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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
班级管理是学校教育教学活动管理的重要组成部分,在保障教育教学活动顺利开展、学生素质能力综合有效提升方面发挥着十分重要的作用。基于德育视角开展农村小学班级管理工作,既是新时期农村小学班级管理工作创新的重要要求,同时也是提升农村小学班级管理水平和效果的重要途径。基于此,对德育视角下,农村小学班级管理的方式方法进行了分析和探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
农村小学体育游戏的校本课程开发是农村体育教育中的重要内容,其开发程度关系到小学体育课程的创新与发展。因校本课程所具备的教育品质令其在体育教学中得到有效开发,在开发过程中存在一些注意点,通过探究农村小学体育游戏的校本课程开发,以供专业人士加以借鉴。 相似文献
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解世楷 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
小学语文在学生的基础教育中占有重要地位,学好小学语文具有重要的现实意义。随着素质教育的普及与推进,基于教学目标的实行,陈旧的教育方法应得到转变。了解学生的状况、开发多种新型教学方法,开展实施创新教育已成为小学语文教学的着眼点与发力点。本文将围绕农村小学语文教学,浅析在农村小学语文教学中渗透创新教育的意义,并着重分析基于教育目标下如何在农村小学语文教学中渗透创新教育。 相似文献
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农村小学相对于城市中的小学在教育上相对较为落后,为了改善这一情况,同时顺应时代的发展需求,在农村小学高年级语文课堂教学中应用合作探究学习法,通过该方法的应用大大提高了小学语文的教学质量。因此,本文就针对合作探究学习法在农村小学高年级语文课堂中的应用进行探讨,希望通过文章的探讨能够为其他教师在小学语文教学工作上提供一定参考。 相似文献
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小学教育作为我国基础教育的重要组成部分,对我国教育事业的发展和人才的培养具有重要的作用,其中对小学教育进行科学的管理对发展教育事业尤为重要.如何管理好小学教育,尤其是在新课程体系下如何做好农村小学的教育管理是教育界普遍关注的问题.本文主要探究我国新课程下农村小学教育管理工作的方法. 相似文献
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在新一轮课改及全面振兴乡村教育的背景下,我们应积极思考如何解决新时代农村教育发展要求与农村语文教学发展水平相对落后现状之间的矛盾,解决农村小学语文教育突出问题。经过探究,我们应运用信息技术丰富农村小学语文教学策略,优化语文教学方法的课堂实践,并找出信息技术与农村小学语文教学的融合点,从而构建农村特色的小学语文高效课堂教学模式,实现农村小学语文教育健康发展。 相似文献
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科学技术的发展日新月异,日益激烈的国力竞争,人才竞争对现代教育提出了更高的要求。对小学生进行科学教育已迫在眉睫,特别是在农村小学,科学信息相对闭塞,学生科学知识欠缺、科学意识淡薄,科学教育就显得尤为重要。学生科学兴趣的培养,关键在学校和教师的引领,切实把培养学生科学探究兴趣放在首位,学校教育特别是农村小学教育要充分利用和挖掘校内外的科技教育资源,不断地熏陶和激发学生探究科学的乐趣,才能有效增强小学生的科学兴趣,培养他们从小爱科学、学科学、用科学的能力,使农村的小学生也能展开创新的翅膀,去搏击科学的长空! 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在当今的小学教育阶段,整合数学教学过程和先进的信息技术是小学教育创新发展的重大课题。所以主要探究小学数学教师用好信息技术的策略,提高小学数学教学效率,促进小学数学教育的发展和创新。 相似文献
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少先队教育离不开少先队活动,少先队活动是其教育的最为基础的方法与手段,是小学文化教育中极其重要的组成部分,更是小学文化活动的亮点。对于农村小学而言,应依据农村特色开展少先队实践活动,还要注重各种节日活动,并围绕主题活动丰富学生的精神世界,让学生争当社会主义接班人,从而促进小学生的健康成长。然而当前农村小学开展的少先队活动还存在许多问题,本文将对如何在农村小学更好地开展少先队活动进行探究。 相似文献
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潘玉华 《中国科教创新导刊》2012,(18):215-215
小学是对孩子的最基础教育,在新课程背景下的农村小学教育,应该充分结合本地的实际情况,摸索出合适的管理道路.如何管理好农村小学,是一项值得深究的学问.本文从新的时代背景下的教育理念分析并探究了农村小学管理新模式. 相似文献
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<正>小学语文一直是教育改革的重要领域。农村小学语文教学面临着与城市教学不同的挑战。传统的教学方式往往导致学生学习兴趣不高,难以激发他们的学习动力,影响了知识的吸收。因此,创新农村小学语文教学方式,激发学生的课堂学习活力,提高语文教学质量具有重要的现实意义。近年来,随着教育理念的更新和教育技术的发展,小学语文教学的创新方法层出不穷,但是在农村地区,这些创新方法的应用和推广仍然面临着许多困难和挑战。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
农村教育是我国教育的重要组成部分,应当高度重视开发农村教育资源,促进农村教育水平的整体提升。小学数学重在培养学生的数学思维,引导学生运用所学知识探究和解决问题,但在当前的农村小学数学教学中还存在许多问题,如何提高小学数学课堂教学有效性已成为教育工作者共同面临的课题。 相似文献