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夏辉辉 《中学历史教学参考》2006,(8):13-16
长期以来，我对客家土楼有着神秘的向往。在我那模糊的印象中，土楼，或者说围屋，是经过了长途迁徙的客家人留在大地、留给历史的脚印，亦是他们追寻生命的巢穴。
在中华民族形成的过程中，有一支重要的民系不可忽视，那就是客家人。东晋末年五胡乱华、西晋末年永嘉之乱、唐中叶安史之乱、唐末黄巢起义和五代纷争、两宋之际金兵南侵、宋元之际蒙古铁骑横行，一次次的战乱、一次次的灾荒、一次次的背井离乡、一次次的流离颠沛，使原居于中原的汉人辗转迁徙到赣闽粤山区，与当地的土著交流融合，渐渐形成了一个汉民族的特殊民系，粤东、闽西、赣南一带是客家基本住地，而他们曾经的居所引起了后人无数的惊奇。
被这惊奇牵引着，我们谋划已久的自驾考察小组，终于在2006年“五一”长假成行了，目标正是粤东和赣南的客家围屋…… 相似文献
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为全面提高中小学生思想道德素质，培养和造就社会主义事业的接班人，近日，陕县教体局从建立长效机制出发，在全系统强力实施“757”工程，积极构建中小学生思想道德建设新平台，取得了良好效果。一是在学校开展“七个一”活动：每周举行一次“讲理想、讲文明、讲艰苦”主题班会；每学期举行一次德育工作经验交流会；每学期召开一次法制教育报告会；每学期举行一次“人人知诚信，人人讲诚信”演讲比赛；每学期举行一次家长培训班； 相似文献
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大学英语教学改革新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、大学英语课程教学的新发展 大学英语是高等学校非英语专业学生必修的一门基础课，大学英语教学经过了一次又一次的重大变革，取得了显著的成绩，为国家的经济建设和发展做出了贡献。在广大英语教师和专家不断探索和研究的基础上，最近大学英语教学又有了一些新的变化和发展。 相似文献
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在语文教学领域，现代教育技术的引进和融合，对各个教学环节的教学设计，都会产生很大的促进和影响，能使小语教学改革如虎添翼，教学面貌、方式、方法、水平和效果等方面都产生了一次又一次的飞跃和提升。 相似文献
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6月1日，儿童节那一天，笔者参与观摩、研讨了由青年教师执教的一节数学课．因为课上一位学生的意外发言，笔者亲历了一次美妙的破茧而出的探索过程，这是一次因学生而起的意外情境，进而导致了一次有效情境创设的过程，好一份儿童节惊喜“礼物”，好一次师生共享的难忘数学课． 相似文献
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很多年前在俄亥俄州，一个户外教育营地组织孩子做了一次非常特别的徒步旅行。每当想起这次外出我都觉得十分快活。向导带给我们许多新奇生动的体验，所有参与者因此和自然有了一次崭新、深入、亲密的接触。 相似文献
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徐进 《学生之友(小学版)》2011,(21):67-67
在一次教学培训中，我认识到了高效课堂的重要性，一次提问引发了我对课堂提问的一些思考。本文从课堂提问的有效性、准确性、适度性、启发性等几个方面，结合笔者自己的教学经验进行了一些思考和总结。 相似文献
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去年3月份，省会石家庄市的中小学生都接到了一项特殊的“凉庭作业”——每天为父母做一次家务、捶一次背、说一句问候语，给父母洗一次脚，过节为父母制作一张贺卡。为父母做一次家务，可以是帮父母挤牙膏、扫地、洗碗、叠被等。 相似文献
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彭志祥 《山西教育(综合版)》2008,(6):28-30
尴尬的“六个一”
实施新课程后，诸多的新理念扑面而来。为帮助教师构筑理念高地，学校开展了“新课程、新理念”系列校本培训活动，建立了“六个一”制度，即每月举办一次沙龙研讨，每学期邀请专家来校讲座一次，每月组织教师学习一篇文章，每月检查一次读书笔记，每学期进行一次书面理论考试，每学期进行一次论文评比。但是，在推行“六个一”的过程中，教师们反对的声音却越来越多。 相似文献
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一、激情导入 1.播放配乐录音，引领学生情感体验。 〔录音内容：在一次可怕的事故中，我的腿摔伤致残。从此，我只能为欢蹦跳跃的小伙伴们加油鼓掌，仿佛自己是一只失群的孤雁。当同学们在学校的操场上自由自在地跑步、踢球的时候，当小伙伴们在楼前楼后轻快地跳绳、跳皮筋的时候，我却只能躺在床上默默地伤 心、流泪。曾经多少次，我梦见自己又长了一双好腿，和同伴们一起跑啊、跳啊，但每次醒来却只是伤心地捶打自己的残腿。我要走路，我要走路 !我拖着残肢，忍着钻心的疼痛，发了疯般地一次一次跌倒，又一次一次爬起，浑身上下摔得… 相似文献
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在幼儿园的小朋友中，小毛头儿最喜欢梳着马尾辫、翘鼻子的潘晶晶了。为潘晶晶有一次疏远了他，和苗壮壮玩在一起，小毛头儿还伤了一次心哩。 相似文献
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少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他愉过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。 相似文献
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“老师，咱班王鑫又偷东西了！”下课时几个女生跑来告诉我。一听这话，我就气不打一处来，怎么又是他？这几天班里的“失窃案件”，总是和他有瓜葛。昨天，他还因为偷了同学的5元钱被我训了一顿，并下了保证。
这几天，王鑫也不知是咋的了，不是偷拿前桌的饭票，就是偷用后座的钢笔，一次次，屡教不改。当然，这也招致我一次比一次更严厉的批评。 相似文献