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1.
陈玉 《福建基础教育研究》2011,(7):33-34
《醉花阴》和《声声慢》是人教版高中语文必修4第二单元中李清照的两首词。《醉花阴》在李清照前期词作中并非影响最广的,编者之所以把《醉花阴》和《声声慢》编在一起,除了凸显李清照词作前后期的不同风格外,其意象选择上有许多共同点可能也是重要的原因。《醉花阴》是李清照早期南渡前所作,抒发的是贵族少妇的闲愁;《声声慢》是她在国破家亡情况下的晚年之作,是凄苦孤寂生活的淋漓体现。《醉花阴》和《声声慢》这两首词作的相同意象有酒、黑黄花、黄昏、风等,但传达的却是截然不同的情韵。 相似文献
2.
肖胜云 《中国小学语文教学论坛》2018,(10)
关于李清照《声声慢》的创作年代,历来争议颇多。从词作本身的涵义解析此词,发现《声声慢》词情调过于抑郁悲戚,大雁、黄花、梧桐等意象与悼亡相关,"独自"一词凄哀欲绝,故此词应当创作于赵明诚逝世不久之后,为悼亡词。 相似文献
3.
潘文新 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(5):36-37
《声声慢》是中国文学史上一首杰出的词作。有研究者认为词人在这首作品中表现出的是浓浓的哀愁,也有研究者认为词人在这首作品中抒发了孤寂中的相思。其实,该词表现出来的“愁”是一种蕴涵着孤寂相思的浓浓的哀愁;词作中的“相思”是一种浓浓哀愁里的孤寂的相思。从相思的视角解读李清照的《声声慢》,不仅能够深入理解作者心中那份浓浓的哀愁,而且还能在那浓浓的哀愁中寻找到那份孤寂中的相思。 相似文献
4.
任珉 《山西教育(综合版)》2010,(3)
宋代著名女词人李清照给后世留下了凄清悲美的大量词作,在中国古典文学史上占有独特的地位,其晚期词作《声声慢》在艺术与思想上达到了至高的境界,后人评价她为女词人第一流。其词评,如:罗大经《鹤林玉露》:起头连叠七字,以妇人乃能创意出奇如此。张端义《贵耳集》:此乃公孙大娘舞剑 相似文献
5.
林精华 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(3):7-10
李清照的三首词《如梦令》（常记溪亭日暮），《一剪梅》（红藕香残玉簟秋），《声声慢》（寻寻觅觅），是其不同阶段的代表作．这些词作又是当时社会现实的反映，从词作中可见其跌宕的心路历程，也可以领略其表现出来的艺术风格：意境美、格调高，寻常语、细腻情，用语工、韵律美。 相似文献
6.
一、李清照词作中的俗语李清照在词中运用口语使语言更通俗易懂,更亲切直白,这在当时典雅华贵的词风中独树一帜。明代杨慎称其词为"以故为新,以俗为雅"。《声声慢》中"憔悴损,如今有谁堪摘""这次第,怎一个愁字了得"等都是口语。彭孙《金粟词话》云:"李易安‘被冷香消新梦觉,不许愁人不起’‘守着窗儿,独自怎生得黑’,皆用浅俗之语,发清新之思,词意并工,闺情绝调。"所论极是。 相似文献
7.
悲愁是李清照词作中常见的情感,但她对这种情感的表达则有着内敛与疏放之别,这内敛与疏放的背后隐藏着词人不同的处境与心境。从《醉花阴》到《声声慢》再到《永遇乐》,深浅不同的悲愁与不同的表达形式,让我们清晰地感知到一颗敏感的心灵在经历人生种种苦难之后的变化。其中别离相思的放肆夸张、坎坷际遇的奔放倾泻、孤苦人生的隐忍克制则是李清照上述词作悲愁情感的集中体现。 相似文献
8.
逯邈 《中学语文(读写新空间)》2014,(12):59-60
<正>南宋女词人李清照,以她杰出的艺术成就独步词坛。女性的特质使她对色彩尤为敏感,词人通过一首首精致的小词向读者展示了自己细腻而又丰富的内心世界,形成了婉丽、清秀、脱俗、自然的温婉词风。李词的美学价值可从多方面探讨,本文仅以李清照的晚期作品《声声慢·寻寻觅觅》为例,探索李清照强烈色彩美意识的特殊渊源,品味李清照词作的形式美价值。一、李清照《声声慢》色彩美意识的渊源1.非凡的身世背景讨论李清照的强烈色彩美意识的渊源,就不得不 相似文献
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尚云博 《宁夏师范学院学报》2014,35(3):67-69
运用数值计算的方法研究了光栅长度对光纤Bragg光栅慢光的影响,并重点分析了优化后的慢光特性.结果表明:随着光栅长度的增大光纤Bragg光栅的慢光时延量不断增大,增长的幅度也在增大;且一定带宽的谐振峰两边的旁瓣加强;优化参数后在光栅长度为42.5 cm处得到了群速度为c/98的慢光,且慢光谱中心频率的右侧边带产生了很大的振动. 相似文献
12.
