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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
大学内部治理结构是构建现代大学制度的主要因素,理清内部治理结构的机理和关系是一个重要课题.高等职业院校内部治理结构上存在的问题影响了其现代大学制度的建设.高等职业院校要在坚持与我国基本政治制度和意识形态相适应的前提下,完善党委领导下的校长负责制,以现代大学制度基本规范为引领,结合自身的教育特性,从组织构架、权力结构、运行机制上优化内部治理结构,推进现代大学制度的建设.  相似文献   

2.
王博 《考试周刊》2012,(86):148-149
近年来,大学科技园的理论和实践在我国迅速发展,但学术界还较少关注和研究逐渐成为新生力量的高等职业院校大学科技园。为了科学指导高等职业院校大学科技园建设实践,对其功能定位进行研究十分必要。高等职业教育的独特属性决定了其大学科技园拥有与普通高等院校大学科技园不尽相同的功能定位,主要有科技创新、校企合作、人才培养、社会服务四个方面。高等职业院校大学科技园坚持正确功能定位是其实现快速发展、科学发展、特色发展的关键。  相似文献   

3.
廖传林 《教师》2011,(3):18-18
高等职业教育是以为社会经济建设中生产一线,培养所需高素质技能型人才为目标的。在教育教学过程中,高等职业院校的辅导员制度必须加以完善和补充,以便更好地指导学生在大学的学习和生活。  相似文献   

4.
通过对我国高等职业院校内部治理结构与制度建设的现状与存在问题的分析,在比较中德两国高等院校内部治理结构的基础上,指出应该在坚持与我国基本政治制度和意识形态相适应的前提下,以现代大学制度基本规范为引领,吸收借鉴德国应用技术大学内部治理结构的有益经验和积极成果,优化高等职业院校内部治理结构,来推进我国高等职业院校制度建设.  相似文献   

5.
高等职业教育在社会发展中具有独特的地位与高尚的使命。目前,高等职业教育占据中国高等教育的半壁江山,是我国高等教育的重要组成部分,在社会中起到技术传承与发展理论的作用,担负着高层次职业教育的责任。高等职业教育发展迅猛,但与传统的学术型大学教育相比,高等职业教学发展历史较短,还没有形成像学术型大学教育完整的建设体系和品牌效应,因此高等职业院校的品牌建设同样重要。  相似文献   

6.
高等职业院校发展学生党员是党的建设的一个基础工作,在加强党的自身建设方面具有重大的意义。高等职业院校发展学生党员可从四方面入手:加强高等职业院校党务工作队伍的建设;加强高等职业院校发展学生党员的制度建设;加强高等职业院校发展学生党员的系统规划;进一步加强入党积极分子和发展对象的培养教育。  相似文献   

7.
高等职业院校的校园文化建设是一所学校综合实力的重要组成,更是未来竞争力和社会影响力的重要体现。当前,高职院校校园文化建设在物质文化、精神文化、制度文化等方面存在一系列的突出问题。解决这些问题,要以构建社会主义核心价值观体系、夯实硬软件办学条件、传递弘扬大学精神和企业文化、建立完善的现代大学制度等为重点,切实加强校园文化建设。  相似文献   

8.
大学治理结构是现代大学制度的核心部分。高职院校治理结构的核心,是平衡和调动利益相关主体的力量,推进高等职业教育发展。文章通过实地考察德国应用技术大学和职业学院的治理模式改革,以及对美国、澳大利亚、日本等职业教育治理制度的源流及创新发展梳理,拓宽了相关研究的视角,充分吸收高等职业院校治理理论探索与实践经验的精髓,提出了我国深化高等职业院校治理结构关键领域改革的举措,加快构建发展现代职业教育的保障和运行体系。  相似文献   

9.
高等职业教育是以为社会经济建设中生产一线,培养所需高素质技能型人才为目标的。在教育教学过程中,高等职业院校的辅导员制度必须加以完善和补充,以便更好地指导学生在大学的学习和生活。参与学生指导工作,系(部)专业  相似文献   

10.
高职院校管理文化建设的现状与对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校管理文化包含于学校的精神文化、制度文化和环境文化之中,是一所大学存在和发展的基石.在高等职业教育发展十分迅速的情况下,加强高等职业技术学院的管理文化建设,提升高职院校的"软实力"更为重要.高职院校要努力克服由于管理体制、发展环境、思想认识等因素导致的管理文化建设中的问题,积极构建有利于管理创新的体制机制,全面落实"以人为本"的管理理念,紧紧围绕办学目标,落实制度创新,切实加强管理文化建设.  相似文献   

11.
现代高职院校制度:意义、内涵和特征   总被引:2,自引:1,他引:1  
构建现代高职院校制度,是我国高等职业教育改革和发展的方向,有助于提升高等职业教育服务经济社会发展的能力,推动其更好地适应经济社会转型,有助于从根本上克服当前高职院校制度建设的缺失,实现高等职业教育的可持续发展.现代高职院校制度是指与高职院校所处的特定政治、经济和文化背景相适应,切合高素质技能型人才成长的规律、特点,着眼于处理政府、社会与高职院校之间以及高职院校内部各种关系的规则体系.具有举办与管理分开,依法自主办学;社会多元参与,治理结构完善;以服务为宗旨,以就业为导向等基本特征.  相似文献   

