以期为高校体育教学改革提供参考依据。 相似文献
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毕业论写作在高校写作教学中占有重要地位。一个大学生，对所学专业理论掌握得怎样，能否学以致用，能否创造性地运用所学理论知识去解决实际问题，其创新能力的高低和科研、写作能力的强弱，都能从其撰写的毕业论中反映出来。因此，将毕业论质量作为衡量高校教学质量、大学毕业生质量的一个重要尺度，早已为人所认同。毋庸讳言，近年来，受市场经济功利主义价值观的冲击，在高校教师和大学生心目中，毕业论的重要功用和地位正在弱化和动摇，毕业论的质量严重下滑，对此必须给予应有的重视。笔多年从事高校写作教学， 相似文献
8.
文章对天津体育学院2008-2011届体育教育专业本科生的547篇毕业论文的选题进行统计分析。结果表明:本科生的论文选题存在着脱离专业、缺乏创新性、来源单一、题目雷同扎堆等问题。针对这些问题提出了鼓励学生对实践中的问题进行研究、加强对指导教师的培养、加大对教师教学科研的投入等建议。 相似文献
9.
为了解体育教育专业本科毕业论文选题方向的分布情况,以及不同专修项目之间选题方向分布的差异及其存在的问题,提出合理建议,为今后毕业生论文的选题、教师对毕业论文的指导以及教师在专项课的教学中应注意的问题提供理论参考,以此提高本科生毕业论文的质量和水平。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从实践能力的概念界定入手,系统地分析了社会体育专业本科生实践能力形成机制,并以此为依据,从培养目标、课程设置、实习时间、实习模式及指导教师等方面提出科学合理的社会体育专业本科生实践能力培养策略。 相似文献
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《天津体育学院学报》1999,14(2)
李振彪,１９５７年２月出生,天津市人。先后毕业于天津体育学院、北京体育大学,并获得教育学硕士学位。李振彪教授现代天津体育学院运动系主任、硕士研究生导师,并从事硕士研究生体育教学论双语课的教学工作及本科生与教练员专修科的乒乓球教学与训练工作。曾分别于１... 相似文献
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《武汉体育学院学报》1997,(2)
李修珍，男，1935年3月出生，1957年毕业于华中师范大学政教系。1960年任讲师，1987年1月任副教授，1994年11月晋升教授。现任中国体育科学学会社会科学分会委员，湖北省自然辩证法研究会常务理事。曾任武汉体育学院政治理论课部主任。长期从事教学工作，担任研究生、本科生、成教生的帕然辩证法》、《马克思主义原理》、《马克思主义哲学》、《三论基础》和《体育哲学》5门课程。努力开展科学研究，曾先后在《中国体育科技》、《武汉体育学院学报》等刊物公开发表教学研究论文和体育哲学论文近30篇。其中，《体育辩证法的对象、性质和作用… 相似文献
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为使生物科学专业本科生掌握分子生物学的基本技术,全面提高本科生的综合素质,结合本校生物类本科生分子生物学实验教学改革的实际情况,从师资、硬件设施和教与学环节等多方面对分子生物学实验教学进行了改革和时间,创建了基础、综合、设计相结合的实验教学体系,优化了教学内容,并对实验教学方法和成绩考核方式进行了改革,探索出一套适合师范院校生物类本科生的教学思想和教学方法,以提高分子生物学实验教学质量,培养学生的创新能力和综合素质. 相似文献
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大学体育课堂教学评价指标体系研究 总被引：6，自引：0，他引：6
王津 《天津体育学院学报》2006,21(5):459-460
以大学体育教师作为研究对象，以教学论、教育评价理论为指导，运用数理统计的方法，对影响大学生体育课堂教学质量的各种因素进行了专业分析，并从中抽取影响大学体育课堂教学质量的5项综合指标，在此基础上构建了以教师教育理念为中心、教师专业发展为特征的大学体育课堂教学质量评价指标体系和教师反思性自评的定性评价体系。 相似文献
16.
《天津体育学院学报》2008,23(1):F0002
姚家新教授，1956年出生，湖北当阳人，教育学博士。1979年12月毕业于武汉体育学院体育教育专业，留校担任运动心理学教师，从事运动心理学教学与科学研究。1986年7月评为讲师；1992年6月获副教授任职资格；1996年1月破格晋升教授。1993年开始担任硕士研究生指导教师；2003年开始担任博士研究生指导教师。 相似文献
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潘永生 《山东体育学院学报》2013,29(3)
采用文献资料法、问卷法和访谈法,结合国内其他体育院校本科生教育实习的基本情况对我院本科生教育实习现状进行分析,总结出当前我院本科生教育实习中所存在的主要问题并分析其原因,提出改革我院教育实习的基本思路和保障机制. 相似文献
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交往教学论把教学过程视为学生和教师的交往过程，将“解放”作为教学目标和手段，整个课堂是师生群体在教学活动中多边、多向、多种形式交互作用的人际关系网。将交往教学论应用于体育教学之中，可指导教学过程、教学方法的选择及教学评价等，从而改进教学。 相似文献
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根据西北地区自然环境特点、经济和社会发展水平的实际,运用课程论、社会学、历史地理学等理论,采用文献资料法、专家调查法、问卷调查法、实地调查法和数理统计法,对西北地区中学体育与健康课程目标的价值取向、内容、教师专业化发展及校本体育课程开发等问题进行了探讨研究,旨在为西北地区中学体育与健康课程改革实践提供科学的指导依据。 相似文献