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1.
吴和生 《安徽广播电视大学学报》2005,(3):54-57
根据中央电大《广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查评估指标体系》、《广播电视大学远程开放教育人才培养方式调查评估量表》和《广播电视大学远程开放教育毕业生质量调查评估量表》，采用SPSS12．0和中央电大毕业生追踪调查评估系统软件进行数据统计分析。 相似文献
2.
魏先敏 《河南广播电视大学学报》2005,18(3):10-12,15
文章对河南广播电视大学2002～2004届远程开放教育毕业生进行了抽样追踪调查，并据此进行了统计分析，毕业生总体质量评价为84．71分，人才培养方式总体评价综合得分为80.77分。结果说明河南广播电视大学远程开放教育的人才培养方式是正确和有效的，毕业生的总体质量较好。 相似文献
3.
为确保“广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查”研究项目顺利进行 ,中央广播电视大学远研所于 2 0 0 5年 3月 2 1日至 2 3日 ,在北京召开了全国广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查研讨会 ,中央电大和 4 2所省级电大相关人员参加了会议。这次会议的主题是 :交流毕业生追踪调查工作的经验 ,分析和解决遇到的问题。中央广播电视大学副校长孙禄怡、校长助理兼远程教育研究所所长张少刚同志出席会议并讲了话。会议交流了开放教育毕业生追踪调查工作经验并就相关问题进行了研讨。总体上看开放教育毕业生追踪调查工作取得了积极的成果 ,无… 相似文献
4.
王勋建 《湖北广播电视大学学报》2006,23(1):10-14
本文以湖北电大开放教育毕业生及其社会用人单位追踪调查的资料，进行调查数据的统计与访谈座谈的分析，研究显示开放教育毕业生基本情况、毕业生质量总体评价、社会用人单位评价、毕业生自评价和人才培养方式评价。 相似文献
5.
魏先敏 《商丘职业技术学院学报》2006,5(3):115-117
通过用人单位对毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等内容的追踪调查,由此对远程开放教育的培养质量进行分析和评估,也为进一步提高远程开放教育的办学质量,深化远程开放教育的改革提供了依据。 相似文献
6.
为了研究和分析江苏电大人才培养模式改革的效果，我们对江苏电大500余名远程开放教育毕业生进行了追踪调查。用社会科学统计软件包（SPSS）对调查数据进行统计分析，并结合访谈描述和分析了江苏电大远程开放教育人才培养方式的效果，探讨解决江苏电大远程开放教育人才培养方式存在的问题．以推动广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的深入开展， 相似文献
7.
安徽广播电视大学毕业生追踪调查课题组 《安徽广播电视大学学报》2005,(3):44-46
安徽电大于2004年对全省电大开放教育毕业生进行抽样问卷调查，采用SPSS12．0、AMOS4．0和中央电大毕业生追踪调查评估系统软件进行数据统计分析。结果表明，电大远程开放教育培养的人才质量是比较好的和有保证的。 相似文献
8.
马良生 《江苏广播电视大学学报》2005,16(4):22-27
江苏电大开放教育试点毕业生追踪调查已顺利完成。调查结果显示：江苏电大的开放教育试点是成功的，人才培养模式是可行的，毕业生质量是有保证的。总结性评估在即，开放教育试点毕业生追踪调查无疑为评估提供了依据。 相似文献
9.
开放教育毕业生追踪调查利用3个量表问卷从从社会用人单位和毕业生的视角，对开放教育试点人才培养方式及其质量进行了调查、审视和评价。其调查结果不仅可以科学、客观地评价远程开放教育的教学质量和效果，而且可以为现代远程教育的理论研究和实践探索提供大量的、鲜活的依据。只有调查工具即问卷的信度在研究范围内可接受时，才能认为调查结果是客观的、科学的，也才能保证统计分析结果的可靠性和稳定性。在进行数据统计分析之前，先对问卷的信度进行分析是十分必要的。 相似文献
10.
现代远程开放教育人才培养模式及人才培养质量实证分析——西部四省区开放教育毕业生追踪调查 总被引：2，自引：0，他引：2
根据西部四省区电大系统远程开放教育毕业生和社会用人单位追踪调查结果,对现代远程开放教育人才培养模式的实施效果和人才培养质量进行客观地分析研究,提出了人才培养模式中的优势与不足,为进一步提高远程教育的人才培养质量提供参考。 相似文献
11.
湖北电大开放教育毕业生追踪调查数据验证分析 总被引：2，自引：2，他引：2
开放教育毕业生追踪调查问卷是采用量表形式从不同方面了解用人单位和毕业生的评价意见．其调查结果既是科学评价开放教育质量的重要依据，也是深入研究开放教育的第一手材料。因此．验证调查数据是否真实可靠是这次追踪调查工作的关键。湖北电大运用多种统计方法及相应的计算机应用软件对调查数据进行了信度、效度、相关性和差异性等多项验证分析。 相似文献
12.
