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本文对大学物理学中“势”的概念与高等数学中其原函数的关系进行了较详细的分析，得出这样的结论：通过对某些物理公式“摘除”其具体物理含义，井将其与高等数学中具有普遍意义的数学公式进行对比、分析．我们能够更加深刻地理解物理公式的含义。 相似文献
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正中学物理公式特别多,不同的公式表达含义不同,即使是同一公式的不同表达形式含义也不同。那么,一个物理公式呈现出来后究竟能否说与分子成正比,与分母成反比呢?这就需要对物理公式作分析并进行归类总结。一、比值定义式比值定义式,就是用两个物理量的比来定义一个新的物理量,其基本形式就是A=B/C或A=B/CD。这种定义式的特点是: 相似文献
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王任春 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
进入初中刚开始接触物理这门新学科,有不少学生反映物理难学,公式难记,即使记住了也不会运用。有些学生面对习题,无从下手,不知所措,有的还对物理定律和公式盲目地作不合理的外推,得出错误的结论。物理课本中涉及许多公式,而公式的运用不仅仅是用来计算,更重要的是用它们进行分析,对现象进行解释,解决生活中的实际问 相似文献
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张卫平 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):168-169
此篇通过高等数学相关数学原理结合物理回复力和简谐运动周期公式相关原理推导出单摆的简谐运动周期公式,能比较清楚的了解该公式的推导过程,加强对单摆做简谐运动周期公式的理解。 相似文献
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一、注意公式中各个物理量的含义、单位和取号１注意公式中各个物理量的确切含义物理公式是由表示一定物理量的符号组成的等式,因此首先应注意公式中各个符号代表的确切含义。如浮力的公式Ｆ＝Ｖρｇ,此公式中Ｖ是物体排开液体的体积,而不是物体的体积,ρ是液体的密... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>物理公式是物理知识的浓缩,是物理概念的简写。初中学生想要学好物理必须掌握许多公式。从而形成一种用"套公式"吃遍天下鲜的办法。实际公式的确可以帮助学生更好地理解物理,但是死搬硬套的公式却不利于学生的正确物理思维的培养,本文旨在梳理物理公式和其他物理知识的联系,让物理公式做到"活学活用"。一、公式便于物理概念的理解初中物理定义很多、很抽象,不好理解,比如八年级刚开始学习物理,接触到密度的定义:单位体积所含物质的多少。初学物理 相似文献
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进入初中刚开始接触物理这门新学科，有不少学生反映物理雄学，公式难记，即使记住了也不会运用。有些学生面对习题，无从下手，不知所措，有的还对物理定律和公式盲目地作小合理的外推，得出错误的结论。物理课本中涉及许多公式，而公式的运用不仅仅址用来计算，更重要的是用它们进行分析， 相似文献
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方松飞 《数理化学习(初中版)》2000,(11):50-51
在初中物理中,有许多物理公式如ρ=m/v、v=s/t,P=F/S,I=U/R,W=FS,R=ρ l/s等等,这些公式都与某个物理过程相联系,都反应了该过程中诸物理量之间的本质的必然的关系．为了帮助同学们对这些物理公式的深刻理解,并从中找出一些规律性的东西,就有必要对所学的物理公式进行适当的辨析,找出它们本质上的相似之处和不同所在,以收事半功倍之效． 相似文献
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物理的解题过程往往是由一系列公式来表达的，物理公式比纯数学等式有更丰富的含义。一般说来，物理公式有以下几层含义： 相似文献
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物理的解题过程往往是由一系列公式来表达的,物理公式比纯数学等式有更丰富的含义.一般说来,物理公式有以下几层含义: 相似文献
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从量纲理论来讨论物理公式中的比例系数取值不同的原因,并给出具体的分析方法。在物理公式的教学与学习中,有意识的注意比例系数的联值以及取不同值所代表的物理意义,可以加深我们对物理规律和公式的认识,增进对事物本质的洞察能力。 相似文献
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在学习物理课中,会遇到许多公式。对这些公式不可只记会写,而必须要正确理解,才能解决相关物理问题。怎样正确理解物理公式呢？ 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):122-124
针对现行高等数学中斯托克斯公式的教学存在数学化较重、实际应用不强等问题,采用问题教学法,在矢量分析基础上,紧密联系物理背景,先介绍旋度,然后推导斯托克斯公式,其次阐明物理意义,最后进行拓展应用,遵循思维学习方式,对学生应用能力的培养,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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邱新生 《中学物理教学参考》2001,(8)
物理公式教学是物理教学过程中的关键一环 .搞好物理公式的教学 ,对于学生正确认识和掌握物理规律 ,以及应用物理规律都是十分重要的 .在进行物理公式教学中 ,笔者认为有以下几个要点 :1 .公式中每个物理量的涵义弄清物理公式中每个符号表示什么物理量 ,每个物理量表示什么物理意义 ,其内涵是什么 ,外延是什么 ,有哪些单位 ,在国际单位制中的单位是什么 ,这个物理量是矢量还是标量 ,是过程量还是状态量 ,这都是学习物理公式的前提和基础 .2 .公式的性质( 1 )物理公式的分类物理公式分为物理量的定义式 ,物理量的决定式和一般联系式 .物理量的定义式 ,如电阻定义式 R=U/I,电场强度定义式 E=F/q;物理量的决定式 ,如电阻 R=ρ lS;平行板电容器电容 C=εS4πkd;一般联系式 ,如理想气体状态方程 p VT=常量 ,机械能守恒表达式 .弄清公式属于哪一种类型 ,对于理解公式中物理量的因果关系 ,适用条件等具有十分重要的意义 .定义式普遍适用 ,无须条件 ;决定式指出了物理量决定于什么因素 ,与这些因素是什么关系 ,公式中因果关系非常明确 ,对于理解该物理量的本质十分重要 .( 2 )因果性如牛顿第... 相似文献
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物理公式教学是物理教学过程中的重要一环．搞好物理公式的教学，对于学生正确理解和掌握物理规律，以及应用物理规律都是十分重要的．在进行物理公式教学中，笔者认为有以下几个要点． 相似文献