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这张历史挂图,是配合《中国历史》第一册“氏族公社”的教学的。为了说明原始农业的发展,编选了浙江余姚河姆渡遗址出土的骨耜,陕西宝鸡出土的石铲,李桦同志绘制的原始农业版画。为了反映原始手工业的成就,选编了河姆渡遗址出土的划花陶盆,半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆,在半坡遗址发现的陶窑复原图。我国是世界土农业发展最早的国家之一,大约在一万多年以前,就已开始出现农业。当时,氏族制度有很大发展,人口不断增加,分布地区也逐步扩大。在 相似文献
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人类社会的历史就是过程,是原因——经过——结果的演变过程。没有过程,就没有历史。任何发展过程都离不开原因和结果。历史上事事不无原因,事事不无结果。因此,历届高考试题总要考查历史的原因、结果及其关系,就不偶然了。在高考问答题和选择题中多次见到这样的求答问句:“原因”、“主要原因”、“主要是因为”、“多种原因中占主导的地位是”、 相似文献
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在历史试卷中,选择题占全卷分数的一半,既考查学生对材料的理解能力,又考查学生对基础知识的掌握程度。从高考看,选择题选择正确与否是拉开历史成绩的主要因素．所以提高选择题选择的准确性是学生取得好成绩的一个重要因素．本文从教师和学生两个方面论述了提高历史选择题选择准确性的一些做法。 相似文献
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┌──┬─┬─────┬───────┬──┐│题号│ │ │ │总分││ │ ├─┬─┬─┼──┬─┬──┤ ││ │ │38│39│4O│41一│42│43. │ │├──┼─┼─┼─┼─┼──┼─┼──┼──┤│得分│ │ │ │ │ │ │ │ │└──┴─┴─┴─┴─┴──┴─┴──┴──┘ 第I卷(选择题,共74分) 一、选择题:本大题共37小题,每小题2分,共74分。在每小题所列的4个选项中,只有一个是符合题目要求的。 1.史学家认为生产力的发展是历史发展的根本动力。下列各项,体现这一观点的是①从穴居野处到造屋定居②从氏族公社到夏朝… 相似文献
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齐吉祥 《历史教学(高校版)》1982,(10)
距今大约五千年前,我国进入父系氏族公社阶段,在这一历史时期,由于社会生产力的迅速发展。出现了越来越多的剩余产品。随之,逐渐产生了私有制。同时,在氏族公社里出现了贫富的分化,因而导致原始社会的日趋崩溃。围绕上述主题,挂图选编丁大汶口墓葬贫富对比图和乐都柳湾三人合葬墓的照片,供老师们讲授《中国历史》第一册“大汶口文化中晚期——父系氏族公社”时参考。大汶口文化是我国解放后发现的黄河下游新石器时代晚期文化的一部分,主要分布在山东和苏北地区,其中的山东泰安大汶口遗址是该文化中、晚 相似文献
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秦崇娟 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
高考历史试题主要有选择题和非选择题(材料解析题)两种类型,如何运用恰当的解题方法和技巧来完成对问题的分析和解答,这些都取决于考前的努力——正确而有效的复习方法。本文从建立历史纠错笔记的原因、方法、意义及其使用,阐述了纠错笔记在高考复习中的必要性和重要性,肯与各位老师、学生互相探讨、学习。 相似文献
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仝力 《中学历史教学参考》2000,(3):55-59
一、选择题 :本大题共 3 7小题 ,每小题 2分 ,共 74分。在每小题列出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的。1 从母系氏族公社向父系氏族公社转变是指Ａ .社会经济形态的转变Ｂ .生产工具和技术的转变Ｃ .亲属世系关系的转变Ｄ 所有制关系的转变2 .下列各项中 ,最能体现春秋时期历史发展本质趋势的是Ａ .铁器和牛耕的出现Ｂ .公田转化为私田Ｃ .周天子势力衰微Ｄ .诸侯争霸3 .刘邦和刘秀的相同之处在于Ａ .在豪强地主支持下建立政权Ｂ .分封诸侯 ,加强中央集权Ｃ .调整统治政策 ,缓和阶级矛盾Ｄ 统治时期 ,出现了盛世局面4 下列哪些是… 相似文献
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陈陆娥 《中学历史教学参考》2001,(1):62-64
设计 1单项选择题 (中国古代史 )关于原始社会回答以下问题 ( 1～ 8题 ) :1 .原始人群和氏族公社最主要的区别是Ａ .原始人群使用的是旧石器 ,而氏族公社采用新石器Ｂ .原始人群时群婚 ,而氏族公社时一夫多妻制Ｃ .原始人群不以血缘为纽带 ,而氏族公社则以血缘为纽带Ｄ .原始人群就懂得使用火 ,而氏族公社时会人工取火2 .我国尧、舜时代曾流行一首《击壤歌》 :“吾日出而作 ,日入而息 ,凿井而饮 ,耕田而食。”这说明Ａ .至少在尧、舜的时候 ,人们已凿井而饮 ,习以为常Ｂ .早在原始社会末期 ,人们就过着丰衣足食的生活Ｃ .有了水井 ,大大方便… 相似文献
