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【专业简介】广告学专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识,能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业、企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的高级专门人才。 相似文献
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基于信息理论的广告学教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
广告学是高等院校工商管理、市场营销专业的一门必修课,它不仅承担着向学生传授广告基本知识、广告运作原理及广告基本操作技术的任务,还具有培养学生终 相似文献
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广播电视广告学是广告学自考专业的专业必修课，这门课程的设置目的是培养社会主义市场经济需要的、掌握广播电视广告相关知识和技能的专业人才。这门课程应该说是一门应用性专业课，它是以市场营销学、传播学、广告学、心理学等多学科为知识基础，并涉及广告视觉设计、广播影视、多媒体制作等许多相关学科。开考这门课的目的是立足社会对于广告专业人才的迫切需要，广泛借鉴国外广播电视广告的理论及实务经验，以期开阔学生视野， 相似文献
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广告学专业是一门实践性和技能性很强的专业,除了基础广告学理论、传播理论和心理理论外,每一个环节的知识点都离不开实践教学的配合。因此在具体的教学中,应该培养学生的实践能力,来满足现代社会对广告人才的需求。作为广告学专业教师,加强对实践教学体系的研究是极其紧迫的事情,更是我们必须深入研究的课题。 相似文献
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刘平平 《辽宁科技学院学报》2011,13(1):80-81
随着广告业的不断发展以及社会对广告人才需求的变化,广告学专业培养何种类型的广告人才,成为广告领域特别是高校面临的一个新课题。韩国大学中,广告学专业的学科建设立足于实践,通过课程的设置,用四年时间,培养出理论扎实、经验丰富、技术过硬、创意独特的广告人才。 相似文献
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论高校广告学专业课程设置与办学模式的趋向 总被引：1，自引：0，他引：1
在国内高校，艺术型与策划型的广告专业相对偏多，而以现代计算机技术为基础，以广告与艺术思维为引导，以理交叉为专业特色，结合现代高科技为手段的广告学(电子广告学)专业十分稀缺。本指出工科院校的广告学专业应依托工科院校的学科优势，加强高、精、尖研究型和应用型的广告学专业建设，设置适应专业细分的三大板块：营销与传播板块、广告学基本理论板块、电子广告实务板块，以打造中国科技广告原创型和技术型人才。 相似文献
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王红缨 《新疆职业大学学报》2013,21(3):57-59
全球经济一体化对广告的发展与人才的素质提出了全新的要求,我国广告业的发展迫切要求对广告人才的培养模式进行创新。目前,实现广告教育目标与人才市场需求的对接,是摆在高校广告教育工作者面前的一个重要课题。针对高校广告学专业的教学状况,需加强实践能力的培养,针对广告学专业创新教学模式展开研究,提出具体教学改革措施的基础上分析教学改革效果。以期促进高校广告学教育的发展,为我国广告业发展输送高素质的人才。 相似文献
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广告学是一门实践性很强的学科,如何在理论教学中融入实践环节,使学生易于理解理论是广告学专业教学实践的重点。通过对学生进行模拟广告公司分组,参与教学环节中的模拟广告实务训练,可以提高学生广告实务技能,更好地实现理论学习与专业实践的统一。 相似文献
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陈洪波 《广西教育学院学报》2010,(2):114-116
广告学是一门实践性很强的学科,如何在理论教学中融入实践环节,使学生易于理解理论是广告学专业教学实践的重点。通过对学生进行模拟广告公司分组,参与教学环节中的模拟广告实务训练,可以提高学生广告实务技能,更好地实现理论学习与专业实践的统一。 相似文献
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广告传播所依赖的媒介在新媒介环境下越来越多元与便捷,在广告人才的培养和广告教育教学中可以构建新媒介的环境,并把其理念应用于其中。文章基于此考量,在广告学专业本科生媒介素养及技能教育的大视野下,分析了新媒介环境下广告人才培养的可能性与可行性,构建新媒介素养教育环境,从课程教学、毕业设计(论文)、专业比赛三个角度入手进行了一定的实践探索。 相似文献
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高校广告学校外专业实习课程教学是广告学课程设置的重要组成部分,但由于实施的困难较多,往往流于形式.文章通过将教师的研究课题和校外专业实习课程进行有机结合,综合采用实地观察法、内容分析法、问卷调查法和深度访谈法,在指定的实习地点搜集原始数据,经过分析得出关于上海地铁广告新旧媒介形态广告效果比较的客观结论,以期探索出一条行之有效的实施高校广告学校外专业实习课程教学的途径. 相似文献
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广告学专业的实践教学是实现广告学专业人才培养目标的重要环节之一。相对于理论教学,这是一种理论联系实际的教学。由于广告学专业本身实践性强的特点,使得这种实践教学更接近于广告专业工作实际。因此,广告学专业实践教学是一项挑战性极强的教学。近年来,我们围绕广告学专业人才培养目标,对实践教学的基本原则、主要内容和实施方式进行了一些有益的尝试,并取得了一定的成果。一、广告学专业实践教学的指导思想和基本原则实践教学是教学过程的重要环节,但它又不是一般意义上的社会实践,而是受制于教育目的和要求,在本质上是以培养人才为宗… 相似文献
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中国广告教育从无到有，至今已蔚然成观。二十年的广告教育告诉我们什么?二十年的广告教育对今后探索的启迪又是什么呢?高等院校广告学教育的重点在哪里?广告学教育是理论教育还是实践教育，抑或是理论与实践并重? 相似文献
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章晓琴 《乐山师范学院学报》2011,26(10):135-136,140
高等院校非广告专业广告学教学体系的构建目的是为实现培养复合型、应用性广告人才。该体系的特色是依托非广告专业优势寻求合理的循序渐进的课程设置和教学内容设计,从教学内容、教学方式到考核方式都凸显实践性和应用性。 相似文献
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传播学是广告学专业本科学生的重要理论必修课程,目前,国内针对广告学专业学生的传播学教学明显存在教学内容脱离广告专业实际,教学方法单一,期末考核结果无法为教学提供指导等问题。在针对广告学专业学生的传播学教学中应该增加专业针对性,重视案例教学法,设置传播情境,让抽象的传播学理论和概念具象化,增强学生们学习的主动性和创造性,同时要让考核形式多样化,以使教师能针对考核情况的反馈及时调整教学内容和方法。 相似文献
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陈卓 《中国科教创新导刊》2012,(23):113-113,115
广告学专业的专业特点、培养方向,决定了实践教学对学生专业培养的极其重要性.而我国各高校广告学专业实践教学与发达国家相比较存在明显差距,要从根本上解决广告学专业实习存在的问题,必须加强广告学专业实习基地建设.与广告企业、媒体机构共建实习基地,高校自创“广告公司”、建“模拟实验室”,均为构建广告学专业实习平台的有效途径. 相似文献
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中级财务会计课程是中央广播电视大学开放教育专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。 相似文献