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<正>深化学校体育改革全面实施素质教育,首要的任务是更新教育观念,树立以素质教育为指导思想的学校体育教育观,这首先要实现"六个转变"。一、转变单一的"增强体质"的观念,重视发挥体育教育"多功能作用"的观念解放以来的学校体育是一种以增强国民力量和培养劳动后备力量为主要目的、以增强体质为中心的教育,可以说是一种以"心身二元论"为主导思想的"身体教育",这种体育教育思想与我国解放后的社会背景和社会主义初级阶段的建设要求相适应。 相似文献
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采用文献和逻辑分析方法,讨论了现代体育教育人文精神的重要性及实现现代体育教育人文精神重建的基本设想。主要结论:现代体育教育要实现传统教育观念向素质教育观念的转变;实现由单一学科结构向多学科综合课程结构的转变;实现由成绩型向能力型教学评价体系的转变;实现体育教师人文素质的提高。 相似文献
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中学实施素质教育中体育教学应采取的对策 总被引：3，自引：0，他引：3
中学正在全面实施素质教育,中学体育要适应素质教育的需要,应大力提高教育者对素质教育的认识;转变学校教育与体育教育观念;改革体育课程设置与教学内容;优化体育教学过程与教学方法;完善体育课程评价体系与运行机制。 相似文献
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章岚 《西安体育学院学报》2002,(Z1)
探讨素质教育内涵、特征,明确体育学科在素质教育中的目标和功能。推进素质教育,转变教育观念是前提,评价、人事制度改革是关键,师资队伍建设是根本,优化教育和教学过程是核心。 相似文献
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全面发展学生素质,提高素质教育水平,已是学校体育教学改革刻不容缓的大事,学校体育教学对学生实施素质教育有着它独特的优势。 1.转变体育教育观念以适应社会的发展体育教学的改革最根本的是教育观念的转变,体育教育观念的转变是体育教学改革目标实现的关键。教育观念是指一定时代政治、经济、文化发展的要求,反映一定社会群体的意见,对教育功能, 相似文献
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体育教学实施素质教育六要 总被引：8，自引：0，他引：8
体育课教学是学生获得知识、技能,增强体质,发展智力,接受思想品德教育的重要途径,是实施素质教育的主渠道和突破口。如何在中学体育课教学中实施素质教育,我们认为可从以下几个方面进行实践探索。 1 要确立素质教育的课堂教学观念 在课堂教学中实施素质教育,首先要转变教学观念,形成正确的课堂教学观念。确立素质教育下课堂教学观念： (1)课堂教学要面向全体学生,力图使全体学生都得到发展; (2)要促进学生全面和谐发展,包括知识、体力、能力、思想、道德、情意、态度、价值观等; (3)要尊重学生个性发展的特点,使学生在… 相似文献
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学校体育实施素质教育的途径和方法 总被引：36，自引：0，他引：36
采用理论与实践相结合的研究方法,在系统论述素质教育的概念、特征、内容的基础上,提出了学校体育实施素质教育的途径与方法,即,转变学校体育教学观念;把健康教育和学科能力培养,作为素质教育中的重点;根据素质教育的要求,构建新的学校体育与保健课程体系。 相似文献
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朱琳 《武汉体育学院学报》2002,36(1):105-106
学校体育教育是学校教育的组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。如何克服现行体育教育的弊端，使学校体育迅速向素质教育转轨，是当前需要解决的问题。从体育教育观念转变、教学模式和教学方法的改进、体育法制建设以及体育教师素质的提高等方面，探讨我国学校体育素质教育的发展策略。 相似文献
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为了培养高素质、高品质人才．摆脱传统教育观念,适应教育中的“应试教育”向素质教育转变,提出教学中如何实施素质教育,为培养出全面发展的学生献计。 相似文献
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近年来随着教育观念的转变,尤其是在全社会掀起的素质教育观念指导下,提高自身的素质或素养是教师应该注意的一个问题。自我价值感就是个体对自己重要性的肯 相似文献
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尹丽婷 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(3)
为提高体育教学在素质教育中的作用,在调查研究的基础上,针对中等专业体育教育现状,分析了当前体育教师与素质教育的不相适应,指出必须转变教育教学观念,提高体育教师的自身素质,扩大体育教育功能。 相似文献
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师专三年制体育教育专业 ,实行“主辅修”制 ,明确了主辅修方向 ,但辅修课程设计不合理 ,素质教育被忽略。因此 ,要转变教育思想 ,树立素质教育观念 ,深化教学改革 ,加强人文素质教育 ,培养合格的复合型体育教师 相似文献
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高校体育必须重新认识自身的特点和价值,充分发挥高校体育教育在素质教育中的作用,以适应高素质人才培养的要求.要转变高校体育教育观念,把培养学生的创新和实践能力作为重点.系统地论述高校体育教育与素质教育的联系,以及高校体育教育实施素质教育的特征、内容和措施,使素质教育能够真正贯穿于高校体育教育中去. 相似文献
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素质教育从观念上讲,足一种教育思想;从目的上讲,是一种教育目标;从存在状态上考察,是一种教育过程。从“应试”教育转变为“素质”教育,可以说是90年代世界各国教育革新的共同趋势。中国教育也将从此逐步地走出“应试”教育的深谷,在“素质”教育的轨道上找到希望和生长 相似文献
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落实素质教育的五个关键 总被引：2，自引：0，他引：2
实施素质教育是一项系统工程,涉及到方方面面的问题。就学校体育而言,应从学校体育改革着手,围绕“培养什么样的人才,如何培养”这个中心进行认真研究,精心设计,全面推进。 1 转变教育思想是先导 过去在体育教学中,我们重体育基本知识的学习,轻体育学科能力的培养;重运动技能的掌握,轻体育健身方法的实际应用;重统一要求,轻个性发展。素质教育要求培养具有创新精神和实践能力的人才,提倡特色教育和个性教育,为此,我们必须转变教育思想,端正教育观念,依据教学内容和学生特点,合理地让学生在学校体育活动中,学会求… 相似文献
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试论新世纪中学体育教师的素质 总被引：2，自引：0，他引：2
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出“优化结构,建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍”,同时还指出“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”。由此可见,教师队伍的素质是制约素质教育实施的主要因素。这就要求学校体育教师应及时转变教育观念,改进教育方法,更新知识结构,提高自身素质适应新形势下素质教育的发展。 相似文献
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体育课程体系的改革是体育教学实施素质教育的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育思想的转变和教育观念的更新,高校体育教学中实施素质教育已形成人们的共识,也为体育教学凭借自身的特殊功能和多元价值实现素质教育提供了契机.本文就普通高校体育教学改革现行体育课程体系,实施素质教育的问题提出了基本构想和实施建议. 相似文献
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体育教育需要转变的几个观念 总被引：12，自引：0，他引：12
茅勇 《山东体育学院学报》1999,(4)
体育教育观念应从认识观、教师观、教材观、器材观和课堂教学观等几个方面加以转变,以适应未来教育的需要。学校体育作为大、中专学生最终阶段的体育教学,是素质教育的重要组成部分。因此,应对体育观念有正确的认识,并且引起足够的重视。 相似文献