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1.
正确理解与把握职业教育价值是我国西部民族地区职业教育发展的前提。西部民族地区现代形态的职业教育是其经济社会发展、历史积淀与现实抉择相结合的产物,因此,必须依托西部民族地区特定的社会条件,坚持职业教育解放和发展生产力的宏观价值,实现共同富裕、构建和谐社会的中观价值,调整产业结构和转变经济发展方式的微观价值,从而促进西部民族地区职业教育的大发展。 相似文献
2.
侯阳阳 《广东技术师范学院学报》2010,(1)
近年来,我国政府采取了一系列政策来推动职业教育的发展,特别是少数民族地区职业教育的发展受到越来越多人们的关注。本文以西部民族地区职业教育为例,通过分析西部民族地区职业教育的现状,来探讨少数民族地区职业教育发展模式。 相似文献
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社会主义和谐社会的构建是一个系统工程,这个庞大的系统工程的重要目标之一就是西部民族地区的可持续发展。西部民族地区的可持续发展是实现公平与效率协调发展的必然选择,是促进人的全面发展的现实途径,也是巩固和发展社会主义民族关系的根本保证,西部民族地区要以人的全面发展为核心,努力实现“三个文明”协调发展。 相似文献
4.
王雯 《河北大学成人教育学院学报》2009,(3):44-46
对于西部少数民族地区而言,职业教育发展权的提出显得十分必要与现实。本文试图从探析民族发展权的相关基本理论出发,并针对西部少数民族职业教育发展权的现状,提出具体立法保障措施和行为措施,以期待西部少数民族职业教育发展权的长足进步和与各民族地区共同繁荣、相互促进。 相似文献
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区域可持续发展中的西藏民族职业教育思考——基于西藏攀德达杰职业技术福利学校的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
西藏攀德达杰职业技术福利学校以继承和弘扬民族优秀传统文化为办学方向,开设具有民族特色的手工艺职业教育,注重职业技能与福利教育相结合,积极探索适合民族地区职业教育发展的新路子,对构建与民族地区自然人文相契合的职业教育,传承与发展民族文化,促进民族地区经济社会健康和谐、可持续发展等方面具有重要启示。 相似文献
7.
攻克西部少数民族深度贫困地区是当前精准扶贫工作必须完成的任务。将农业产业化作为职业教育精准扶贫的方式,在种植、养殖、加工、销售、管理全产业链环节上保证职业教育精准扶贫实施的效果,是西部少数民族地区职业教育精准扶贫的发展思路。根据罗伯特·索洛开创的新古典经济增长模型,职业教育构建贫困区贫困个体的人力资本水平与农业产业专业化人力资本增量,实现与地方物质资本存量的匹配,是产生技术进步从而推动西部少数民族地区经济增长的有效支撑和基础。 相似文献
8.
中职教育是职业教育的重要组成部分,对于西部地区社会、经济发展有极其重要的意义。由于中职教育存在一些特殊因素,使"家校合作"成为中职教育的重要形式,但西部地区中职学校"家校合作"现状不容乐观,由于"家校合作"中存在的诸多问题已经明显制约西部地区中职教育质量的提高,以及职业教育的可持续发展,值得引起学校、家庭和社会的广泛关注和深入思考。 相似文献
9.
多元视角下广东民族地区职业教育具有促进经济发展和社会进步、服务文化传承、推进教育公平的价值取向,同时也伴随人力资源错位与浪费、功利主义、社会阶层不平等的再生产机制等发展误区。可持续发展导向丰富民族地区职业教育体系、民族文化融入课程与教学体系、尊重差异完善评价体系,是重构广东民族地区职业教育价值取向,促进经济、社会和民族文化目标统一的重要路径。 相似文献
10.
职业教育品牌化有利于促进民族地区职业院校招生与就业的实效性,有利于促进民族职业教育质量的提高.从实际情况出发,走符合民族区域特点的职业教育品牌化发展道路,是民族职业教育可持续发展的必然选择. 相似文献
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我国民族地区职业教育补偿经历了补偿缺乏体系期、补偿体系初建期、补偿体系渐趋完善且民族地区职业教育受到重视期三个阶段。转型期的经济发展、文化发展和社会发展对职业教育提出了新要求,然而,在民族地区职业教育发展现实中存在着严重的入口溢出、过程溢出和出口溢出等新问题,这进一步加剧了民族地区职业教育发展的压力,为此需要民族地区职业教育树立均衡发展、可持续发展、内源性发展的新理念,最终实现民族地区职业教育补偿转型。 相似文献
12.
