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器乐演奏评价体系属于艺术范畴,过于抽象和个性化的评价体系难以促进器乐教育演奏领域的科学发展。当前器乐演奏教学模式存在诸多缺陷,利用信息技术和器乐演奏教学之间交叉融合,实现器乐演奏教学模式的数字化．将有利于器乐演奏教学模式的变革、效率的提升和音乐教育的发展。器乐演奏教学模式的数字化必将对器乐的教学、研究以及技术手段的创新有显著的促进作用。 相似文献
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实施职业教育电子计算机课程教学改革主要包括：采用直观教学手段、精选合适教材、加强实践环节教学、加强教学过程的监管,建立健全考核评价体系、实施课程体系的改革。进行教学模式改革主要是要探索和实施实践教学模式,对现有教学模式进行改革,促使以教师传授为中心向以学生为主体转变。 相似文献
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新冠肺炎疫情的暴发对教育体系产生了巨大影响.为了更好地应对后疫情时代的教育活动,构建后疫情时代的教育新形态,文章以新闻传播学科为考察对象,对疫情防控期间线上教学模式进行分析,总结线上教学存在的困难和挑战,并结合线上教学模式和线下教学模式的各自优缺点,借鉴相关先进经验,从教、学、管三个方面探讨后疫情时代新闻传播教学体系"线上+线下"融合教学模式的变革之路,为进一步完善教学供给服务系统,创新教学理念与教学模式,激发学生自主学习,促进后疫情时代全面提升新闻人才培养模式提供借鉴. 相似文献
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本文探讨了新闻传播学教学中专业报道课程的教学新模式,提出以提高学生业务技能训练为目的,探索建立专业报道教学模式、创新教学体系与教学方法. 相似文献
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科学的实践教学体系对于新闻学专业应用型人才培养至关重要。本文要探讨的实战型教学模式,就是将新闻现场作为第二课堂,将实战型新闻生产作为重要的教学过程,让学生以记者的身份参与课程学习,完成实战项目的成果目标和能力目标。本文以电视新闻业务课教学为例,总结了新闻教学中实战型教学模式的特点、内容以及对学生能力培养的具体途径。实战型教学模式的特点1.实战性实战型教学模式最本质的特点就是实战性,新闻学专业的实践教学中强调 相似文献
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教学模式是在一定教学思想指导下所建立起来的完成所提出教学任务的比较稳固的教学程序及其实施方法的策略体系。它是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的。 相似文献
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口语传播教学模式探析——以专业英语演讲课为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合英语演讲课教学经验,分析了英语演讲课在英语口语教学体系中的价值和作用,探索了英语演讲课教学模式和教学方法. 相似文献
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网络教学是实现互动式教学模式的有效途径,在教学的过程中,互动式的教学模型就是对教学方式进行系统的分析和归纳出,从而建构不同的教学模式,这是一种个性化的教学模式,随着信息网络技术的不断进步,在网络教学中,运用互动式教学模型提升师生间的沟通交流,利用现有的技术手段实现教学管理,建立相互交流与沟通的模式。本文分析了网络教学的现状,探讨了网络教学的互动式体系模型。 相似文献
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随着现代知识体系的不断扩展和素质教育的大力普及，传统的教学模式已经表现出了自身的缺陷。笔者针对这一现象，结合自身在教学工作中的一些实践经验，对自主学习教学模式在化学教学中的应用进行探讨和研究。 相似文献
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在高职院校的音乐教学中,声乐教学占有非常重要的地位。在新形势下要创新高职声乐教学模式,逐步构建新的高职院校声乐教学体系,从而促进高职院校声乐教学的快速发展。 相似文献
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本文通过对高职英语教学的现状及改革方向的分析,结合ESP教学模式的特点。得出将ESP引入高职英语教学中时一种势在必行的趋势,ESP教学理应成为高职英语教学的主题这一结论。 相似文献