容新林 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):189-190
后进生是客观存在的,其形成的原因主要有:社会、家庭环境的影响,教育失误的影响。后进生的表现有胆小、自卑、厌学等,其转化要根据其特点,耐心细致地做工作。 相似文献
13.
郎琳 《中国科教创新导刊》2013,(28):131-131
英语是高等职业院校一门重要的基础课程,而进入高职院校的学生英语水平普遍偏低,如何做好差生的转化工作就成了一线教师亟待解决的问题。本文分析了目前高职学生英语学习现状及差生产生的原因,并结合笔者多年的教学体会提出了高职英语教学中差生转化的一些对策。 相似文献
14.
杨凡 《绵阳师范学院学报》2012,31(5):32-37
介绍慢光技术研究的意义、慢光技术研究的最新进展和实现慢光的四种方法:电磁感生透明、相干布居数振荡、受激布里渊散射、受激拉曼散射以及利用光子晶体波导,对比阐述了四种方法的优缺点,最后介绍了慢光技术在全光通信、量子计算等系统中的应用。 相似文献
15.
崔峰 《安徽科技学院学报》2000,(3)
稳定型缓释Vc性能稳定 ,经饲料加工后Vc保留量为 92 .36 % ,水中 1 2 0min后释放度 75 .31 %。在罗氏沼虾的养殖试验中 ,使用稳定型缓释Vc的池塘比对照组平均体长增加 0 .8cm ,饲料系数低 0 .2 5 ,增加 37kg/ 6 6 7m2 相似文献
16.
刘研 《南京师范大学文学院学报》2013,(2):138-143
村上春树在他的第一篇短篇小说《去中国的小船》中通过悖谬叙事展现了日本社会对中国如刺般的他者性认识。这一认知形成的创伤记忆隐藏着当代日本人面对中国时复杂的心理:罪感、负疚,优越、想忘又不能忘。而作家对这篇小说三个版本的修改又现实性地表现了日本社会对中国认知的时代变迁。 相似文献
17.
Brenda Leibowitz 《Teaching in Higher Education》2013,18(8):981-994
ABSTRACTAlthough the concept of a scholarship of teaching and learning (SOTL) has emanated from the global North, it is a relevant and useful concept in the global South. The concept was initiated in the 1990s in the US. The original emphases in the seminal Boyer Report, on the integration of various forms of scholarship, the importance of intellectual thought and the collaborative nature of teaching have been subject to various distortions, in part due to the depredations of neoliberalism and performativity. We argue that Slow scholarship, which has resonances with Boyer's notions of the scholarship of teaching and learning provides much potential for reconceptualising SOTL in the South. These claims are explored via a case study set in South Africa, where academic developers at eleven higher education institutions covering the range of institutional types were interviewed. 相似文献
18.
王春明 《新疆职业大学学报》2005,13(4):7-11
新疆农民收入现阶段增速趋缓，除了宏观经济环境的影响和客观条件的制约外，主要原因是新时期发展阶段各种矛盾因素突显所致。本文通过分析影响我区农民收入增长缓慢的主要因素，为更好地构建和谐农村提出了对策与建议。 相似文献
19.
Mike Bedwell 《Teaching Statistics》2015,37(3):85-88
This article is based on classroom application of a problem story constructed by Amos Tversky in the 1970s. His intention was to evaluate human beings' intuitions about statistical inference. The problem was revisited by his colleague, the Nobel Prize winner Daniel Kahneman. The aim of this article is to show how popular science textbooks can serve as a source for rich classroom activity, with a little care in the implementation by teachers. Kahneman describes the problem as ‘standard’ and answers using a fixed point number. I describe how I have encouraged my students to challenge the certainty of this assertion by identifying ambiguities that are left unexplained in the story. This way, I claim to stimulate individuals to indeed move towards Thinking, Fast and Slow, the title of Kahneman's book. 相似文献
20.
清初以来 ,特别是乾隆年间 ,广东人口增长较快。鸦片战争之后 ,广东地区较全国其他省份 ,社会动荡尤剧 ,天灾连年不断 ,人口流失频繁。但是 ,由于康熙、乾隆年间新生人口多、基数大 ,所以清末广东人口仍呈缓慢发展趋势 ,这在全国其他省份实在少见 相似文献