加快民族地区社会经济发展步伐,实现可持续发展战略,应重视发展职业教育。职业教育应突出民族地区的职业教育特色,构建科学合理的职业教育体系,提升人力资源竞争力,实现富民安边,建设社会和谐的模范自治州。 相似文献
13.
马岳勇 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(4):34-39
西部大开发及西部少数民族地区发展,是关系到我国可持续发展和现代化进程的重要战略问题。其决定因素不是资金、资源等有形投入,决定因素是人！人的观念变革、人才资源的开发、人的素质的提高是西部可持续发展的关键。 相似文献
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西部职教：要走出“等待条件”的认识误区李燕铭全国职教会提出要重视中西部职业教育发展的要求,这是实施科教兴国和可持续发展的重要措施。我们知道,改革开放以来,西部地区的职业教育在党和政府的重视下,经过职教战线全体师生员工的共同努力,坚持为当地经济建设服务... 相似文献
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西部民族地区生态环境恶化现状及保护对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
西部民族地区日益恶化的生态环境 ,严重影响了西部大开发战略的实施和西部地区的可持续发展及边疆地区的稳定。西部民族地区生态系统脆弱 ,西北干旱少雨 ,水土流失严重、沙尘暴频繁爆发 ,沙漠化有增无减 ;西南青藏高原、云贵高原土地贫瘠 ,石漠化现象严重 ,森林大面积消失 ,灾害愈益频繁 ,应对西部民族地区生态环境日益恶化造成的危害及其后果 ,提出相应对策 ,走可持续发展的道路。 相似文献
16.
《中国职业技术教育》2000,(9)
本刊讯：（记者大漠）为贯彻落实第三次全国教育工作会议、中央民族工作会议精神,实施《职业教育法》,加快少数民族和民族地区职业教育的发展,２０００年７月２８日,国家民委和教育部联合发出《关于加快少数民族和民族地区职业教育改革和发展的意见》,摘要如下：一、充分认识职业教育在民族地区经济社会发展中的战略地位和作用改革开放以来,少数民族和民族地区的职业教育有了长足的发展。但由于各种原因,民族职业教育还不能适应民族地区经济社会发展的需要,与东部发达地区相比差距还很大。西部是众多民族聚居的地区,要顺利地进行西… 相似文献
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西部大开发以来,西部的社会和经济发展取得了令人瞩目的成就,但同时也出现了许多新问题.要更好地推动西部地区、尤其是民族地区的社会经济可持续发展,提高西部民族地区的人文素质是关键,应引起全社会的高度重视. 相似文献
18.
民族地区职业教育的发展需从属于民族地区发展方式的转变。而一些民族地区职业教育由于价值定位失当出现了毕业生大量外流、技能型人才缺失、招生困难、专业设置本土适应性不强等问题。因此,因地制宜,从民族地区独特的传统文化出发发展特色职业教育十分必要。民族地区特色职业教育能为民族地区培养留得住的人才,有利于经济发展方式的转变和贫困的缓解,有助于解决民族地区可持续发展和传统文化的保护、传承等问题。发展特色职业教育可有效地解决人与自然、人与文化共生的关系,促进民族共生教育体系的建立。 相似文献
19.
黄学伟 《安徽广播电视大学学报》2014,(2):82-86
西南民族地区以其独特的天、地、人系统以及自然、人文资源的丰富性与科技、经济的落后性形成强烈的反差。而职业教育的共生、协调、可持续发展将能弥补经济科技落后的短板。探寻和谐共生的民族之内涵,分析西南民族地区职业教育的弱势和不足,实现民族地区职业教育的和谐共生发展,必将成为全球化时代我国西南民族地区职业教育发展的必然选择和必经之路。 相似文献
20.
《中国职业技术教育》1998,(4)
关于加快中西部地区职业教育改革与发展的意见教职〔１９９８〕３号为贯彻落实全国职业教育工作会议精神,实施《职业教育法》,加快中西部地区特别是西部地区、民族地区和边远贫困地区职业教育的改革与发展,现提出如下意见：一、进一步提高认识,增强发展职业教育的紧迫... 相似文献