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构建广播电视新闻学专业实践教学新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在充分考察全国高校同类专业实践教学体系的基础上。结合黑龙江省对广播电视新闻学人才的需求模式和要求,从全新的角度和视野认识和梳理了广播电视新闻学专业实践教学的思路,并最终确立了我校广播电视新闻学专业的实践教学模式。 相似文献
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信息管理与信息系统专业实践能力培养模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
目前，信息管理与信息系统专业就业率逐年下滑，其原因主要是信息管理与信息系笔专半等凿当紫实践能力不强。鉴于此，为了提高专业毕业生的就业竞争力，满足社会信息化和专业发展的要求，专业教聱令员必须加强专业实践能力培养的力度。本文在介绍专业实践能力培养目标的基础上，结合目前信息管理与信息系统专业教学培养模式中存在的问题，提出了构建信息管理与信息系统专业实践能力培养模式的有关对策。 相似文献
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[目的/意义] 以福建农林大学图书馆信息素养教育课程思政改革为例,探讨课程思政与信息素养教育融合的路径与模式。[方法/过程] 在厘清课程思政、信息素养教育课程特点等问题的基础上,通过文献调研掌握国内信息素养教育课程思政的研究现状,以福建农林大学图书馆信息素养教育课程思政改革为例,探索思政元素融入信息素养教育的路径和模式,反思课程思政改革过程中教师队伍建设、教材建设以及教学质量评价等问题。[结果/结论] 从嵌入式、支撑式和协同式3个方面探索信息素养教育课程思政的路径。归纳总结3种信息素养教育课程思政模式：模式一,新媒体技术应用法;模式二：案例教学法;模式三：项目教学法。信息素养教育课程思政改革的关键是教师,基础是教材建设,动力是教学评价。 相似文献
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综合性学习的复兴与发展为文检课教学改革提供了理论基础。基于综合性学习理念,将专业教学与文献课教学结合起来,构建以网络教学平台为支撑的文检课教学新模式可有效地实现专业信息素养教育。文章对这一模式总体框架、教学模式设计与实施和测评机制进行探讨,并提出了实施中应注意的几个问题。 相似文献
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[目的 /意义]"器识为先,文艺其从",全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务.[方法/过程]聚焦图书情报与档案管理学科课程思政建设逻辑,梳理图情档学科和课程思政的相关研究,调研多所高校在课程思政方面的实践经验,围绕课程思政目标设立、教学模块构建、教学工具以及资源基础和评... 相似文献
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从教学模式改革谈教学资源的变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术应用到教学过程后,教学资源的建设模式、呈现形式、传播方式和服务方式都正在发生深刻的变革。文章从国内外教学资源建设的现状,结合高等教育出版社教学资源建设的实践,提出了教学资源发展的几个趋势。该文为2009年第四期“数字时代的阅读专题”文章之一。 相似文献
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协作学习是一种非常重要的教学模式，本文阐述了基于协作学习方式的信息检索课程教学的基本思路、具体实施方法及其实践意义。 相似文献
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采用“项目学习法”构建高校学生信息素质8W教学模型 总被引：3，自引：0，他引：3
项目学习法是信息时代一种重要的探究性教学模式,本文在分析这种新型教学模式的内涵、特征的基础上,针对我国现存的信息教育困境,结合美国ACRL制定的"高等教育信息素质能力标准"这一教学目标,重点阐述了在高校信息素质教学中应用项目学习法的实施步骤及其教学意义,试图通过构建一种新型的信息素质教育8W教学模型,探索一条提升我国高校学生的信息素养能力的教学改革之路. 相似文献
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杨寿堂 《浙江传媒学院学报》2003,10(2):75-76
近几年来,实验室的管理模式已逐渐过滤到校系二级管理模式.,如何实现实验室在人才培养中的重要功能,实验教学 改革也正在不断深化、改革完善之中。本文针对我校目前状况,就如何加强实验教学,提高教学质量,加强实验教学改革等方面阐明了自 己的观点。 相似文献