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教学内容:苏教版小学数学四年级上册第65～67页。教学目标:1.让学生能根据解决问题的需要,初步学会用列表的方法整理实际问题中的信息,分析数量关系,学会从问题入手和从条件入手找出解决问题的有效方法,体会列表整理信息的优越性。 相似文献
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教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第65～67页。教学目标:1.让学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用列表的方法整理相关信息的作用,学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,学会运用从已知条件入手或从所求问题入手的策略分析数量关系,寻求解决问题的有效方法,从中体会策略的价值。 相似文献
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"信息经济学"一词,起源于1959年美国著名经济学家J马尔萨克发表的《评信息经济学》一文。G斯蒂格勒发表了题为《信息经济学》的著名论文,也标志着信息经济学的正式诞生。信息经济学的研究对象与内容十分广泛,并且根据研究者的不同认识角度往往有多种表述,但归结起来,信息经济学基本理论框架至少包括了以下五个方面的内容:(1)信息经济学的基本理论问题(2)信息经济和信息产业问题(3)信息商品和信息市场问题(4)信息经济效益问题(5)信息经济管理问题。按与传统经济学相一致的划分方法,信息经济学课大致分为宏观经济学和微观经济学两部分。本文将主要从该划分入手对信息经济学的主要研究领域及信息经济分析的基本问题进行论述。 相似文献
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探讨图像问题解决的关键点,分析2019年高考物理选择题中的图像问题。从图像的函数表达式、斜率、截距、拐点、"面积"等关键点入手,弄清其物理意义,可使学生更快地从图像中获取有用的信息,从而破解图像问题。 相似文献
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随着课程改革的深入,特别是高中信息科技学业水平考试实施以来,越来越多的信息科技教师开始关注课堂教学的有效性,许多教师从课堂提问入手,以任务或情境为载体来优化课堂教学结构。正所谓无"问"不成学,"问则疑,疑则思",从问题入手能激起学生的求知欲,调动学生的学习主动性,使学生的思维活动起来。 相似文献
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信息技术课堂上,对于学生的上网问题,可从"视教材而定,按需要上网"、"通过软件进行适当的控制"、"改善教学方法,提高教学水平""、积极引导"等方面入手,切实提高课堂教学效率。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
本文从口译听辨理解和英语学习中一般的听力练习不同点、口译过程中"听辨理解"的特点两方面入手,结合《莱昂纳多气候峰会演讲》英汉交传练习过程中出现的问题,如:听到不熟悉的专有名词分配过多精力,遗漏了随后的信息;没能把握文章的逻辑关系。笔者提出提高听辨能力的策略:以意义为单位的听,将语篇逻辑化。 相似文献
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梁飞燕 《新乡教育学院学报》2009,22(1)
研究了主问题设计的基本原则,并提出一些具体做法:从课文的题目入手,从关键词、句、段入手,根据作家的"创作谈"和其他作家对作品的评析来设计,通过对文章的语言品析来设计,结尾续想等. 相似文献
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文章从大学普及性书法艺术教学着眼,针对当前存在的很多问题:书法教学模式单一,仍停留在教师的单线示范上,教学中交流以学生被动接受为主,学生的主体性并没有得到重视。在信息高速发展的今天,书法教学也应借助心理学及教育学研究的理论成果来发展完善。本文尝试从学生的心理实验方面及"趣味"心理发展入手,剖析并提出了一些建设性的教学方法。 相似文献
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严侠 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(2):55-57
相当多的高中生在阅读中独立思考能力较弱,阅读能力不强.这要求教师在课堂教学中要注意从"疑"入手,善于引导和鼓励学生生疑、质疑、解疑,使学生在阅读中不仅能识别信息、收集信息,还能筛选信息、评价信息,提高他们发现问题、解决问题的能力.因此,教师在教学过程中应发挥主导作用,为学生"生疑"创设条件,引导学生形成良好的阅读习惯和思维习惯,从而提高学生在阅读过程中的质疑能力. 相似文献
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伍文静 《福建教育学院学报》2006,(12):89-90
本文从图书馆个性化信息服务的内涵和特征入手,介绍图书馆开展个性化信息服务的内容与方式以及图书馆开展个性化信息服务应注意的一些问题。 相似文献