侯凤珍 《广播电视大学学报》2005,(4):121-123,126
内蒙古电大系统于2004年7月开展了开放教育试点毕业生追踪调查工作.依据调查数据,运用教育统计理论进行分析,毕业生和用人单位对内蒙古电大开放教育人才培养质量的总体评价和认可度较高,证明开放教育试点的人才培养质量是可信的. 相似文献
13.
2004年6月至12月全国电大开展毕业生追踪调查，南京电大按照中央电大的要求组织实施了这项调查。本次调查采用中央电大毕业生追踪调查评估软件和SPSS、AMOS统计分析软件处理调查数据，进行加权平均数分析、频数分析、差异性方差分析等，同时结合座谈访谈记录进行定性分析。通过这次调查，得出了电大通过远程开放教育这种人才培养模式或方式，能够培养出适应社会经济发展和社会用人单位需要的大量合格人才的基本结论。 相似文献
14.
胡晶 《河北广播电视大学学报》2005,10(2):25-26
数据的整理与统计分析是毕业生追踪调查工作的核心内容，做好数据的整理和分析需具备专业知识和较高技能，同时具有科研经历和经验。河北电大运用最权威的数据统计分析方法，结合电大实际，做了多层面、多角度分析和评价，进一步深刻地认识到开放教育毕业生追踪调查的特点、数据统计分析的意义和作用。 相似文献
15.
本研究通过用人单位领导对江苏电大远程开放教育毕业生的思想品德、知识、能力及业绩等方面的评价，以及毕业生对自身知识、能力及业绩的自我评价，来分析江苏电大远程开放教育毕业生质量。评价数据显示：用人单位领导认为，被调查毕业生具有较好的思想道德品质、较强的业务能力、一定的专业理论知识和较好的工作业绩；毕业生则认为自己在工作中具有较强的专业理论知识、一定的业务能力和较好的工作业绩。 相似文献
16.
《云南电大学报》2006,8(4):61-62
[亚洲开放大学协会20届年会特稿]信息技术如何改变着教育韦钰(4.3)开放教育在21世纪高等教育扩展中的角色约翰·丹尼尔(兰冰译)(4.7)远程与开放教育中新技术的使用迈克·莫尔(兰冰译)(4.13)对数字时代远程开放教育规划的再思考邓立真(王景政译)(4.18)新技术和变化中的远程教育成本结构托马斯·赫尔斯曼(鲍勤译)(4.24)如何应对网上短时学习需求高峰AhmadHashem，MansorFadzil(郭若瑞译)(4.35)[远教研究]云南电大混合型教学模式的构建与实践李渝，罗骥(1.3)远程开放教学结构及网络教学模式探讨唐伟(1.9)试论信度分析在毕业生追踪调查中的应… 相似文献
17.
抽样方案的确定及实施是安徽广播电视大学开放教育试点毕业生追踪调查课题的一个重要环节。本文在结合中央电大对开放教育试点毕业生追踪调查抽样要求的基础上，根据安徽电大的实际情况，提出了采用二重抽样（double sampling）的抽样方案和实施步骤，实际运用时，方法科学、操作简便，取得了较理想的结果。 相似文献
18.
朱祖林 《安徽广播电视大学学报》2005,(3):50-53
从问卷项目内部一致性信度系数、内容效度、构想效度等方面，对开放教育毕业生追踪调查问卷的结构设计进行了信度分析和效度分析。认为三份问卷都有较好的信度，《毕业生质量评价》和《学习效果评价》问卷的结构设计合理有效，《电大人才培养方式》问卷的结构设计比较特殊，需要作一些改进。 相似文献
19.
远程开放教育毕业生追踪调查数据的整理与检验 总被引：1，自引：0，他引：1
朱祖林 《中国远程教育(综合版)》2005,(7)
远程开放教育毕业生追踪调查为评价电大人才培养模式改革提供了大量的数据。必须对这些数据进行认真的、科学的整理和分析,通过统计检验,才能取得可靠的结论。本文根据这次调查和数据统计分析过程中发现的一些问题和制定的对策,提出问卷调查数据整理与检验的若干方法,这对今后的相关调查有一定的借鉴意义。 相似文献
20.
广播电视大学是利用现代教育技术实施远程开放教育的新型大学。国家教委与中央电大组织的“电大毕业生追踪调查”和“中国广播电视大学教学评估”表明,电大教育教学质量总体上是好的和比较好的。在保证和提高教学质量方面,电大教育积累了比较丰富的经验。但应当看到,电... 相似文献