首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 19 毫秒
1.
教学目的要求:一、通过仔细观察图画,理解图意,并引导学生据图想象,培养学生观察能力和想象能力。二、通过学习红军战士不怕艰苦的革命乐观主义精神,加强对学生学习革命传统,发扬艰苦奋斗精神的教育。  相似文献   

2.
教学要求: 1.能看懂图意,学习围绕“我”、“浪花”进行观察,培养学生的想象能力。 2.理解句子意思,激发学生热爱大自然的感情。 3.学会本课的9个生字、8个新词。(注:课文中未出现的“这次”,教学中可避开) 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点:学习围绕重点仔细观察图画的方法;理解句子,启发想象,体会“我”在海边和浪花嬉戏的欢愉心情。  相似文献   

3.
“基础训练1”安排的是看图作文,写作要求是:“图画描绘的是节日的早晨,发生在蒙古包里的事情。仔细观察图画,看看图上有谁,他们正在做什么,蒙古包里有哪些陈设,并通过合理的想象,把你看到的、想到的写下来。写的时候要注意表达的顺序,做到内容具体,语句通顺、连员。写好后要认真修改。题目由自己定。”教学目标1.引导学生运用从《小站》、《卢沟桥的狮子》两篇课文中学到的观察方法仔细观察《节日的早晨》这幅图画,把握图意,培养学生的观察能力。2.启发学生根据画面内容展开合理想象,丰富习作内容,培养学生的想象能力。3.…  相似文献   

4.
看图作文     
教学目的:1、培养学生的观察能力;2、发展学生的想象能力。 教学要求: 1、仔细观察图,理解图意; 2、培养确定文章中心的能力; 3、围绕中心把文章写具体; 4、启发学生联想。 教学时间:一课时。  相似文献   

5.
看图说话要求学生观察画面、理解图意、表达图意,从而促进学生观察、思维、想象及语言表达能力的发展。低年级学生观察图画。把图看得太死,导致不能准确地理解图,表达时东扯西拉,内容零散。究其原因,是教师在指导学生看图时,没有正确地引导学生进行合理的想象。笔者就“看图说话中的想象训练”谈谈一孔之见。  相似文献   

6.
看图学文是看图识字、看图学词、学句的延续和发展。它由形象的图画和说明图意的文章组成,借助图画来帮助学生学习文章。教学中只有认真地观察图画,理解图意,才能更好地理解文章,读懂文章,并提高学生的思维和想象能力。  相似文献   

7.
请你仔细观察一、三两幅图画,说说画面表达了什么内容,想想这幅图画的内容有什么联系,根据这两幅图的内容和联系,想象一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面。然后把三幅图画的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想象,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。  相似文献   

8.
胜似亲人     
教学内容:<语文>四年级上册习作六. 教学目标: 1.观察插图,看懂图意,并能进行合理想象. 2.学习本组课文运用情感表达的方法表述图意,做到内容具体、语句通顺. 教学重点:引导学生仔细看图,发挥想象,推前想后,表述图意.  相似文献   

9.
变废为宝     
第六册积累·运用四习作要求:请你仔细观察一、三两幅图画,说说画面表达了什么内容,想想这两幅图画内容有什么联系,根据这两幅图的内容和联系,想象一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面。然后把三幅图画的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想象,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。  相似文献   

10.
第六册习作训练5 请你仔细观察一、三两幅图画,说说画面表达了什么内容,想想这两幅图画的内容有什么联系。根据这两幅图的内容和联系,想象一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面,然后把三幅图画的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想象,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。  相似文献   

11.
"老师,我看不懂这些图画,怎么写啊?""我发挥想象了呀,老师为什么说我胡编乱造呢?"近来,很多同学跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求同学们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意,写成一段通顺的话。仔细推敲,找出要素  相似文献   

