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给你一把空水壶,一盒火柴,请你利用自来水龙头及煤气灶烧一壶开水,你该怎样做?(问题1)你一定会说,这最简单不过了,只要:1°打开自来水龙头,把水壶注满水;2°用火柴点燃煤气;3°把水壶放在煤气灶上,把水烧开。 相似文献
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宜溪 《初中生世界(初三物理版)》2004,(28)
一位数学家曾经用一个笑话来说明数学中最常用的思维方式:有人提出了这样一个问题:“假设在你面前有煤气灶、水龙头、水壶及火柴,你想烧些水,应当怎样去做?”某人回答说:“在壶中放上水,把壶放到煤气灶上,再点燃煤气.”提问者肯定了这个回答,又问:“如果其它的条件都没有变化,只是水壶中已经有了足够多的水,那你又应当怎样去做?”被提问的人通常都会回答:“把水壶放到煤气灶上,再点燃煤气.”但是,提问者提出,用数学中最常用的思维方式来衡量,这个回答并不能使他满意:“只有物理学家才会这样做,而数学家们则会倒掉壶中的水,并宣称我已经把后… 相似文献
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数学解题中有一种很重要的方法叫做变换法也称转化法.当你遇到的问题直接解答有困难,通过变换成其它形式的等价命题较为简单,其实,整个解题过程就是将未知转向已知,这种思想方法匈牙利数学家P·罗莎打过比方:“假设有煤气灶,水龙头、水壶和火柴,现在的任务是要烧水,你怎么办?”当然是“先把壶灌上水,点燃煤气灶,把壶放在灶上.”接着罗莎又问:“假设所有条件都不变,只是水壶中已有水,这时你怎么办?”回答简单:“点燃煤气灶,因为只有物理学家才这样做,而数学家则会倒去壶中的水,并声称:“我已把后一问题转化为已知(前一)问题了.”下面我们通… 相似文献
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匈牙利著名数学家路莎·彼得在《无穷的玩艺》一书中有一段风趣而精彩的描述：从陈旧的实用观点上来看,以下的一个比拟也许是十分可笑的,但这一比拟在数学家中却是广为流传的：“现有煤气灶、水龙头、水壶和火柴摆在你面前,当你要烧水时,你应当怎样去做呢？往水壶里注满水。点燃煤气,然后把水壶放在煤气灶上。“你对问题的回答是正确的,现把所说的问题稍作修改,即假设水壶中已经盛满了水同, 相似文献
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一位青年大学毕业后,曾豪情万丈地为自己树立了许多目标,可是几年下来,却一事无成.他满怀烦恼找到一位智者.智者听完他的倾诉,很平淡地对他说了一句:“你先帮我烧壶开水吧!”青年看见墙角放着一把极大的水壶,旁边是一个小火灶,但没发现柴火,于是便出去寻找.他拾回一些枯枝,装满一壶水,放了些柴火便烧起水来.可是壶太大,柴火烧尽了,水也没开. 相似文献
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解题是实现数学教学目的的一种手段,也是数学教学活动的重要形式.通过对解题程序的研究,我们得出:解答数学题,实质上就是通过由因导果或执果索因,确立题中条件与结论或条件与问题逻辑上的必然联系。实现由已知到未知的转化.而且往往不是对问题进行直接攻击,而是对问题进行变形、转化,直到把它化归为某个(些)已经解决的或者容易解决的问题,匈牙利数学家P·罗莎用了以下比喻十分生动地说明了化归法的实质:“假如在你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴,现在的任务是烧水.你应当怎样去做?”正确的答案是:“在水壶 相似文献
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吴永汉 《华夏少年(简快作文 )》2006,(6)
华罗庚先生提出的统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。应用时,主要是把工序安排好,比如,想泡壶茶喝,当时的情况是;开水没有;水壶要洗,茶壶茶杯要洗;火生了,茶叶也有了,怎么办?办法甲:洗好水壶,灌上凉水,放在火上,在等待水开的时间里,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶;等水开了,泡茶喝。办法乙:先做好一些准备工作,洗水壶,,洗茶壶,拿茶叶,一切就绪,灌水烧水, 相似文献
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李满园 《聪明泉(少儿版)》2004,(10)
<正> 禽鸟舞蹈大赛前夕,天鹅太太要去舞厅参加训练,就给好朋友鸵鸟女士捎信,请她来照看还不会飞的孩子。第二天,鸵鸟女士早早起来,烧一壶开水,想先冲碗燕麦粥,喝了再上路。咕嘟嘟,水烧开了。鸵鸟女士忙着去拿放在柜子上面的燕麦片,不小心把水壶碰歪,一股热水射出来,淋在了胸脯上。 相似文献
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黄松海 《中学课程辅导(初一版)》2003,(8):4-4
①水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦!用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。②这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。③把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时刻，叫声又不是那样响了。“响水不开，开水不响”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢?④放在火炉上的水壶，壶… 相似文献
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一个小杯子,一片玻璃片,一个小镊子,一截蜡烛和一根吸管。如图1材料准备:1、用小杯子接半杯自来水,备用;2、用吸管从小杯子里把自来水吸出并滴在小玻璃片上;3、点燃蜡烛,用镊子夹着玻璃片放到蜡烛上烧大约两分钟。如图2实验步骤:你发现了什么?对,水被蒸发了,玻璃上留下一块白印 相似文献
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包利民 《阅读与作文(高中版)》2006,(9)
一个青年满怀烦恼地去找一位智者,他大学毕业后曾豪情万丈地为自己树立了许多目标,可是几年下来,依然一事无成。他找到智者时,智者正在河边小屋子里读书,他微笑着听完青年的倾述,对他说:“来,你先帮我烧壶开水!”青年看见墙角放着一把极大的水壶,旁边是一个小火灶,可是没发现柴禾,便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来,装满一壶水放在灶上,在灶内放了些柴禾便烧了起来。可是由于壶太大,那捆柴禾烧尽,水也没开。于是他跑出去继续找柴禾,等找到了足够的柴禾回来,那壶水已凉得差不多了。这回他学聪明了,没有急于点火,而是再次出去找了些柴禾。由… 相似文献
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宋天宇 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(6)
早上,妈妈做饭时没有水了,让爸爸去打水,却见爸爸拿回来一个空水桶,原来是上次打水时没有放水,井冻了。妈妈和三姨知道后很着急,不知该怎么办。这时爸爸却说:“不要着急,我有办法,马上出水。”于是,爸爸去邻居家打来一桶水,让妈妈把它烧开,自己先把井头拧下来,放在屋里化冻,又找来一根又细又长的硬塑料管和一个漏斗。水烧开了,爸爸把细管的下面放在冻冰的井管里,在上面安上漏斗,让妈妈用水壶向漏斗里倒开水,开水从漏斗进入细管直接烫化下面的冰,就这样一壶一壶地倒开水,细管像爱吃油的老鼠一样钻进井管里,用了5壶水,井管被烫通了,安上井头又… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(Z1)
我能让火在水中燃烧,你相信么?要不要学一招,让你的小伙伴们“大跌眼镜”呢?实验步骤:实验材料:一个碗、一支蜡烛、火柴、水。1.把蜡烛的底部用火稍微烧一下,迅速把它按在碗底,使它和碗牢牢地粘住(注意:一定要让蜡烛“站直”)。(图1)2.向碗里倒入一些冷水,使水平面刚好达到蜡烛 相似文献