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吴润平 《邢台职业技术学院学报》2004,21(6):3-3,9
高等院校艺术欣赏课缺乏实质性内容，为了充分体现艺术欣赏课的作用，应当加强艺术欣赏课的内涵。丰富艺术欣赏课的内容，增加对艺术与现实的认识，提高审美意识，提升人格精神，培养高素质的人才。 相似文献
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秦捷 《中国教育科研与探索》2007,(3):28-29
上海市中小学生生命教育指导纲要指出：开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求，纲要也指出艺术学科蕴涵丰富的生命教育内容，在艺术欣赏课教学中要结合教学内容，对学生进行生命教育。本文以高三艺术欣赏课《生命礼赞——熊的故事：》一课为例说明如何让生命教育融人高中艺术欣赏课。 相似文献
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音乐欣赏，是中小学音乐课重要内容之一。上好音乐欣赏课，有助于学生艺术素质的提高和审美能力的培养。在教学过程中，我遵循先声乐后器乐、先国内后国外、先简单后复杂的原则，通过教学实践，有以下的粗浅体会。 相似文献
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美育是学校教育的重要组成部分,而艺术教育则是学校实施美育的主要内容和重要途径。本文对音乐教育在素质人才培养教育中的重耍作用、音乐欣赏课程改革的原则、目标、内容以及音乐欣赏课教学方法的改革实践、效果等方面进行深入探讨,从而有益于高校音乐欣赏课教学水平的提高。 相似文献
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音乐教育的基本属性是艺术教育，艺术教育的本质是审美。音乐教育也是对学生进行教育的重要内容和途径．能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想象等方面的健康发展，潜移默化地陶冶学生的道德情操。因此，音乐教育是学校教育的有机组成部分，它在学校教育中具有其他学科无法替代的地位和作用。作为九年义务教育中音乐教育的延续——高中音乐欣赏课，自1995年作为必修课开设以来．音乐教师们都在努力探索一种适合高中学生音乐学习的教学方法和教学模式，以使素质教育真正落实在高巾的音乐欣赏课中。那么．作为课堂教学活动的主体——学生，如何看待高中音乐欣赏课的呢？[第一段] 相似文献
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在对江西高校美术欣赏课教学现状分析和反思的基础上，从调整原有教学内容的结构、开发并引入江西省特有艺术文化资源、增加具有江西省特色的教学内容、改进教学方法等方面提出了一系列关于美术欣赏课教学内容与形式改革的对策，为提高江西省高校公共美术欣赏课教学质量提供借鉴和依据。 相似文献
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小学美术教学包括绘画、工艺、欣赏三部分内容，分为欣赏课、绘画习作课、绘画创作课、工艺知识课、工艺创作课等课型。在美术教学中，如何有机渗透爱国主义教育呢？以欣赏课来说，在欣赏外国作品时，学生尚能说出一些画家名字和他们的作品，对中国的画家及其作品，反而知之甚少。是我国的文化艺术不如西方的吗？不是。主要是小学生在家庭生活、学校生活中接触到的有关知识不够，对我国悠久的绘画史了解太少。作为美术教师，应扎扎实实对学生进行爱国主义教育。根据教材内容，我是这样做的。首先，利用教材第1至12册每册中的封二和最后一课… 相似文献
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中国教育改革已由应试教育向素质教育转轨，“美育”已成了学校素质教育的重要手段，美术、音乐等艺术教育的重要性也由此凸现。在学校美术教育中，美术欣赏课在培养学生对于美术作品的欣赏与实际生活中美的发现、创造，全面发展学生素质具有得天独厚的功能。美术欣赏课教学不仅重在构建学生的审美心理结构， 相似文献
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音乐教学中将动画与音乐欣赏相结合,可使音乐欣赏课的内容逐步丰富,使音乐作品不再是单一的听觉艺术．而是变成了一种视觉与听觉完美结合的综合艺术。小学低段音乐欣赏课中的动画形象应力图贴合小学低段孩子的认知水平和联想习惯．动画形象的运用应服务于音乐欣赏教学活动内容,音乐欣赏课中教学动画手段的运用也应给课堂教学创设了良好的课堂氛围。 相似文献
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音乐教学中将动画与音乐欣赏相结合,可使音乐欣赏课的内容逐步丰富,使音乐作品不再是单一的听觉艺术,而是变成了一种视觉与听觉完美结合的综合艺术.小学低段音乐欣赏课中的动画形象应力图贴合小学低段孩子的认知水平和联想习惯,动画形象的运用应服务于音乐欣赏教学活动内容,音乐欣赏课中教学动画手段的运用也应给课堂教学创设了良好的课堂氛围. 相似文献