12.
【课例分析】这是一篇多幅图的看图学文,由雷雨中、雷雨后两幅图和8个自然段的短文构成。作者抓住雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景物的特点和变化,观察顺序清楚,语言简练明白,遣词造句准确,句与句之间联系紧密,描写生动具体。教学本课,不仅应让学生学会按一定顺序观察的方法,培养他们的观察能力,而且应在引导学生体会作者怎样准确表达图意的过程中丰富想象,发展思维。同时,加强朗读训练,进一步培养学生的理解能力。  相似文献   

13.
一、本课时教学要求 1.指导学生仔细观察图画,培养学生仔细观察事物的能力。 2.理解和体会图与文中所含着的“情”,进行尊敬师长的教育。 3.借助图理解重点词句,并结合有感情地朗读加深对词句的理解。  相似文献   

14.
教学要求: 1.仔细观察图画,看懂图意,理解句和旬之间的关系,懂得怎样连句成段。 2.通过看图培养学生的观察能力、分析能力和阅读能力。  相似文献   

15.
正【写作引路】看图作文是小学作文训练的一个重要内容。这里我们所说的看图作文,顾名思义,就是要看图画或照片来写文章。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的。但画面只是"瞬间"情景,静止的东西,我们要写好看图作文还要进行合理、丰富的想象和联想,也就是说要注意如下方面:一是要仔细观察图画,把握图画的内容。看图作文关键是要观察画面。只有掌握了正确的观察方法,才能准确  相似文献   

16.
看图作文,就是依据图画内容和出题要求来写作文,它是锻炼判断、想象、鉴赏和表达诸能力的一种写作训练方式。如何指导初中生写好看图作文?我在多年的教学实践中,摸索出一种行之有效的方法:首先,仔细观察课文插图,看清画面,正确判断图意。课文中的插图结构有简有繁,布局  相似文献   

17.
【教学内容】二年级绘本阅读指导。【教学目标】1.着重欣赏系列绘本之《永远永远爱你》,了解霸王龙良太的故事,体会慈母恐龙妈妈和良太之间浓浓的爱,感悟每个人心中都有一颗爱的种子,即便是凶狠残暴的霸王龙也不例外。2.通过对图画仔细观察以及文字留白处的想象,感知书的内容和情感,懂得观察和想象是阅读绘本的基本方法。3.通过观察比较,简单了解作者宫西达也此系列绘本的特点,激发学生对宫西达也绘本阅读的兴趣。【教学准备】1.学生课前阅读《我是霸王  相似文献   

18.
一、提示要求 1.开书读题。 题目要求为:①一幅一幅地观察图画,想想每幅图画的是什么?②把五幅图的次序排列好,连起来说说图意。③根据图意,写一段话。 2.明确要求。 师述:同学们要上好这节说话写话课,就要仔细观察每幅图,大胆述说图意。能根据图意调整图的顺序,并能将五幅图的图意连起来说清楚。注意图与图之间的联系,并能将图意写成一段话。  相似文献   

19.
第六册积累·运用五习作要求:请你仔细观察一、三两幅图画,说说画面表达了什么内容,想想这两幅画的内容有什么联系,根据这两幅画的联系,想象一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面,然后把三幅图画的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想象,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。(图略)  相似文献   

20.
《骄傲的孔雀》是一篇看图学文,本文教学的重、难点在于如何引导学生从孔雀骄傲的行为和神态中,抓住孔雀炫耀的特点,体会它的心理变化,感受骄傲自大的可笑。为突破这个教学重、难点,可以采用下面几个教学策略:一、图文结合——感知“骄傲”课文配有连环性质的四幅图,教学时要充分发挥四幅图的作用,将观察图画和理解课文结合起来,将对图画和文字的理解与展开丰富的想像结合起来,从孔雀骄傲的行为中认识盲目自大的可笑。1.观察图画,说图意。引导学生一幅一幅地看图,仔细观察,自己先说一说图上画的是什么,然后在小组内互说图意。第一幅图,在观…  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号