12.
高等职业院校治理是高等职业院校相关利益主体依据相关制度和规范,通过平等协商达成共识,解决高等职业院校发展面临特定任务的过程。高等职业院校治理现实是实施治理改革措施的出发点。在构建现代职业教育体系框架中,我国高等职业院校治理现实是高等职业院校治理体系构建理念在实践中的全面映射。基于治理实际,形成有中国特色的高等职业院校治理格局是高等职业院校治理的发展诉求。我国高等职业院校治理理念应兼具系统性与开放性,治理机制应强调制度与立法建设,治理过程应注重发挥文化治理的作用。  相似文献   

13.
创业型大学作为一种新的发展模式,对高校内涵式发展和特色发展具有重要作用。特文特大学的前身是高等职业技术学院,区域环境、发展规模、学生文化和拓宽参与等因素制约了特文特大学的发展,通过加强校部领导、明确发展理念、改革预算制度、加强外部联系、深化组织改革和鼓励学术融合,实现了"高职院校—综合性大学—研究型大学"的跳跃式发展。借鉴特文特大学的发展经验,建议我国高职院校通过确立愿景、办出特色、根植区域、加强科研和改革教学等措施向创业型大学转型,建设高水平职业院校。  相似文献   

14.
高等职业院校要重视章程建设和内部治理体系构建.高等职业院校建立现代学校制度既有一般大学的共性特征,也有与其自身办学目标相适应的个性特征,其内涵应该具有高等职业教育的鲜明属性.这种现代学校制度的核心是"学校章程"的制定和"学校章程"指导下的内部治理结构设计.  相似文献   

15.
"双师型"教师是高等职业教育教师专业化发展的目标。实现高职院校的独特"大学功能"应成为高职院校教师专业发展的出发点和立足点。江苏省的高等职业教育教师专业发展仍然在教育人事政策、教师管理制度、教师培养培训组织及教师自主发展等方面存在一定的困难,应尽快探索制订高等职业教育教师专业标准及"双师型"教师资格认定条例,修订完善高等职业教育教师任职资格条件并实施评聘分离制度,形成利于高等职业教育教师专业发展的政策导向及通过制订职业生涯规划引导教师自主发展。  相似文献   

16.
高等职业院校是高等职业教育的基地和主力军,要完成好高等职业教育的任务,就必须重视高等职业院校的基础建设。高等职业院校的基础建设,除了师资队伍、教育场地、生产实习基地、实验室及教材的建设外,最重要的是图书馆建设。虽然职业大学本身的性质、特点和任务与普通高等院校有所不同,不可能模仿普通高等院校的做法,但是图书馆的职能是一样的,那么21世纪高等职业院校图书馆的发展方向是什么呢?一、自动化、网络化、标准化是高等职业院校图书馆的标志高等职业院校图书馆的现代化具有广泛的内容,它包括手段现代化、方法现代化、藏书现代化、…  相似文献   

17.
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把建设现代学校制度,完善中国特色的现代大学制度,作为重要的改革任务。高等职业教育作为我国高等教育的新类型,高等职业院校成为我国高等教育体系的重要内容,承担着培养高层次技术技能人才,引领我国部分高校向应用技术型高校转型的方向。董仁忠博士长期从事职业教育制度研究,针对我国高职院校制度实践严重滞后的问题,他分别以"现代高职院校制度研究——基于高职院校与政府、社会关系的重  相似文献   

18.
新建本科院校的长远健康发展需要建设和完善自身现代大学制度,新一轮本科教学合格评估在构建内外部质量保障体系、增强高校自主办学、深化高校教学改革等方面为新建本科院校现代大学制度建设提供了契机。新建本科院校应紧抓机遇,调整高校与政府、社会的关系,完善高校内部制度建设与发展相适应的现代大学制度。  相似文献   

19.
加强高等职业院校校园文化建设对于培养合格的高职学生具有重要的意义。主要阐述加强高等职业院校校园文化建设的基本思路和对策。提高认识、加强领导,是高等职业院校校园文化建设的前提;突出以人为本理念、改革人才培养模式,是高等职业院校校园文化建设的根本;加强物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,是高等职业院校校园文化建设的主要内容。  相似文献   

20.
一、高等职业技术院校师资队伍建设引入产学研机制的必要性  高等职业技术院校是我国发展高等职业教育的主要力量。在近20年的发展过程中,高等职业技术院校从无到有,从小到大,取得了长足的发展与进步。各高等职业技术院校也依据高等职业教育的特点,不断加强师资队伍建设,尤其是在培养“工程师———讲师”式的双师素质教师方面,积累了许多成功的经验,从而使高等职业院校教师成为既具有深厚理论功底的大学讲师,又兼具较强实践动手能力的工程师的目标初步实现,也在一定程度上克服了高等职业技术院校专业教师不能指导操作技能训练…  相似文献   

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