共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在西部山区义务教育学校管理工作中我们发现：为什么学生在学校表现得不错，回到村子里又野性起来?为什么学生从社会上染上一些不良现象呢?综合分析学生表现，原因是：西部山区由于历史原因和自然条件，人们看的有限，玩的有限。怎么解决这些问题呢?怎样引导学生朝健康的道路发展”。 相似文献
2.
3.
朱桂琴 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(2):14-16
学校与学生的法律关系是委托监护关系，这是学生被保护的需要，也是学校和教师职责所决定的。但是学校对学生的监护是在特定时间和空间负有部分监护职责，对学校事故民事责任的承担，学校与监护人的责任有根本不同。 相似文献
4.
5.
6.
程黎明 《辽宁广播电视大学学报》2023,(1):67-70
坚持以学生为中心的理念，对于创新学生管理工作，建设和谐、民主的学习型校园具有重要作用。在以学生为中心观念下，学校学生管理工作应注重尊重、关爱、保护、服务、培养和发展学生，在思想、服务和环境等方面提供相应保障，循着构建素质教育体系、强化学生管理创新、营造良好育人环境、创新学生评价体制机制等科学有效的路径，不断加强对学生的有效管理，进一步提升育人水平，促进学生全面发展、可持续发展。 相似文献
7.
8.
9.
高校坚持以学生为中心的办学理念，就是全面贯彻以人为本这一科学发展观核心理论的具体体现。本文通过对以学生为中心的理念的意义的探讨，结合新时期高校实际，提出要在关心学生身心健康，促进学生戍长成才，加强学校管理等方面体现以学生为中心的人性化教育管理。 相似文献
10.
美国名进步主义教育家杜威，特别强调教育三中心，即兴趣中心、学生中心和活动中心。受杜威教育思想的影响，美国中小学一切教育活动更多地从学生的兴趣出发，非常重视张扬学生的个性，尊重学生的选择，引导学生进行创造性学习。美国教师和家长对待孩子的学习和活动，多是以平等商量的口吻，极少说你应该怎么样，不应该怎么样。他们善于做学习活动的参与、学生学习的伙伴，而不是课堂的控制、指挥和演员。 相似文献
11.
安徽歙县森村中心学校现有学生1500余名，教职工79名。近年来，学校在上级教育部门的领导下，在党委、政府的支持下，全体教师奋发图强，克难而进，各项工作取得了明显的进步。 相似文献
12.
“Student-Centered”在中国学界译作“以学生为中心”，日益被视为高校教育教学改革的主导理念。但实践中驱动“‘以’学生为中心”的主体并非学生本身，而是其外的教师和教育管理者，以学生为中心的理念难于落地，学生仍处于被动和从属地位。文章从本体论立场厘清“Student-Centered”在西方的起源与发展脉络及其在中国兴起与传播的过程，分析“以学生为中心”与“学生为中心”本体论立场区别，指出“学生为中心”是最终目的和形态，而“‘以’学生为中心”则仅是过渡阶段。据此，需要重新审视并定义教育，呼唤回归教育本体价值；重构学生中心的教育治理体系；教育过程从“教师中心”向“学生为中心”转换；构建学生主体的教育评价新生态；利用现代信息技术助力学生成为自我教育者。学生只有处于教育系统的核心和中心，才能真正实现教育变革，培养造就出全面发展的时代新人。 相似文献
13.
职业教育主要依托技工学校来实现,所以技工学校的管理模式对学生的长远发展来说至关重要。新课改下的教学理念则是“要以学生为中心”,所以要充分发挥学生的主体性,必须改革、创新对技工学校的班级管理模式。本文对技工学校“以学生为中心”的班级管理进行了系统的分析和探讨。 相似文献
14.
王新文 《中国科教创新导刊》2007,(7):102-102
教育工作的对象是学生,所以说学生应该是一切学校和班级工作的中心。作为班主任只有抓住这个牛鼻子,才能有效地做好班级工作。为此,班主任应抓好以下几点:对学生要充满爱心和信任;要熟悉每个学生;要与学生交心;要争取家长和社会的配合。 相似文献
15.
《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
福建省安溪县凤城中心学校，创办于1969年，现有22个教学班，学生1050人，教职工50多人。学校育人环境优美，现代教学设备日臻完善，配套设施基本齐全。学校创办以来，坚持全面贯彻党的教育方针，以“团结、勤奋、求实、创优”为校训，以创办“规范加特色”的学校、培养“合格加特长”的学生为目标，办学成绩显著，被晋江地区行政公署授予“教育先进单位”，荣获泉州市“文明学校”，泉州市少先队“红旗大队”，泉州市少先队工作“金奖学校”，泉州市实施素质教育工作先进学校，泉州市示范学校，全国少先队“红旗大队”等等。在第五、六、七… 相似文献
16.
创办于1992年的张家港市后塍中心幼儿园，是“江苏省示范性实验幼儿园”。办园以来，连续10年被评为市“双明单位”。近几年来，园领导始终把创建“绿色学校”作为提高师生环保素质，推进素质教育的重点工作来抓，在各级领导的关心指导下，幼儿园的环保工作取得了显的成效。2000年被命名为张家港市“绿色幼儿园”，2002年和2003年分别被命名为苏州市、江苏省“绿色学校(幼儿园)”。 相似文献
17.
18.
“儿童中心”理念一方面把儿童视作柔弱的、需要得到关怀和尊重的个体,另一方面又将儿童看成能力强大,能够提出独到见解的个体,因而值得尊重和肯定。这种矛盾理解的原因在于对儿童缺乏准确的认识。不同于“儿童中心”思想在欧美各国数百年的发展史,“儿童中心”在我国产生晚,研究深度还不足,因而导致了学校教学实践中的一些混乱理解。学校教育需要将儿童当成学生。学生既意味年龄幼小,又表明他们肩负学习的义务。基于其弱小和待发展的特点,需要对学生予以教导和帮助;基于其接受教育的义务,需要要求学生配合学校的教育教学工作,不能一切唯学生马首是瞻。如此,或可走出“儿童中心”理念存在的内在矛盾。 相似文献
19.
分析测试中心功能之浅析 总被引：4，自引：2，他引：4
分析测试中心作为学校大型设备共享实验室不仅具有为学校教学科研提供测试技术服务起着支撑的功能，而且是学校教学科研和高素质人材培养的重要力量，是学校实验室建设和管理的示范，同时还是社会服务的有生力量。 相似文献
20.
《基础教育研究》2006,(3):F0003-F0003
隆盛镇中心学校位于广西北流市中部,全镇总面积171.5平方公里,总人口78257人,辖两所中学,一所中心小学,十六所村小学。现有教职工621人,学生13498人。高级职称教师4人,中级职称教师215。学校的教育教学设施齐全。全镇中小学共有教学楼53幢,学生宿舍楼6幢,教师宿舍楼4幢,综合楼一幢,多媒体教室一间,电脑教室三间。初中设有理、化、生实验楼。中小学都设有图书室、阅览室、劳技室、体育器材室、音乐室等,还设有环形跑道、篮球场、乒乓球场、排球场、花圃等各类设备。近年来,学校先后获“全国青少年学雷锋精神、树时代新风读书教育活动”优秀组… 相似文献