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一、欣赏课教学中爱国情感的培养围家教委在学校开设艺术欣赏课的有关文件中,明确指出开设艺术欣赏课是为了“全面贯彻教育方针,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操。使之树立正确的审美观,促进其全面发展”。主要是借助各种优秀作品,对有代表性的作品的介绍、赏析,使学生逐步获得审美的愉悦,受到教益和启迪。也就是说,我们在美术欣赏教学中应当坚持艺术性、知识性、观赏性与思想性相结合的原则,注意到艺术的多样性、知识的系统性、观赏的趣味性和思想的丰富性。 相似文献
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一、欣赏课教学中爱国情感的培养
国家教委在学校开设艺术欣赏课的有关文件中,明确指出开设艺术欣赏课是为了“全面贯彻教育方针,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操。使之树立正确的审美观,促进其全面发展”。主要是借助各种优秀作品,对有代表性的作品的介绍、赏析,使学生逐步获得审美的愉悦,受到教益和启迪。也就是说,我们在美术欣赏教学中应当坚持艺术性、知识性、观赏性与思想性相结合的原则,注意到艺术的多样性、知识的系统性、观赏的趣味性和思想的丰富性。 相似文献
国家教委在学校开设艺术欣赏课的有关文件中,明确指出开设艺术欣赏课是为了“全面贯彻教育方针,开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操。使之树立正确的审美观,促进其全面发展”。主要是借助各种优秀作品,对有代表性的作品的介绍、赏析,使学生逐步获得审美的愉悦,受到教益和启迪。也就是说,我们在美术欣赏教学中应当坚持艺术性、知识性、观赏性与思想性相结合的原则,注意到艺术的多样性、知识的系统性、观赏的趣味性和思想的丰富性。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法和归纳演绎法对高校体育欣赏课的教学进行研究.研究显示:高校体育欣赏课的内容包括:体育竞赛;体育影视;体育表演和体育艺术等.开展体育欣赏教学应重视内容的选择和素材加工;加强师生间的互动与学生主动性的发挥;重视潜在功能的挖掘与评价形式的多样性. 相似文献
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美术欣赏课是美术教育的重要组成部分,是提高学生艺术素质的重要途径.它所涉及的内容极具广泛性和综合性.要上好美术欣赏课,必须搜集大量教学挂图、幻灯片、录像带等,讲课时进行大量的口头解说. 相似文献
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冯文双 《黑龙江教育学院学报》2004,23(3):120-121
随着文化素养和艺术欣赏能力的不断提升，高中学生要求学习和欣赏具有更高艺术水准和艺术价值的中外各时期的代表作品。培养学生的音乐悟性、提高学生的文史修养、精选音乐教材和增加学生的音乐知识成为高中音乐欣赏课的重要内容。 相似文献
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音乐欣赏课是一门艺术学科的教学,音乐课的教学设计应当追求课堂教学的有效性。那么应该怎样使中职音乐欣赏课的教学设计达到优质的效果呢?作者从教学设计的原则、目标、内容、过程等方面作了具体实践与反思。 相似文献
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在初中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容，如何在教学中处理好这部分内容，使学生对人体艺术的美有—个正确的认识，既是美术教学的任务之一，也是学生成长的需要。 相似文献
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教学是一门艺术，美术欣赏教学除须遵循一般的教学规律和原则外，要特别注意表达方式的艺术性、灵活性、形象性、情感性和创造性。做到以美引入。以情感人，情理交融，形声并茂。为此，教师必须抓住美术欣赏课的课程特点，综合利用各种教学方法和手段，以提高高中美术欣赏课的教学艺术和教学效果。 相似文献
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本文从一次动画音乐补充音乐欣赏教学的个案分析，通过个案引起笔者对音乐欣赏课教学的启示。尝试动漫作品同音乐感受与鉴赏、音乐创作与音乐学科综合等问题，旨在与广大艺术教育工作者共同研讨有效的高中音乐欣赏课教学。 相似文献