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林宜 《中学历史教学参考》1997,(5)
１９９７年历史高考模拟试题（十）林宜一、选择题：本大题共２８小题，每小题１．５分，共４２分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。１．从母系氏族公社向父系氏族公社的转化，从根本上反映的是Ａ．所有制关系的改变Ｂ．男女社会地位的变化Ｃ．社会生产... 相似文献
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《中学历史教学参考》1999,(1)
以题会友设疑解疑启迪思维助教助学选择题设计精选１．母系氏族公社阶段向父系氏族公社阶段转变的决定性因素是Ａ．磨制石器的普遍使用和改进Ｂ．父系血统关系的确立Ｃ．私有财产的出现Ｄ．贫富分化的出现２．战国时期，各诸侯国开展变法运动的经济根源是Ａ．各国君主为富... 相似文献
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《中学历史教学参考》1997,(11)
读史巧设题教学两得益题型丰富角度新颖开拓思路指点迷津设计１单项选择题１．母系氏族公社向父系氏族公社转变的决定性因素是Ａ．磨制石器的普遍使用和改进Ｂ．父系血统关系的确立Ｃ．私有财产的出现Ｄ．贫富分化的出现（Ａ）〔提示：社会组织形式的变革是由生产力的变化... 相似文献
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1.“普天之下,莫非王土”。这是对我国古代奴隶社会土地所有制——井田制的形象描述,以下表述正确的是①奴隶社会实行土地国有制②井田制实质上是一种私有制③井田制是私有制不发达的产物④随着井田制结束,分封制也消失了A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④【分析】学生易错选 D。随着井田制瓦解,分封制崩溃,但分封制在历史上并没有从此消失,刘邦、项羽、明太祖都曾经推行过分封制。 相似文献
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包训国 《试题与研究：高中理科综合》2014,(26):6-15
对于本专题的知识点,一、从考查的力度来看,近两年高考试题对本专题所有考点均有较多涉及,故本专题是高考考查的重点内容,且考查力度有逐年增加的趋势。二、从考查的形式来看,所考试题既有选择题,也有材料解析题,且试题多以图文并茂的材料题形式呈现,以考查学生解读多种类型材料,调动和运用所学知识分析、解决历史问题的能力。三、从考查的内容来看,试题主要集中考查西周的分封制和宗 相似文献
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宋一 《中学历史教学参考》1997,(3)
１９９７年历史高考模拟试题（七）●宋一ＳＴＸＤ试题选登一、选择题：本大题共２８小题，每小题１．５分，共４２分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。１．从母系氏族公社向父系氏族公社的转化，根本上反映的是Ａ．所有制关系的改变Ｂ．男女社会地... 相似文献
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本文阐述特点类试题在高考历史题型的所占比重和答题难度,并以人教版高中历史教材分封制为例,通过对分封制相关表述进行分析,引导学生在掌握分封制概念和特点同时,学会归纳事物的特点,同时,结合高考真题进行分析,引导学生学会解答特点类试题。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2000,(4)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷(选择题,共74分)一、选择题:本大题共37小题,每小题2分,共74分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1促使原始人定居的主要因素是 Ａ原始农业的发展 Ｂ掌握建造房屋与制陶的技术 Ｃ饲养家畜家禽 Ｄ营造公共墓地2下列各项,不符合“北京人”生产和生活状况的是 Ａ群居生活 Ｂ制造和使用简单的劳动工具 Ｃ人工取火 Ｄ使用简单的语言3导致西周共和的直接原因是 Ａ王室衰微,诸侯反叛 Ｂ奴隶起义 Ｃ国人暴动… 相似文献
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众所周知 ,做好选择题对高考具有决定性意义。学生做历史科选择题失分现象较严重 ,究其主要原因是学生对教材中隐含的历史规律性结论认识不清 ,对一些标志性事件记忆不清 ,从而出现历史分数偏低现象。笔者根据对近１０年来高考历史选择题的分析以及对高考考试说明的研究 ,从教材隐性知识中提炼出１８条历史规律性结论 ,以备学生查考 ,切实帮助学生顺利通过高考历史选择题难关。１．中国近代史上历次侵华战争发生的根本原因都要从侵略者、发动者的角度去考虑。例如 ,两次鸦片战争都是英法列强向外扩张 ,输出商品 ,掠夺原料的必然结果 ;中法战… 相似文献